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B-Learning
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Preguntas del test (20)
1¿B-Learning es la abreviatura de Blended Learning, expresión inglesa que, en términos de enseñanza
virtual?- AVerdadero
- BFalso
2Se trata de una modalidad semipresencial de estudios que incluye tanto formación no presencial (cursos on-line, conocidos genéricamente como e-learning) como formación presencial.
- AVerdadero
- BFalso
3La clases invertida es la modalidad de enseñanza normalmente está focalizada en los contenidos, priorizando los conceptos abstractos sobre los ejemplos concretos y las aplicaciones.
- AVerdadero
- BFalso
4¿Los sistemas b-learning, basados en el uso de las tecnologías Web se adaptan perfectamente al modelo basado en la solución de problemas?
- AVerdadero
- BFalso
5B-Learning se traduce a la "Formación Combinada" o "Enseñanza Mixta"
- AVerdadero
- BFalso
6¿Al Aprendizaje Basado en Problemas se le define como “un método de aprendizaje basado en el principio de usar problemas como punto de partida para la adquisición e integración de los nuevos conocimientos?
- AVerdadero
- BFalso
7¿En el aprendizaje auto dirigido genera un nuevo conocimiento donde los estudiantes deben tomar la responsabilidad de su propio aprendizaje bajo la guía de un tutor que se convierte en consultor del alumno?
- AVerdadero
- BFalso
8En el aprendizaje auto dirigido genera nuevo conocimiento se espera que los estudiantes aprendan a partir del conocimiento del mundo real y de la acumulación de experiencia por virtud de su propio estudio e investigación.
- AVerdadero
- BFalso
9¿El ABP se apoya en la teoría cognoscitivista del aprendizaje?
- AVerdadero
- BFalso
10¿La construcción del conocimiento se realiza sobre hechos, ideas y creencias que el alumno adquiere con anterioridad, en función de este bagaje y de los conceptos que se presentan a disposición del alumno?
- AVerdadero
- BFalso
11La teoría del constructivismo aporta aspectos que son aplicables en el desarrollo de las disciplinas económicas y sociales, estas son:
- A DE LA INSTRUCCIÓN A LA CONSTRUCCIÓN, DEL REFUERZO AL INTERÉS , DE LA OBEDIENCIA A LA AUTONOMÍA , DE LA COERCIÓN A LA COOPERACIÓN
- BEL APRENDIZAJE CENTRADO EN EL ALUMNO, GENERACIÓN DEL APRENDIZAJE EN GRUPOS PEQUEÑOS, EL DOCENTE ADQUIERE EL PAPEL DE FACILITADOR , EL NÚCLEO DE GENERACIÓN ORGANIZACIONAL Y DE APRENDIZAJE RADICA EN LA GENERACIÓN DE PROBLEMAS.
12Como se define el ABP
- AAprendizaje bien proporcionado para crear tu propio problema ante estímulos previamente diseñados.
- BAprendizaje Basado en el principio de usar problemas como punto de partida para la adquisición e integración de nuevos conocimientos.
13Al profesor se le denomina facilitador o tutor
- AEL DOCENTE ADQUIERE EL PAPEL DE FACILITADOR
- BEL APRENDIZAJE AUTODIRIGIDO GENERA NUEVO CONOCIMIENTO
14Para las disciplinas económicas y sociales es necesaria la presentación de un problema del mundo real o lo más cercano posible a una situación real, relacionada con aplicaciones del
contexto profesional en el que el estudiante se desempeñará en el futuro, ¿A que se refiere?- ALOS PROBLEMAS GENERAN HABILIDADES
- BGENERACIÓN DEL APRENDIZAJE EN GRUPOS PEQUEÑOS
15El aprender no significa remplazar un punto de vista por otro, ni sumar nuevo conocimiento al viejo, más bien es una transformación del conocimiento
- ADE LA INSTRUCCIÓN A LA CONSTRUCCIÓN
- BDEL REFUERZO AL INTERÉS
16La teoría del constructivismo aporta aspectos que son aplicables en el desarrollo de las disciplinas económicas y sociales y estos son:
- ADE LA INSTRUCCIÓN A LA CONSTRUCCIÓN, DEL REFUERZO AL INTERÉS , DE LA OBEDIENCIA A LA AUTONOMÍA , LOS PROBLEMAS GENERAN HABILIDADES
- BDE LA INSTRUCCIÓN A LA CONSTRUCCIÓN , DEL REFUERZO AL INTERÉS , DE LA OBEDIENCIA A LA AUTONOMÍA , DE LA COERCIÓN A LA COOPERACIÓN
17¿El B-Learning se trata de una modalidad semipresencial de estudios que incluye?
- AFormación no presencial (cursos on-line, conocidos genéricamente como e-learning) como formación presencial.
- BEnseñanza mixta y aprendizaje colaborativo.
18Se define al Aprendizaje Basado en Problemas como “un método de aprendizaje basado en el principio de usar problemas como punto de partida para la adquisición e integración de los nuevos conocimientos.
- AABP
- BB-LEARNING
19A QUE SE REFIERE LAS CARACTERÍSTICAS FUNDAMENTALES DONDE LOS PROBLEMAS GENERAN HABILIDADES
- APara las disciplinas económicas y sociales es necesaria la presentación de un problema del mundo real o lo más cercano posible a una situación real, relacionada con aplicaciones del contexto profesional en el que el estudiante se desempeñará en el futuro.
- BSe espera que los estudiantes aprendan a partir del conocimiento del mundo real y de la acumulación de experiencia por virtud de su propio estudio e investigación.
20El rol del tutor es plantear preguntas a los estudiantes que les ayude a cuestionarse y encontrar por ellos mismos la mejor ruta de
entendimiento y manejo del problema.- AEL DOCENTE ADQUIERE EL PAPEL DE FACILITADOR
- BDE LA INSTRUCCIÓN A LA CONSTRUCCIÓN
Información
- Descripción
- Leer cuidadosamente cada pregunta antes de contestar.
- Autor
- Tere Mejia
- Idioma
- Español
- Visitas
- 19
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