Test
Test Traducción e Interpretación
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Preguntas del test (58)
1¿En que características se basa el concepto de traducción profesional?
- AAdecuación, bilingüismo y fluidez.
- BAdecuación, corrección y fluidez.
- CHumildad, perfeccionismo y corrección.
- DAdecuación, humildad y corrección.
2¿Que factores afectan a la traducción según Newmark?
- AEl estilo individual, uso convencional de la gramática y el léxico, elementos culturales, el formato típico del texto, las expectativas del traductor,la verdad referencial, los puntos de vista y prejuicios del lector.
- BEl estilo individual, uso convencional de la gramática y el léxico, elementos culturales, el formato típico del texto, las expectativas del lector,la verdad referencial, los puntos de vista y prejuicios del traductor.
- CEl idiolecto, uso convencional de la gramática y el léxico, elementos culturales, el formato típico del texto, las expectativas del lector, la verdad referencial, los puntos de vista y prejuicios del traductor.
- DB y C son correctas.
3Características de los textos divulgativos
- ATransparencia, equilibrio entre la información temática y remática, fluidez, naturalidad y veracidad.
- BTransparencia, subjetividad, fluidez, naturalidad y veracidad.
- CTransparencia, equilibrio entre la información temática y remática, naturalidad y veracidad.
- DTransparencia, equilibrio entre la información temática y remática, relevancia, naturalidad y veracidad.
4¿Quienes pueden ser los iniciadores de un encargo de traducción?
- AEl propio traductor.
- BLa madre del traductor.
- CLas grandes instituciones mentales, ciudadanos particulares o empleados públicos,agencias y empresas privadas.
- DLas grandes instituciones multinacionales, ciudadanos particulares o empleados públicos,agencias y empresas privadas.
5Partes de un artículo de diccionario
- AEntrada, datos morfológicos, acepciones, definiciones, ejemplos, observaciones y sinónimos.
- BEntrada, datos sintácticos, acepciones, definiciones, ejemplos, observaciones y sinónimos.
- CSalida, datos morfológicos, acepciones, definiciones, ejemplos, observaciones y sinónimos.
- DEntrada, datos morfológicos, definiciones, ejemplos, observaciones y sinónimos.
6¿Que es la ortografía y cual es su función?
- AGarantizar y facilitar la comunicación.
- BImpone una representación gráfica uniforme y común.
- CA y B son correctas.
- DGarantizar y facilitar la comunicación además de imponer una representación gráfica uniforme.
7No se acentúan....
- ASolo
- BLos monosílabos y los pronombres
- CLa conjunción 'o'
- DTodas son correctas
8En español el guión...
- AEquivale a puntos suspensivos, inicio y cierre, espacio o palabras unidas, partición al final de frase.
- BMuchas equivalencias de signos de puntuación, guión solitario, unión de prefijos o palabras, entre números y cantidades.
- CEquivale a paréntesis, inicio y cierre, espacio o palabras unidas, partición al final de frase.
- DMuchas equivalencias de signos de puntuación, guión soltero, unión de prefijos o palabras, entre números y cantidades.
9En inglés el guión...
- AMuchas equivalencias de signos de puntuación, guión solitario, unión de prefijos o palabras, entre números y cantidades.
- BMuchas equivalencias de signos de puntuación, guión soltero, unión de prefijos o palabras, entre números y cantidades.
- CPocas equivalencias de signos de puntuación, guión solitario, unión de prefijos o palabras, entre números y cantidades.
- DMuchas equivalencias de signos de lexicalización, guión solitario, unión de prefijos o palabras, entre números y cantidades.
10En cuanto a la coma en los diálogos...
- AEn español no se utiliza, en inglés si.
- BSe utiliza en ambos.
- CSolo se utiliza en español
- DNo se utiliza en ninguno
11¿Que es el escópo?
- AEl propósito o lexicalización de un texto
- BEl propósito de un diálogo
- CA y B son correctas
- DEl propósito o función de un texto
12Principios básicos de la teoría del escopo son...
- ALa traducción está determinada por su escopo, la traducción es una oferta informativa en una cultura y lengua meta acerca de una oferta informativa en una cultura y lengua fuente,la traducción es una producción no reversible de una oferta informativa de un texto fuente, la traducción debe ser internamente coherente y coherente con el texto fuente.
- BLa traducción está determinada por su escopo, la traducción es una oferta informativa en una cultura y lengua meta acerca de una oferta informativa en una cultura y lengua fuente,la traducción es una producción no reversible de una oferta informativa de un texto fuente, la traducción debe ser internamente coherente e incoherente con el texto fuente.
- CLa traducción está determinada por su escopo, la traducción es una oferta informativa en una cultura y lengua meta acerca de una oferta informativa en una cultura y lengua fuente,la traducción es una producción reversible de una oferta informativa de un texto fuente, la traducción debe ser internamente coherente e incoherente con el texto fuente.
- DLa traducción no está determinada por su escopo, la traducción es una oferta informativa en una cultura y lengua meta acerca de una oferta informativa en una cultura y lengua fuente,la traducción es una producción no reversible de una oferta informativa de un texto fuente, la traducción debe ser internamente coherente y coherente con el texto fuente.
13¿Cuales son los factores de análisis del discurso?
- AFunción, temporalidad, ubicación y propósito
- BFunción, público, temporalidad, ubicación
- CFunción, público, temporalidad, ubicación y propósito
- DFunción, público, mensualidad, ubicación y propósito
14El lector tipo de clasifica según...
- AEdad, campo profesional,nivel cultural y grupo sociolingüístico.
- BEdad,sexo, campo profesional,nivel cultural y grupo sociolingüístico.
- CEdad, campo profesional,nivel intercultural y grupo sociolingüístico.
- DEdad, campo profesional,nivel cultural y grupo lingüístico.
15La pragmática...
- AEstudia el significado del lenguaje en uso.
- BEstudia el significado del lenguaje en su contexto.
- CEstudia el significado del lenguaje en los sueños
- DEstudia el significado del lenguaje en uso y su contexto
16Según Austin el lenguaje solo enuncia o describe...
- AVerdadero
- BFalso
- CFalso. Consideraba que también hace cosas (Actos de habla)
- DFalso. Lo dijo Newmark
17En cuanto a los actos de habla...es verdadera...
- APerlocución, el simple hecho de decir algo, locución, la intención al decir algo, ilocución, el efecto de decir algo
- BIlocución, el simple hecho de decir algo, locución, la intención al decir algo, perlocución, el efecto de decir algo
- CLocución, el simple hecho de decir algo, ilocución, la intención al decir algo, perlocución, el defecto de decir algo
- DLocución, el simple hecho de decir algo, ilocución, la intención al decir algo, perlocución, el efecto de decir algo
18Los enunciados CONSTATIVOS/DESCRIPTIVOS...
- AConstatan o describen cosas y pueden ser verdaderos o falsos.
- BHacen cosas y son adecuados o inadecuados
- CEstán en primera persona del presente de indicativo.
- DTodas son correctas
19Los enunciados PERFORMATIVOS/REALIZATIVOS...
- AHacen cosas
- BConstatan o describen cosas
- CHacen cosas, están en primera persona del presente de indicativo y pueden ser verdaderos o falsos.
- DHacen cosas, están en primera persona del presente de indicativo y pueden ser adecuados o inadecuados.
20Principales características del texto...
- ARecurrencia, relevancia, cohesión y coherencia.
- BCohesión y coherencia.
- CCohesión, coherencia y adecuación.
- DRecurrencia, relevancia, cohesión, coherencia y adecuación.
21Coherencia...
- ASe refiere al significado global del texto, en relación con el tema central, es prescindible para su comprensión, aunque también depende del lector.
- BSe refiere al significado particular del texto, en relación con el tema central, es imprescindible para su comprensión, aunque también depende del lector.
- CSe refiere al significado global del texto, en relación con el tema central, es imprescindible para su comprensión, aunque esto no depende del lector.
- DSe refiere al significado global del texto, en relación con el tema central, es imprescindible para su comprensión, aunque también depende del lector.
22La cohesión...
- AEs el encadenamiento de ideas dentro de un texto y crea una red de relaciones explícitas entre los elementos.
- BSe refiere al sentido temático global del texto
- CNo existe,son los padres
- DEs el encadenamiento de ideas dentro de un texto y crea una red de relaciones implícitas entre los elementos.
23Los mecanismos de cohesión fundamentales son...
- AReferencia,sustitución, elipsis, conjunción y coherencia léxica.
- BReferencia,sustitución, elipsis, conjunción y cohesión léxica.
- CReferencia,sustitución, elipsis, conjunción y cohesión gramatical
- DReferencia,eliminación, elipsis, conjunción y cohesión léxica.
24¿Que son los elementos culturales?
- ASon elementos que no existen o comportan referencias distintas en la lengua de llegada y plantean un problema de traducción.
- BSon elementos que no existen o comportan referencias parecidas en
la lengua de llegada y plantean un problema de traducción. - CSon elementos que existen o comportan referencias distintas en
la lengua de llegada y plantean un problema de traducción. - DSon elementos que no existen o comportan referencias distintas en
la lengua de llegada y no plantean un problema de traducción.
25En cuanto a las estrategias de traducción de elementos culturales si decidimos CONSERVAR podemos...
- ARepetición, adaptación semántica, traducción lingüística, glosa extratextual y glosa intratextual.
- BAdecuación, adaptación ortográfica, traducción lingüística, glosa extratextual y glosa intratextual.
- CRepetición, adaptación ortográfica, traducción lingüística, glosa extratextual y glosa intratextual.
- DRepetición, adaptación semántica, calco, glosa extratextual y glosa intratextual.
26En cuanto a las estrategias de traducción de elementos culturales si decidimos SUSTITUIR podemos...
- AAtenuación, naturalización ilimitada y naturalización absoluta.
- BAtenuación, neutralización ilimitada y neutralización absoluta.
- CAtenuación, naturalización limitada y neutralización absoluta.
- DAtenuación, neutralización limitada y neutralización absoluta.
27Según los factores MACROTEXTUALES de los elementos culturales
- AA mayor rango o prestigio se tendera a la CONSERVACIÓN
- BA mayor nivel cultural y conocimiento de la cultura original del lector meta se tenderá a la CONSERVACIÓN
- CA y B son correctas
- DA menor nivel cultural y conocimiento de la cultura original del lector meta se tenderá a la CONSERVACIÓN
28Según los factores MICROTEXTUALES de los elementos culturales
- ACuanto más relevante y compresible sea el ECE más se tenderá a la SUBSTITUCIÓN, además si hay una brecha clara entre sentido denotativo y función, hay que valorar cuál es más importante y conservar (traducción directa) o transformar el ECE en otro elemento funcionalmente equivalente.
- BCuanto menos relevante y compresible sea el ECE más se tenderá a la CONSERVACIÓN, además si hay una brecha clara entre sentido denotativo y función, hay que valorar cuál es más importante y conservar (traducción directa) o transformar el ECE en otro elemento funcionalmente equivalente.
- CCuanto más relevante y compresible sea el ECE más se tenderá a la CONSERVACIÓN, además si hay una brecha clara entre sentido denotativo y función, hay que valorar cuál es más importante y conservar (traducción directa) o transformar el ECE en otro elemento funcionalmente equivalente.
- DCuanto más relevante y compresible sea el ECE más se tenderá a la SUBSTITUCIÓN, además si hay una brecha clara entre sentido denotativo y función, hay que valorar cuál es más importante y conservar (traducción indirecta) o transformar el ECE en otro elemento funcionalmente equivalente.
29Los nombres propios...
- ASe escriben siempre en mayúsculas
- BConstituyen un elemento esencial en la ambientación o caracterización cultural de los textos.
- CNo admiten plural
- DTodas son correctas
30¿Según que factores podemos clasificar los pronombres propios?
- ARelevancia, adecuación y visiblidad
- BHistorial interlingüístico(prefijado o novedoso), carga sintáctica(convencionales o expresivos) y grado de opacidad( transparentes u opacos).
- CHistorial extralingüístico(prefijado o novedoso), carga semántica(convencionales o expresivos) y grado de opacidad( transparentes u opacos).
- DHistorial interlingüístico(prefijado o novedoso), carga semántica(convencionales o expresivos) y grado de opacidad( transparentes u opacos).
31Estrategias de traducción si elegimos CONSERVAR el Nombre Propio...
- ARepetición, adaptación ortográfica, adaptación terminológica, traducción lingüística, glosa extratextual y glosaintratextual.
- BRepetición, adaptación ortográfica, traducción lingüística, glosa extratextual y glosa intratextual.
- CAdaptación ideológica, neutralización limitada, neutralizacación absoluta, naturalización y traducción exógena.
- DRepetición, adaptación ortográfica, adaptación ideológica, neutralización limitada,neutralizacación absoluta, adaptación terminológica, traducción lingüística, glosa extratextual y glosaintratextual
32Estrategias de traducción si elegimos SUSTITUIR el Nombre Propio...
- AAdaptación ideológica, neutralización ilimitada, neutralización absoluta, naturalización, traducción exógena y omisión.
- BAdaptación ideológica, neutralización limitada, neutralización absoluta, naturalización, traducción exógena y omisión.
- CAdaptación ideológica, neutralización limitada, neutralización absoluta, naturalización, traducción exógena, omisión y creación autónoma.
- DNinguna es correcta
33¿En que consiste la interferencia?
- AEn el traslado de elementos léxicos o sintácticos de la lengua original que resulten ajenos o bien al sistema lingüístico término en su conjunto o bien por razones de frecuencia, a sus convenciones textuales o pragmáticas
- BEn el traslado de elementos léxicos, sintácticos o estilísticos de la lengua original que resulten ajenos o bien al sistema lingüístico término en su conjunto o bien por razones de frecuencia, a sus convenciones textuales o pragmáticas
- CEn el traslado de elementos léxicos de la lengua original que resulten ajenos o bien al sistema lingüístico término en su conjunto o bien por razones de frecuencia, a sus convenciones textuales o pragmáticas
- DEn el traslado de elementos léxicos, sintácticos o estilísticos de la lengua meta que resulten ajenos o bien al sistema lingüístico término en su conjunto o bien por razones de frecuencia, a sus convenciones textuales o pragmáticas
34¿Cuales son las características de la fuerza centrifuga?
- AConvenciones del texto de llegada y satisfacción presunta de las expectativas.
- BConvenciones del texto de llegada, satisfacción presunta de las expectativas y traducciones repletas de interferencias.
- CNo existe
- DAtracción del texto de orígen, deseo de representación del original,más rápido y económico y traducciones repletas de interferencias.
35¿Cuales son las características de la fuerza centrípeta?
- AAtracción del texto de orígen, deseo de representación del origen, más rápido y más cómodo, traducciones repletas de interferencias.
- BNo existe.
- CAtracción del texto de meta deseo de representación del origen,más rápido y más cómodo, traducciones repletas de interferencias.
- DConvenciones del texto de llegada y satisfacción presunta de las expectativas.
36¿Cuáles son los tipos de interferencia que existen?
- AExtranjerismo,préstamo,calco,anglicismo,falsos amigos
- BExtranjerismo,préstamo,anglicismo,falsos amigos
- CExtranjerismo,préstamo,calco,anglicismo,falsos amigos y colocaciones.
- DExtranjerismo,préstamo,calco,anglicismo y sinonimia.
37¿Que es un extranjerismo?
- ARepetición sintáctica de una palabra o expresión procedente de otra lengua.
- BUso de una palabra extranjera
- CSer extranjero
- DRepetición literal de una palabra o expresión procedente de otra lengua.
38¿Que es un préstamo?
- AAdaptación morfológica o semántica de la palabra o expresión original a la
lengua término. - BAdaptación morfológica, ortográfica o semántica de la palabra o expresión original a la
lengua término. - CAdaptación morfológica u ortográfica (no semántica) de la palabra o expresión original a la
lengua término. - DAdaptación ortográfica (no semántica) de la palabra o expresión original a la
lengua término.
- AAdaptación morfológica o semántica de la palabra o expresión original a la
39¿Que es un calco?
- AAceptación del término o sintagma de la lengua meta, pero traduciendo de forma más bien literal el
sentido de los elementos que lo componen. - BAceptación del término o sintagma de la lengua original, pero traduciendo de forma más bien semántica el sentido de los elementos que lo componen.
- CAceptación del término o sintagma de la lengua original, pero traduciendo de forma más bien literal el sentido de los elementos que lo componen.
- DLa no aceptación del término o sintagma de la lengua original, pero traduciendo de forma más bien literal el sentido de los elementos que lo componen.
- AAceptación del término o sintagma de la lengua meta, pero traduciendo de forma más bien literal el
40En cuanto a tipos de calco...
- ACalco de expresión(respeta las estructuras sintácticas), calco estructural( introduce una estructura nueva) y calco tipográfico( respeta las convenciones gráficas de la otra lengua).
- BCalco de expresión( no respeta las estructuras sintácticas), calco estructural( introduce una estructura nueva) y calco tipográfico( respeta las convenciones gráficas de la otra lengua).
- CCalco estructural(respeta las estructuras sintácticas), calco de expresión( introduce una estructura nueva) y calco tipográfico( respeta las convenciones gráficas de la otra lengua).
- DCalco de expresión(respeta las convenciones gráficas de la otra lengua), calco estructural( introduce una estructura nueva) y calco tipográfico( respeta las estructuras sintácticas).
41¿Que es un anglicismo?
- ACualquier palabra, expresión o estructura sintáctica con origen reconocible en inglés, por lo que en el concepto se reúnen los extranjerismos en sentido no estricto, los préstamos y los calcos, siempre y cuando procedan del inglés.
- BSolo alguna palabra, expresión o estructura sintáctica con origen reconocible en inglés, por lo que en el concepto se reúnen los extranjerismos en sentido estricto, los préstamos y los calcos, siempre y cuando procedan del inglés.
- CCualquier palabra, expresión o estructura sintáctica con origen reconocible en inglés, por lo que en el concepto se reúnen los extranjerismos en sentido estricto, los préstamos y los calcos, siempre y cuando procedan del alemán.
- DCualquier palabra, expresión o estructura sintáctica con origen reconocible en inglés, por lo que en el concepto se reúnen los extranjerismos en sentido estricto, los préstamos y los calcos, siempre y cuando procedan del inglés.
42Los falsos amigos tienen el mismo origen y morfología parecida, pero
significado parcial o totalmente distinto.- AVerdadero
- BFalso
- CNo lo sé
- DLos falsos amigos no existen
43¿Que es una unidad fraseológica?
- AUnidades sintácticas formadas por 2 o más palabras en su límite inferior, cuyo límite superior se sitúa en el nivel de la oración compuesta. Dichas unidades se caracterizan por su alta frecuencia de uso y de coaparición de sus elementos integrantes; por su idiomaticidad y variación potenciales.
- BUnidades léxicas formadas por 2 o más palabras en su límite inferior, cuyo límite superior se sitúa en el nivel de la oración compuesta. Dichas unidades se caracterizan por su alta frecuencia de uso y de coaparición de sus elementos integrantes; por su idiomaticidad y variación potenciales.
- CUnidades léxicas formadas por 2 o más palabras en su límite inferior, cuyo límite superior se sitúa en el nivel de la oración compuesta. Dichas unidades se caracterizan por su baja frecuencia de uso y de coaparición de sus elementos integrantes; por su idiomaticidad y variación potenciales.
- DUnidades léxicas formadas por 2 o más palabras en su límite superior, cuyo límite inferior se sitúa en el nivel de la oración compuesta. Dichas unidades se caracterizan por su alta frecuencia de uso y de coaparición de sus elementos integrantes; por su idiomaticidad y variación potenciales.
44Clasificación de las UF desde un punto de vista sintáctico...
- ALas unidades que NO constituyen un enunciado completo( colocaciones e ilocuciones) y las unidades que SI constituyen un enunciado completo( paremias y fórmulas rutinarias)
- BLas unidades que NO constituyen un enunciado completo( paremias y fórmulas rutinarias) y las unidades que SI constituyen un enunciado completo(colocaciones y locuciones)
- CLas unidades que NO constituyen un enunciado completo( colocaciones y locuciones) y las unidades que SI constituyen un enunciado completo( paremias y fórmulas rutinarias)
- DLas unidades que SI constituyen un enunciado completo( colocaciones y locuciones) y las unidades que NO constituyen un enunciado completo( paremias y fórmulas rutinarias)
45¿Como se puede traducir una UF?
- APor una construcción no fraseológica
- BPor la misma UF
- CPor una UF distinta, pero con mismo mensaje
- DTodas son correctas
46¿Que es el registro?
- AUso lingüístico determinado por el contexto, el marco retóricogramatical
donde se actualiza la lengua y se realizan las manifestaciones del discurso y las variedades lingüísticas y la conducta lingüística de un individuo en un acto comunicativo. - BUso lingüístico determinado por el texto, el marco retóricogramatical
donde se actualiza la lengua y se realizan las manifestaciones del discurso y las variedades lingüísticas y la conducta lingüística de un individuo en un acto no comunicativo. - CUso lingüístico determinado por el contexto, el marco gramatical
donde se actualiza la lengua y se realizan las manifestaciones del discurso y las variedades lingüísticas y la conducta lingüística de un individuo en un acto comunicativo. - DUso lingüístico determinado por el texto, el marco retóricogramatical
donde se actualiza la lengua y se realizan las manifestaciones del discurso y las variedades lingüísticas y la conducta lingüística de un individuo en un acto comunicativo.
- AUso lingüístico determinado por el contexto, el marco retóricogramatical
47¿Que factores determinan el registro?
- APradera, tenor y modo.
- BDistancia, versatilidad y ambiente.
- CCampo,tenor y modo.
- DCampo, tenor y objetivo.
48En cuanto al CAMPO como factor que determina el registro podemos afirmar que....
- ASe refiere al acto social o al tema, incluidas las intenciones del emisor.(Escenario,tema y grado de especifidad).
- Bse refiere a la relación entre los interlocutores, incluidas las intenciones del emisor.(Escenario,tema y grado de especifidad).
- CSe refiere a la relación entre los interlocutores, incluidas las intenciones del emisor.(Tenor funcional y tenor interpersonal).
- DSe refiere al acto social o al tema, incluidas las intenciones del emisor.(Teatro,tema y grado de especifidad).
49En cuanto al TENOR como factor que determina el registro podemos afirmar que es un....
- AFactor de la situación no relacionado con los interlocutores y con la función perseguida en la comunicación.(Tenor interpersonal: determina el grado de informalidad y tenor funcional: influencia de la función comunicativa en la expresión)
- BFactor de la situación relacionado con el objetivo perseguido en la comunicación.(Tenor interpersonal: determina el grado de formalidad y tenor funcional: influencia de la función comunicativa en la expresión)
- CFactor de la situación relacionado con los interlocutores y con la función perseguida en la comunicación.(Tenor personal: determina el grado de formalidad y tenor interpersonal: influencia de la función comunicativa en la expresión)
- DFactor de la situación relacionado con los interlocutores y con la función perseguida en la comunicación.(Tenor interpersonal: determina el grado de formalidad y tenor funcional: influencia de la función comunicativa en la expresión)
50En cuanto al MODO como factor que determina el registro podemos afirmar que se refiere al...
- AMedio usado como objetivo de comunicación y determina el grado de planificación y espontaneidad.
- BMedio usado como canal de comunicación y determina el grado de planificación y espontaneidad.
- CMedio usado como canal de comunicación y determina el grado de planificación y espontaneidad.(Tenor interpersonal).
- DMedio usado como canal de comunicación y determina la función y espontaneidad.
51¿Que funciones cumple el registro?
- AMarcar la situación extralingüística y expresar el estado afectivo (connotaciones).
- BMarcar la situación extralingüística y expresar el estado afectivo (dennotaciones).
- CMarcar la situación lingüística y expresar el estado afectivo (connotaciones).
- DMarcar la situación extralingüística.
52¿Cuales son las metafunciones del registro?
- ANo hay metafunciones
- BAdecuación, coherencia y cohesión.
- CConceptual, interpersonal y textual.
- DTodas son incorrectas
53¿Como se clasifican las clases de registros?
- ASegún la especialización, los hablantes y el sitio.
- BSegún la especialización, la formalidad y el canal.
- CSegún los hablantes, el canal y el mensaje.
- DSegún el mensaje, el canal y la formalidad.
54El orden oracional es un patrón rígido
- AFalso
- BVerdadero
- CDepende
- DNo sé
55¿Que es un hipérbaton?
- AFigura retórica de construcción que consiste en la repeticiónión del orden sintáctico que se considera habitual y lógico de las palabras de una oración.
- BFigura retórica de construcción que consiste en la alteración del orden sintáctico que se considera
no habitual y lógico de las palabras de una oración. - CFigura retórica de construcción que consiste en la alteración del orden léxico que se considera habitual y lógico de las palabras de una oración.
- DFigura retórica de construcción que consiste en la alteración del orden sintáctico que se considera habitual y lógico de las palabras de una oración.
56¿Cuáles son las funciones del hipérbaton?
- ABelleza y elegancia
- BPoner énfasis y adaptar rimas
- CEnnoblecer la expresión
- DTodas son correctas
57¿Que es una anástrofe?
- ALa inversión de dos palabras solamente, incluidas dentro de una secuencia completa.
- BSe trata de una alteración general de la estructura del enunciado.
- CLo mismo que una apostrófe.
- DLa repetición de una secuencia.
58¿Que es una anáfora?
- AFigura retórica que consiste en la repetición de una o varias palabras al principio de un verso o
enunciado. - BUna repetición
- CLo mismo que una catáfora
- DA y B son correctas
- AFigura retórica que consiste en la repetición de una o varias palabras al principio de un verso o
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- Test sobre Test Traducción e Interpretación, creado por Yanitsa Dimitrova Dimitrova el 22/01/2018.
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- Español
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