Test
Tipos y momentos de evaluación
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Preguntas del test (10)
1A que estándar de comparación corresponde la siguiente definición?
Implica evaluar al estudiante utilizándolo a él mismo como referencia, a partir de criterios establecidos por el docente en la evaluación diagnóstica, por ejemplo.- ACriterial
- BNormativo
- CExterno
- DNinguno
2Seleccione los momentos de la evaluación
- AInicial, final. Diferencial, procesual.
- BNormativa, global, externa, sumativa
- CInicial, procesual, diagnostica, formativa.
3La coevaluación es cuando el alumno califica su rendimiento de manera autónoma.
- AVerdadero
- BFalso
4La evaluación sumativa se suele aplicar al terminar cada proceso con el objetivo de calificar y asignar un valor numérico?
- AVerdadero
- BFalso
5La evaluación del aprendizaje tiene funciones diagnósticas, clasificatorias, retro alimentadoras.
- AVerdadero
- BFalso
6La evaluación diagnostica permite.
- AAsigna una calificación mediante un valor numérico.
- BOrienta, a partir de los avances y las dificultades de los alumnos durante todo el proceso de aprendizaje con el fin de lograr los objetivos planteados.
- CConocer el grado en que se dominan determinados aprendizajes antes de iniciar el trabajo con ellos.
7La evaluación [blank_start]educativa[blank_end] es un proceso planificado que busca recoger, sistematizar y analizar información por medio de técnicas, herramientas e instrumentos con el propósito de verificar los avances y dificultades de los [blank_start]alumnos[blank_end].
- Aeducativa
- Bsumativa
- Cdiagnostica
- Dalumnos
- Edocentes
- Fpadres de familia
8Seleccione dos agentes de evaluación.
- AProcesual
- BAutoevaluación
- CCoevaluación
- DSumativa
9Es la evaluación que realiza el propio alumno acerca de sus producciones y su proceso de aprendizaje. De esta forma, conoce y valora sus actuaciones, y cuenta con bases para mejorar su desempeño
- ACoevaluación
- BAutoevaluación
- CProcesual
- DInterna
10La evaluación [blank_start]inicial[blank_end] se lleva a cabo en el salón de clase al comenzar cada situación de aprendizaje. Se emplean diversos instrumentos para recopilar información acerca de la situación y el contexto inicial. Al terminar el proceso se pueden contrastar los resultados con la
situación inicial para determinar los avances y lo que es necesario mejorar.- Ainicial
- Bfinal
- Csumativa
- Dinterna
Información
- Descripción
- Cuestionario
- Autor
- andres sanchez
- Idioma
- English
- Visitas
- 23
- Etiquetas
- Valoración
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