Test
Diversity Test Deutsche Sporthochschule Köln
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Preguntas del test (18)
1Wie hoch liegt in Deutschland die Prozentzahl der Kinder, die aus nicht-akademischen Familien stammen und ein Studium beginnen?
- A17%
- B23%
- C27%
- D30%
2Welche Begriffe gehören zu den relativ veränderbaren Diversitätsmerkmalen?
- AHochschulzugangsberechtigung, Wohn-/Studienort, Fürsorgeaufgaben, Religion/ Weltanschauung
- BGeistige und körperliche Fähigkeiten, Alter, Hautfarbe
- CStudienabschluss, Promotion, Studiengang
3Was ist Teil der Definition zu dem Begriff „Stereotyp“?
- A(...) die logische Form eines Urteils, das in ungerechtfertigter vereinfachter und generalisierender Weise, mit emotional wertender Tendenz, einer Klasse von Personen bestimmte Eigenschaften oder Verhaltensweisen zu oder abspricht
- BStereotype sind vorwiegend feindliche Einstellungen gegenüber Personen oder Sachverhalten. Es sind im allgemeinen Sprachgebrauch in der Regel inadäquate, falsche Erkenntnisse, die kaum rational beeinflussbar sind.
4Ist es richtig, Studenten mit Migrationshintergrund für ihre deutsche Sprachkenntnis zu loben?
- Aja
- Bnein
5Schränken häufiger psychische oder chronisch somatische Krankheiten Studierende während ihres Studiums ein?
- APsychische Krankheiten
- Bchronisch somatische Krankheiten
6Was versteht man unter dem Ansatz der Intersektionalität?
- AUntersuchung der Wechselbeziehungen von Dimensionen sozialer Macht-, Herrschafts- und Normierungsverhältnisse wie Geschlecht, Migrationshintergrund, Nation, Behinderung, sexuelle Orientierung usw.
- Bwenn die Umwelt so gestaltet ist, dass sie von Menschen mit Behinderung in derselben Weise genutzt werden kann wie von Menschen ohne Behinderung
7Wann wurde die erste Professorin in Deutschland auf einen Lehrstuhl für Gynäkologie berufen?
- A1980
- B1990
- C2000
- D2003
8Wie lassen sich am besten Erkenntnisse der Gender- und Diversity-Forschung in die Lehre integrieren?
- AReflektieren Sie Ihre Fachdisziplin auf Stereotype
- BEs ist nicht notwendig, Lehrmaterialien auf Stereotype zu untersuchen
- CStudierende sollten keine Einflussmöglichkeit auf Fachinhalte haben
9Wie sollten Sie Gruppen in Ihren Lehrveranstaltungen zusammensetzen?
- AIn meiner Lehrveranstaltung überlasse ich die Gruppenbildung immer den Studierenden
- BIn meiner Lehrveranstaltung setze ich die Gruppen so zusammen, dass die Studierenden möglichst ähnliche Voraussetzungen haben
- CIch entscheide situationsbedingt immer wieder neu, wie sich Gruppen zusammensetzen sollen
10Wie sollten Sie als Lehrkraft Ihre Studierenden über Unterstützungsangebote informieren?
- AIch mache in meiner Veranstaltung und auf meiner Homepage auf Sprechzeiten und Kontaktmöglichkeiten aufmerksam
- BWenn Studierende Probleme haben, werden sie schon von selbst kommen
- CBei fachspezifischen Fragen kann man sich an mich wenden. Für weitere Probleme verweise ich auf hochschulinterne Beratungsangebote.
11Was kann ein sogenannter „Nachteilsausgleich“ beinhalten?
- AVollständiger Verzicht auf eine Prüfungsleistung, ohne Ersatzleistung
- BUmwandlung einer mündlichen in eine schriftliche Prüfung und umgekehrt
- CLeichtere Prüfungen
12Wobei handelt es sich um einen Handlungstipp, wie Sie eine barrierefreie Präsentation erstellen können?
- ASehr viel Text verwenden
- BVerschiedene Schriftarten verwenden
- CBesonders oft rot-grüne Grafiken verwenden
- DKontrastreiche Gestaltung
13Welche Prüfungsart kann Sprachschwierigkeiten überbrücken, aber problematisch für Studierende mit Angst vor Redebeiträgen sein?
- Amündliche Prüfungen
- BKlausur
- CReferate
- DGruppenarbeit
14Was ist ein Handlungstipp, wie Sie möglichst diversity-gerecht bewerten können?
- ABewertungsmaßstäbe sollten für alle gleich sein und Chancengleichheit herrschen
- BErwartungen an Prüfungsleistungen sollten nicht konkret gemacht werden
- CÜber sprachliche Defizite sollte stets nicht hinweggesehen werden
15Sollten alle schriftlichen Prüfungen anonymisiert werden?
- Aja
- Bnein
- CGute Argumente für ja und nein
16Was ist eine Rahmenbedingung der universitären Räumlichkeiten, die zu Barrieren führen kann?
- AUhren
- BParkett
- CTreppen
- DGeräumige Aufzüge
17Sollten Fehlstunden durch Alternativleistungen ausgeglichen werden können, um Studierenden mehr Flexibilität zu ermöglichen?
- Aja
- Bnein
18Sollten verwendete Materialien nur noch online zu beschaffen sein, oder im Seminar ausgeteilt werden?
- Anur online
- Bauch im Seminar ausgeteilt
Información
- Descripción
- Hochschulen stehen vor Zeiten großer gesellschaftlicher Vielfalt und Komplexität. Studierende bringen sehr unterschiedliche Voraussetzungen, Vorkenntnisse und Lebensumstände mit sich. Diesen Herausforderungen können Lehrkräfte nur dann gerecht werden, wenn sie sich der großen Diversität bewusst werden, Hintergrundwissen erwerben und konkrete Handlungstipis erlangen. Hier setzt das Online-Tool "DiVers" an, dessen Inhalt mit diesem Test geprüft wird.
- Autor
- jonas.jochem
- Idioma
- Deutsch
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