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Derechos de adultos mayores y jóvenes: leyes y políticas
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Preguntas del test (136)
1Fomentar la actividad física para las personas de la tercera edad, donde se busque que ellos puedan ejercitarse acorde a su condición de personas adultas mayores
- ADelegada de educación de la República
- BMinistra de inclusividad
- CAgencia de inclusión nacional
- DAutoridad Nacional del deporte
2Incluir contenidos en todos los niveles educativos donde se haga conocer sobre los derechos de las personas adultas mayores, buscando desde el área educativa fomentar el respeto, eliminando la discriminación y fomentado el respeto.
- AAutoridad Nacional de Educación
- BDelegada de educación de la República
- CMinistra de inclusividad
- DAgencia de inclusión nacional
3Establecer planes, programas y acciones que evite que se repita algún tipo de violación de los derechos a las personas adultas mayores.
- AMedidas de actuación
- BMedidas de sanción
- CMedidas para la prevención.
- DMedidas de reacción
4Según la ley, los derechos de los niños, niñas y adolescente son:
- AEmbargables y sustituibles
- BIrrenunciables e intransigibles
- CTotalitarios
- DAbsolutistas
5Los niños no podrán ser sometidos a torturas, tratos crueles y degradantes, pena de muerte, prohibidos de su libertad
- ADerechos de partición
- BDerechos de interacción con el entorno social
- CDerechos relacionados con el desarrollo
- DDerechos de protección
6Se promueve el ………. expresada como tal en los todos los programas y proyectos en relación con los y las jóvenes
- Aprincipio de oportunidad
- Bprincipio de la equidad de género
- Crespeto irrestricto
- Dderecho integral
7El Estado promoverá la eliminación de brechas de desigualdad de personas jóvenes de orientación sexual diversa, respetando sus necesidades, intereses y prioridades particulares. Este es el principio de:
- AIgualdad de género
- Bdogmática
- CFunción social
- Dderecho obtenido
8Las ………. están encaminadas a fomentar el ………. individuales, familiares y sociales; y, el reconocimiento de la ……… .
- Apolíticas sociales/ libre/ jóvenes
- Bvigencia de entes/ rectores/ derechos
- Cleyes educativas/ valores/ demás
- Dpolíticas educativas/ cumplimiento de los deberes / diversidad étnica y cultural
9El Estado propiciará y estimulará la conformación de ………. para estimular la participación juvenil
- Aprincipios de créditos
- Borganizaciones de jóvenes
- Cderechos comerciales
- Dderechos financieros
10Garantizará la libre creación y expresión de sus manifestaciones identitarias, estéticas y culturales, el conocimiento de la memoria histórica y patrimonio cultural, así como la valoración de las diferentes culturas, pueblos y nacionalidades indígenas, el pueblo afroecuatoriano y el pueblo montubio que conforman el Ecuador.
- AAlcalde
- BPresidente
- CEl Estado
- DGobernante
11Los profesores e investigadores deberán ejercer su cátedra y dirigir sus investigaciones científicas y académicas sin sesgo ni presión de ningún tipo.
- AAutonomía Responsable
- Bfines y medios privados
- Cintereses de personas
- Dcuenta ajena
12La ………………… establece que la educación deberá ser participativa e inclusiva, teniendo presente la característica de gratuita, hasta el tercer nivel de educación formal.
- ALey Originaria de Estudiantes Supra
- BLey de Organismos de Estudios Sociales
- CLey Orgánica de Educación Superior
- DLey Ordinaria de Estudio Superior
13Las instituciones de educación que pertenecen al sistema se manejarán por ……………. tanto en lo académico como en lo administrativo
- Afines y medios privados
- Bintereses de personas
- Ccuenta ajena
- Dprincipios de independencia
14La educación corresponde a ………………… , y jamás se deberá allanar a intereses particulares, personales, clasistas u organizacionales
- Auna política pública de Estado
- Badoctrinamiento de personas
- Cinversión y fines privados
- Dlímite de pensamiento
15La conformación del Órganos Colegiados Superior debe supeditarse a la……………….. , con la finalidad de que tanto hombres como mujeres tengan igualdad de derechos.
- Aacción simple
- Bacción afirmativa
- Cacción de protección
- Dacción constitucional
16Las atribuciones de la ……………………….. : planificar, diseñar, desarrollar todo lo concerniente a la inclusión de los adultos mayores y luego buscar llegar a concientizar a la sociedad con la implementación de los mismos.
- AMinistra de inclusividad
- BPresidencia de la República
- CAgencia de inclusión nacional
- DAutoridad Nacional de Inclusión Económica y Social
17Garantizar que la salud pública de una buena atención al usuario de calidad y calidez, rechazando una vez más cualquier tipo de discriminación y/o violencia
- ADelegada de educación de la República
- BAgencia de inclusión nacional
- CAutoridad Sanitaria Nacional
- DMinistra de inclusividad
18Se destaca más el derecho a la jubilación de carácter universal, y que al momento de realizar los trámites tenga una atención personalizada y preferencial, considerándolo como un justo derecho la jubilación
- AMinistra de inclusividad
- BAtribuciones de la Autoridad Nacional de la Seguridad Social
- CDelegada de educación de la República
- DAgencia de inclusión nacional
19Incluir contenidos en todos los niveles educativos donde se haga conocer sobre los derechos de las personas adultas mayores, buscando desde el área educativa fomentar el respeto, eliminando la discriminación y fomentado el respeto.
- AAutoridad Nacional de Educación
- BMinistra de inclusividad
- CAgencia de inclusión nacional
- DDelegada de educación de la República
20Los ejes del sistema nacional especializado de protección integral de los derechos de las personas adultas mayores son:
- Aeje de prevención, eje de reacción, eje de repatriación.
- Beje de sanción, eje de atención, eje de repetición.
- Ceje de reacción, eje de atención, eje de incautación.
- Deje de prevención, eje de atención, eje de reparación.
21Se busca que prevalezca el trato justo y digno para las personas adultas mayores en todo índole, ya sea en los sectores públicos y privados, donde la atención con prioridad y prontitud.
- Aeje de actuación
- Beje de sanción
- Ceje de atención
- Deje de reacción
22Garantizar que la salud pública de una buena atención al usuario de calidad y calidez, rechazando una vez más cualquier tipo de discriminación y/o violencia
- AMinistra de inclusividad
- BDelegada de educación de la República
- CAutoridad Sanitaria Nacional
- DAgencia de inclusión nacional
23Diseñar e implementar estrategias de sensibilización y comunicación enfocadas a la familia y en la sociedad
- AMedidas de actuación
- BMedidas de sanción
- CMedidas de reacción
- DMedidas para la prevención.
24Así como los niños, niñas y adolescentes son sujetos de derecho, también se le atribuyen sus responsabilidades en el cometimiento de actos que vulneran los derechos de otros individuos, a pesar de ello, no serán tratados como adultos y siempre se considerará su condición de menor de edad.
- ADerechos relacionados con el desarrollo
- BDerechos de interacción con el entorno social
- CDeberes, capacidad y responsabilidad de los niños, niñas y adolescentes.
- DDerechos de protección
25Impone a todas las autoridades administrativas y judiciales y a las instituciones públicas y privadas, el deber de ajustar sus decisiones y acciones para su cumplimiento.
- AEl interés superior del niño
- BCódigo Orgánico Integral de la Infancia
- CPrincipia Iuris
- DPirámide de Kelsen
26Se observan las características diferenciadoras de los jóvenes que pertenecen a los distintos grupos indígenas, nacionalidades afroecuatorianas, los mismos que están amparados de convivir en concordancia con sus prácticas ancestrales.
- ADerecho a elegir libremente
- Bvigencia de entes rectores de derechos
- Cla diversidad de los pueblos como uno de sus principios fundamentales
- Dvida comercial
27Las ………. están encaminadas a fomentar una ………. que promueva el respeto y la participación en ………. .
- Avigencia de entes/ rectores/ derechos
- Bpolíticas educativas/ educación cívica / democracia
- Cleyes educativas/ valores/ demás
- Dpolíticas sociales/ libertad/ jóvenes
28Las personas jóvenes recibirán del Estado una atención libre de discriminación, que permita consolidar y perpetuar su posición en la sociedad. Este es el principio de:
- Aderecho obtenido
- BIgualdad y no discriminación
- CFunción social
- Ddogmática
29Todas las personas cuya edad se encuentra comprendida desde los 18 a los 29 años de edad, son consideradas:
- Aadultos
- Badolescentes
- Cimpuber
- Djóvenes
30Las ………. están encaminadas a fomentar una educación en ………. para el fortalecimiento del ejercicio y respeto de los derechos humanos
- Aleyes educativas/ valores
- Bpolíticas educativas/ valores
- Cpolíticas sociales/ libertad
- Dvigencia de entes/ rectores de derechos
31Cuando se utiliza el término de ……………. , nos referimos tácitamente a la independencia con la que se desenvolverán los actores y miembros de la Institución de Educación Superior
- Acuenta ajena
- Bfines y medios privados
- Cintereses de personas
- DAutonomía Responsable
32El …………… , le brinda la potestad para gestionar sus procesos internos, así como el hecho de estar facultada para designar a los delegados que la comunidad considere necesarios, sean estos profesores o investigadores.
- Aprincipio de autonomía de las IES
- Badoctrinamiento de personas
- Cinversión y fines privados
- Dlímite de pensamiento
33La Constitución de la República, determina que el derecho a la educación pública ……………..
- Aes gratuito hasta el tercer nivel de enseñanza
- Bes exclusivo para la clase de escasos recursos
- Ces gratuito solo para quienes vivan en zonas rurales
- Des exclusivo para los ecuatorianos vulnerables
34Se encuentra explícitamente estipulado en la Constitución que, ……………. las Instituciones de Educación Superior (IES) del Ecuador, …………….. tiene derecho gobernarse por sí mismas, de acuerdo con sus leyes, reglamentos y estatutos internos
- Aalgunas/ universidades privadas
- Bcasi todas/ las instituciones
- Csolo/ las universidades públicas
- Dtodas/ sean estas universidades y/o escuelas politécnicas
35Todas las ………………. poseen autonomía, la cual debe ser practicada de forma solidaria y responsable, contemplando la libertad de cátedra, la investigación y el respeto al medio ambiente.
- AUniversidades de garaje del Ecuador
- BUniversidades mixtas
- CAcademias locales y regionales
- DInstituciones de Educación Superior (IES) del Ecuador
36Trata de velar por este grupo vulnerable como es el de las personas adultas mayores para que se respete su atención especializada de manera integral
- APrincipios de funciones
- Bfunción de cantidad
- CPrincipios sustantivo
- DEl Estado
37Con las familias y organizaciones de la sociedad civil, diseñar e implementar modelos, y reglas para la prevención de la vulneración de sus derechos.
- AMedidas de sanción
- BMedidas para la prevención.
- CMedidas de actuación
- DMedidas de reacción
38Se trata de evitar la violación de los derechos del adulto mayor en cualquier índole, por este motivo este eje busca educar a la sociedad, inculcando valores éticos y morales a todo el conglomerado
- Aeje de actuación
- Beje de reacción
- Ceje de sanción
- Deje de prevención
39La atribuciones de la ………………….. , tiene como política pública de un enfoque para todas las generaciones a lo que se refiere como intergeneracional, es decir no se acepta discriminación para el ingreso en ninguna institución en calidad de alumno
- AMinistra de inclusividad
- BDelegada de educación de la República
- CAutoridad Nacional de Educación
- DAgencia de inclusión nacional
40Es una obligación de todos, no solo del estado ecuatoriano sino también de las familias y la sociedad.
- APrincipios sustantivo
- Bfunción de cantidad
- CLa protección integral del adulto mayor
- DPrincipios de funciones
41Las atribuciones de la ……………………….. : planificar, diseñar, desarrollar todo lo concerniente a la inclusión de los adultos mayores y luego buscar llegar a concientizar a la sociedad con la implementación de los mismos.
- AAgencia de inclusión nacional
- BPresidencia de la República
- CMinistra de inclusividad
- DAutoridad Nacional de Inclusión Económica y Social
42Se requiriere que, se vayan incrementando ………………………. donde exista un buen trato para estas personas, y tengan alimentación saludable y equilibrada, atención médica, en si vida digna, indistinto si tienen familiares que le asistan o no
- Acentros de atención para las personas adultas mayores
- Bcentros de sanción para las personas adultas mayores
- Ccentros de reclusión para las personas adultas mayores
- Dcentros de reacción para las personas adultas mayores
43La atribuciones de la ………………….. , tiene como política pública de un enfoque para todas las generaciones a lo que se refiere como intergeneracional, es decir no se acepta discriminación para el ingreso en ninguna institución en calidad de alumno
- AAutoridad Nacional de Educación
- BDelegada de educación de la República
- CAgencia de inclusión nacional
- DMinistra de inclusividad
44El Garantismo Constitucional nos dice que la Constitución es la .......... y el orden jerárquico de aplicación de las normas será la .......... sobre encima de todo.
- ANorma Supra/ Constitución
- BPirámide / norma
- CBase/ máxima
- DReina/ prioridad
45Se trata de un derecho del niño, niña y adolescente, a que su interés superior sea una consideración que se priorice al sopesar distintos intereses para decidir sobre una cuestión que le afecta
- ACódigo Orgánico Integral de la Infancia
- BPirámide de Kelsen
- CPrincipia Iuris
- DEl interés superior del niño
46La diversidad de los pueblos como uno de sus principios fundamentales se observan las características diferenciadoras de los jóvenes que pertenecen a los distintos grupos indígenas, nacionalidades afroecuatorianas, los mismos que:
- ADerecho a elegir libremente
- Bvigencia de entes rectores de derechos
- Cestán amparados de convivir en concordancia con sus prácticas ancestrales.
- Dvida comercial
47Las personas jóvenes recibirán del Estado una atención………., que permita consolidar y perpetuar su posición en la sociedad.
- Aeducativas real
- Blibre de discriminación
- Conerosa
- Dde jóvenes
48
Las ………. están encaminadas a fomentar una educación en ………. para el fortalecimiento del ejercicio y respeto de los ……… .- Aleyes educativas/ valores/ demás
- Bpolíticas sociales/ libertad/ jóvenes
- Cpolíticas educativas/ valores/ derechos humanos
- Dvigencia de entes/ rectores/ derechos
49Promover acciones encaminadas a garantizar el acceso a la información, conocimiento de nuevas tecnologías y gratuidad en el uso de internet universal, irrestricto e igualitario en sus contenidos.
- ALas personas tienen derecho a que el presidente lo haga
- BLas personas jóvenes tienen este derecho que debe garantizar el Estado ecuatoriano
- CLas personas adultas tienen derecho a que el gobernador promueva
- DLas personas mayores tienen derecho a que el alcalde gestione
50Las personas jóvenes recibirán del ………. una atención………., que permita consolidar y perpetuar su posición en la sociedad.
- AEstado/ libre de discriminación
- Bmismo modo/ de jóvenes
- Ccandidato/ educativas real
- DMinisterio/ onerosa
51El régimen de la Educación Superior persigue la ……………………
- Aadiestramiento de seres humanos con fines privados
- Bformación profesional y académica unificadas en un contexto científico
- Crestricción de pensamiento de la clase dominante
- Dadoctrinamiento de personas que sirvan al poder de turno
52El acceso a la educación es ……………. , constituye la puerta al conocimiento y los saberes, lo involucra en el conocimiento de su deberes, derechos y obligaciones
- Acondicional
- Brestringido a la clase dominante
- Crelativo al individuo
- Dvital en el desarrollo del ser humano
53El ………….. , posee la capacidad para gestionar, por sí mismo los ………….. , para lo cual puede elegir los personeros que conducirán los destinos de cada IES, atendiendo el principio de alternancia, y respetando los derechos políticos de sus actores.
- Agobierno universitario/ recursos asignados por el Estado
- Bgobierno seccional/ estudiantes asignados por el Estado
- Cgobierno nacional/ recursos asignados por el municipio
- Dgrupo universitario/ recursos incautados por el Estado
54La ……………….. será aplicada a todo el medio que corresponde a la Educación Superior, sean estas públicas y/o privadas.
- ALey Orgánica de Educación Superior
- BLey de Organismos de Estudios Sociales
- CLey Originaria de Estudiantes Supra
- DLey Ordinaria de Estudio Superior
55La …………… de las universidades y/o escuelas politécnicas del Ecuador, ……………….. que deba darse en cumplimiento con la responsabilidad social, medio ambiental, y manejo de cuentas.
- Adependencia financiera/ no las indulta de la fiscalización
- Bautonomía propia/ no las indulta de la fiscalización
- Cfiscalía propia/ no las indulta de la mora patronal
- Dautonomía propia/ sí las exonera de la fiscalización
56Diseñar e implementar estrategias de sensibilización y comunicación enfocadas a la familia y en la sociedad
- AMedidas de sanción
- BMedidas de actuación
- CMedidas de reacción
- DMedidas para la prevención
57Es atribución del …………………. asistirle de manera prioritaria ya sea de manera personal o colectiva que se estén vulnerando los derechos.
- ADefensor del Pueblo
- BAgencia de inclusión nacional
- CDelegada de educación de la República
- DMinistra de inclusividad
58Se requiriere que, se vayan incrementando ………………………. donde exista un buen trato para estas personas, y tengan alimentación saludable y equilibrada, atención médica, en si vida digna, indistinto si tienen familiares que le asistan o no
- Acentros de reacción para las personas adultas mayores
- Bcentros de sanción para las personas adultas mayores
- Ccentros de reclusión para las personas adultas mayores
- Dcentros de atención para las personas adultas mayores
59Se busca que prevalezca el trato justo y digno para las personas adultas mayores en todo índole, ya sea en los sectores públicos y privados, donde la atención con prioridad y prontitud.
- Aeje de sanción
- Beje de actuación
- Ceje de atención
- Deje de reacción
60Establecer planes, programas y acciones que evite que se repita algún tipo de violación de los derechos a las personas adultas mayores.
- AMedidas de sanción
- BMedidas de actuación
- CMedidas de reacción
- DMedidas para la prevención.
61Trata de velar por este grupo vulnerable como es el de las personas adultas mayores para que se respete su atención especializada de manera integral
- APrincipios sustantivo
- Bfunción de cantidad
- CEl Estado
- DPrincipios de funciones
62Con las familias y organizaciones de la sociedad civil, diseñar e implementar modelos, y reglas para la prevención de la vulneración de sus derechos.
- AMedidas de actuación
- BMedidas de sanción
- CMedidas para la prevención.
- DMedidas de reacción
63Se destaca más el derecho a la jubilación de carácter universal, y que al momento de realizar los trámites tenga una atención personalizada y preferencial, considerándolo como un justo derecho la jubilación
- ADelegada de educación de la República
- BMinistra de inclusividad
- CAtribuciones de la Autoridad Nacional de la Seguridad Social
- DAgencia de inclusión nacional
64El interés superior del niño es un principio que está orientado a satisfacer el .......... de los niños, niñas y adolescentes
- Aprejuicio creado
- Binterés de los seres humanos
- CCódigo Orgánico Integral de la Infancia
- Dejercicio efectivo del conjunto de derechos
65Todas las personas cuya edad se encuentra comprendida desde 0 a 11 años de edad
- AAdolescente
- BNiños y niñas
- CNeonato
- DCriatura
66El Estado propiciará y estimulará la conformación de organizaciones de jóvenes para estimular la
- Avida comercial
- Bparticipación juvenil
- Ccolocación de créditos
- Dvigencia de entes financieros
67Se promueve el principio de la equidad de género expresada como tal en los todos los:
- Aprogramas y proyectos en relación con los y las jóvenes
- Bprincipios de oportunidad
- Cderechos integrales
- Dderechos irrestrictos
68Las personas consideradas jóvenes, se encuentran comprendidas entre las siguientes edades:
- A14 a 25 años de edad.
- B18 a 64 años de edad.
- C18 a 29 años de edad
- D18 a 25 años de edad.
69Las personas jóvenes tienen derecho a que el Estado garantice el acceso a bienes y servicios culturales y patrimoniales.
- ADerecho a la recreación
- BDerecho a la actividad deportiva
- CDerecho a la actividad cultural
- DDerecho a la vida libre
70El ……….. garantizará la libre creación y expresión de sus manifestaciones identitarias, estéticas y culturales, el ……… , así como la valoración de las diferentes culturas, pueblos y nacionalidades indígenas, el pueblo afroecuatoriano y el pueblo montubio que conforman el ………. .
- AEstado/ conocimiento de la memoria histórica y patrimonio cultural/ Ecuador
- BPresidente/ conocimiento de la memoria visual/ Ecuador
- CAlcalde/ conocimiento de la memoria vital y patrimonio nacional/ grupo humano
- DGobernante/ conocimiento de la memoria colectiva/ Estado
71El sistema de educación que se encuentra formado también por los Institutos Técnicos Superiores, Tecnológicos, Pedagógicos, de Artes, Conservatorios, etc., se hallan en la misma situación de cogobierno, sólo que en el caso de estas instituciones recibe el nombre de:
- ALey Ordinaria de Estudio Superior
- BÓrgano Colegiado
- COrganismos de Estudios Sociales
- DConsejo de Regentes
72El ………… posee la misma esencia de la autonomía responsable, compartir el…………….. , en partes proporcionales, respetando la alternancia y el derecho a elegir y ser elegido
- Acogobierno de una IIES/ adoctrinamiento de personas
- Bantigobierno de una IEES/ límite de pensamiento
- Cgobierno de una IESS/ inversión y fines privados
- Dcogobierno de una IES/ direccionamiento de la institución entre todos sus actores
73Esto confirma la participación de todos los miembros de la comunidad inclusive aquellos con menor número de miembros, también serán representados y no excluidos.
- ALa conformación del Institutos de Educación Superior debe supeditarse a la acción libre
- Bacción constitucional
- Cacción simple
- DLa conformación del Órganos Colegiados Superior debe supeditarse a la acción afirmativa
74La ………………… establece que la educación deberá ser participativa e inclusiva, teniendo presente la característica de gratuita, hasta …………….. .
- ALey Orgánica de Educación Superior/ el tercer nivel de educación formal
- BLey Originaria de Estudiantes Supra/ el segundo nivel de educación formal
- CLey Ordinaria de Estudio Superior/ el primer nivel de educación formal
- DLey de Organismos de Estudios Sociales/ el cuarto nivel de educación formal
75El ………………….. se enmarcará en la igualdad de oportunidades, libertad de pensamiento y orientación hacia la producción académica
- Agobierno de una IESS e inversión y fines privados
- Bantigobierno de una IEES límite de pensamiento
- Ccogobierno de una IIES
- DCogobierno de las Universidades y Escuelas Politécnicas del Ecuador
76Fomentar la actividad física para las personas de la tercera edad, donde se busque que ellos puedan ejercitarse acorde a su condición de personas adultas mayores
- AMinistra de inclusividad
- BDelegada de educación de la República
- CAgencia de inclusión nacional
- DAutoridad Nacional del ñ
77Es obligación del estado, de la sociedad, garantizar la restitución y restauración integral del adulto mayor ya sea con compensación económica, adicional de tratamientos psicológicos y/o tratamientos físicos, en alguno de los casos puede ser con disculpas públicas.
- Aeje de actuación
- Beje de restitución y reparación.
- Ceje de reacción
- Deje de sanción
78Se destaca más el derecho a la jubilación de carácter universal, y que al momento de realizar los trámites tenga una atención personalizada y preferencial, considerándolo como un justo derecho la jubilación
- ADelegada de educación de la República
- BMinistra de inclusividad
- CAgencia de inclusión nacional
- DAtribuciones de la Autoridad Nacional de la Seguridad Social
79Con las familias y organizaciones de la sociedad civil, diseñar e implementar modelos, y reglas para la prevención de la vulneración de sus derechos.
- AMedidas de reacción
- BMedidas para la prevención.
- CMedidas de sanción
- DMedidas de actuación
80Diseñar e implementar estrategias de sensibilización y comunicación enfocadas a la familia y en la sociedad
- AMedidas de actuación
- BMedidas para la prevención.
- CMedidas de sanción
- DMedidas de reacción
81Es una obligación de todos, no solo del estado ecuatoriano sino también de las familias y la sociedad.
- Afunción de cantidad
- BLa protección integral del adulto mayor
- CPrincipios de funciones
- DPrincipios sustantivo
82Actualmente vivimos en un Estado:
- ACapitalista empresarial
- BNacionalista
- CGarantista de derechos constitucionales
- DNeoliberal, de derechos y leyes supranacionales
83Es un principio que está orientado a satisfacer el ejercicio efectivo del conjunto de derechos de los niños, niñas y adolescentes
- APirámide de Kelsen
- BEl interés superior del niño
- CPrincipia Iuris
- DCódigo Orgánico Integral de la Infancia
84Dado el principio de ………., el ………. promoverá la eliminación de brechas de desigualdad de personas jóvenes ……….., respetando sus necesidades, intereses y prioridades particulares.
- Aderecho obtenido/ gobierno/ emprendedores
- BFunción social/ mandante/ pobres
- CIgualdad de género/ Estado/ de orientación sexual diversa
- Ddogmática/ presidente/ ecuatorianos
85Las ………. , en su funcionamiento interno, garantizarán la aplicación de los ……… , la alternabilidad en su dirigencia, la ………. .
- Aorganizaciones de personas jóvenes / principios democráticos/ paridad e igualdad de género
- Bpersonas jóvenes/ derechos legales/ auditoría y control
- Cpersonas mayores/ sedes sociales/ agrupación
- Dciudadanas/ organizaciones legales/ integración y participación
86Los derechos y garantías de los y las jóvenes son:
- Alos mismos que los derechos de la población adulta mayor
- Brenunciables, transigibles, divisibles
- Cdifusos y abstractos
- Dinterdependientes, indivisibles, irrenunciables e intransigibles.
87Se busca la integración de las y los jóvenes, en todos los ámbitos enmarcados a la Ley con una inclusión justa y equitativa sin distinción
- Aleyes educativas
- Bpolíticas de promoción del empleo juvenil
- Cpolíticas sociales de jóvenes
- Dvigencia de entes políticos
88Las personas jóvenes tienen derecho a que ………. promueva acciones encaminadas a garantizar el acceso a la información, conocimiento de nuevas tecnologías y gratuidad en el uso de internet universal, irrestricto e igualitario en sus contenidos.
- Ael Alcalde
- Bel Presidente
- Cel Estado ecuatoriano
- Del Gobernante
89Una de las ………. que mayor interés le atañe al gobierno de turno, tiene que ver con la educación
- Aactividades
- Brelativas obligaciones
- Cpolíticas sociales
- Ddeudas
90El régimen de la Educación Superior persigue la …………………… ; promoviendo la innovación, y la aprehensión de conocimientos ancestrales; orientadas a la búsqueda de la resolución de los problemas que atañen al Ecuador
- Aformación profesional y académica unificadas en un contexto científico
- Badiestramiento de seres humanos con fines privados
- Cadoctrinamiento de personas que sirvan al poder de turno
- Drestricción de pensamiento de la clase dominante
91Se encuentra explícitamente estipulado en la Constitución que, ……………. las Instituciones de Educación Superior (IES) del Ecuador, …………….. tiene derecho gobernarse por sí mismas, de acuerdo con sus leyes, reglamentos y estatutos internos
- Atodas/ sean estas universidades y/o escuelas politécnicas
- Bcasi todas/ las instituciones
- Calgunas/ universidades privadas
- Dsolo/ las universidades públicas
92El acceso a la educación es ……………. , constituye la puerta al conocimiento y los saberes, lo involucra en el conocimiento de su deberes, derechos y obligaciones
- Arelativo al individuo
- Brestringido a la clase dominante
- Cvital en el desarrollo del ser humano
- Dcondicional
93La ……………….. será aplicada a todo el medio que corresponde a la Educación Superior, sean estas públicas y/o privadas.
- ALey Originaria de Estudiantes Supra
- BLey Orgánica de Educación Superior
- CLey de Organismos de Estudios Sociales
- DLey Ordinaria de Estudio Superior
94Trata de velar por este grupo vulnerable como es el de las personas adultas mayores para que se respete su atención especializada de manera integral
- APrincipios de funciones
- Bfunción de cantidad
- CEl Estado
- DPrincipios sustantivo
95Es obligación del estado, de la sociedad, garantizar la restitución y restauración integral del adulto mayor ya sea con compensación económica, adicional de tratamientos psicológicos y/o tratamientos físicos, en alguno de los casos puede ser con disculpas públicas.
- Aeje de actuación
- Beje de reacción
- Ceje de sanción
- Deje de restitución y reparación.
96Es atribución del …………………. asistirle de manera prioritaria ya sea de manera personal o colectiva que se estén vulnerando los derechos.
- ADefensor del Pueblo
- BMinistra de inclusividad
- CDelegada de educación de la República
- DAgencia de inclusión nacional
97Incluir contenidos en todos los niveles educativos donde se haga conocer sobre los derechos de las personas adultas mayores, buscando desde el área educativa fomentar el respeto, eliminando la discriminación y fomentado el respeto.
- AAutoridad Nacional de Educación
- BDelegada de educación de la República
- CAgencia de inclusión nacional
- DMinistra de inclusividad
98Se busca que prevalezca el trato justo y digno para las personas adultas mayores en todo índole, ya sea en los sectores públicos y privados, donde la atención con prioridad y prontitud.
- Aeje de atención
- Beje de actuación
- Ceje de reacción
- Deje de sanción
99Sabemos que, los niños no podrán ser sujetos a torturas, tratos crueles y degradantes, pena de muerte, prohibidos de su libertad, esto corresponde a:
- ADerechos sociales
- BDerechos relacionados con el desarrollo
- CDerechos de la infancia
- DDerechos de protección
100Sabemos que, los niños no podrán ser sujetos a torturas, tratos crueles y degradantes, pena de muerte, prohibidos de su libertad, esto corresponde a:
- ADerechos sociales
- Bderechos relacionados con el desarrollo
- CDerechos de la infancia
- DDerechos de protección
101Los niños tienen derecho a que la imagen, reputación e integridad no pueden ser vulneradas ni perjudicadas en su honra
- ADerechos de partición
- BDerechos relacionados con el desarrollo
- CDerechos de protección
- DDerechos de interacción con el entorno social
102Las ……… tienen derecho a conformar ……… para el ejercicio de sus derechos, así como a realizar actividades que permitan su ………. en la sociedad
- Apersonas mayores/ sedes sociales/ agrupación
- Bpersonas jóvenes/ organizaciones del hampa/ auditoría y control
- Cciudadanas/ organizaciones legales/ integración y participación
- Dpersonas jóvenes/ organizaciones sociales/ integración y participación
103Proceder y actuar con respeto en todo un ámbito en general, además de que siempre debe de mostrar valores éticos como la honestidad, amar y defender a la Patria, promover el bien común, trabajar con eficiencia, estudiar, capacitarse, cumplir con los contratos y mantener la palabra dada, a lo que se refiere al patrimonio público tener una correcta administración… entre otros.
- Aderechos de la población caucásica
- Bdeberes y obligaciones de los y las jóvenes
- CDerecho a elegir libremente
- Dvigencia de entes rectores de derechos
104Todas las personas cuya edad se encuentra comprendida desde los 18 a los 29 años de edad, son consideradas:
- Ajóvenes
- Badultos
- Cadolescentes
- Dimpuber
105Las personas consideradas jóvenes, se encuentran comprendidas entre las siguientes edades:
- A18 a 64 años de edad.
- B18 a 29 años de edad
- C14 a 25 años de edad.
- D18 a 25 años de edad.
106Garantizará la libre creación y expresión de sus manifestaciones identitarias, estéticas y culturales, el conocimiento de la memoria histórica y patrimonio cultural, así como la valoración de las diferentes culturas, pueblos y nacionalidades indígenas, el pueblo afroecuatoriano y el pueblo montubio que conforman el Ecuador.
- AGobernante
- BPresidente
- CEl Estado
- DAlcalde
107Todas las ………………. poseen autonomía, la cual debe ser practicada de forma solidaria y responsable, contemplando la libertad de cátedra, la investigación y el respeto al medio ambiente.
- AInstituciones de Educación Superior (IES) del Ecuador
- BAcademias locales y regionales
- CUniversidades de garaje del Ecuador
- DUniversidades mixtas
108El …………… , le brinda la potestad para gestionar sus procesos internos, así como el hecho de estar facultada para designar a los delegados que la comunidad considere necesarios, sean estos profesores o investigadores.
- Ainversión y fines privados
- Bprincipio de autonomía de las IES
- Cadoctrinamiento de personas
- Dlímite de pensamiento
109El gobierno garantiza al niño su derecho a su libre asociación en el ámbito estudiantil, cultural, deportivo entre otros
- ADerechos relacionados con el desarrollo
- BDerechos de participación
- CDerechos de interacción con el entorno social
- DDerechos de protección
110Tiene como finalidad asegurar la protección integral de la niñez y adolescencia en el Ecuador.
- ACódigo Orgánico Integral de la Infancia
- BConstitución de niñez y adolescencia
- CReglamento continental de UNICEF
- DEl Código Orgánico de la Niñez y Adolescencia
111El ……….. garantizará la libre creación y expresión de sus manifestaciones identitarias, estéticas y culturales, el ……… , así como la valoración de las diferentes culturas, pueblos y nacionalidades indígenas, el pueblo afroecuatoriano y el pueblo montubio que conforman el ………. .
- AGobernante/ conocimiento de la memoria colectiva/ Estado
- BPresidente/ conocimiento de la memoria visual/ Ecuador
- CEstado/ conocimiento de la memoria histórica y patrimonio cultural/ Ecuador
- DAlcalde/ conocimiento de la memoria vital y patrimonio nacional/ grupo humano
112El Estado propiciará y estimulará la conformación de organizaciones de jóvenes para estimular la
- Avigencia de entes financieros
- Bvida comercial
- Ccolocación de créditos
- Dparticipación juvenil
113Promover acciones encaminadas a garantizar el acceso a la información, conocimiento de nuevas tecnologías y gratuidad en el uso de internet universal, irrestricto e igualitario en sus contenidos.
- ALas personas adultas tienen derecho a que el gobernador promueva
- BLas personas tienen derecho a que el presidente lo haga
- CLas personas jóvenes tienen este derecho que debe garantizar el Estado ecuatoriano
- DLas personas mayores tienen derecho a que el alcalde gestione
114El ………… posee la misma esencia de la autonomía responsable, compartir el…………….. , en partes proporcionales, respetando la alternancia y el derecho a elegir y ser elegido
- Acogobierno de una IIES/ adoctrinamiento de personas
- Bgobierno de una IESS/ inversión y fines privados
- Cantigobierno de una IEES/ límite de pensamiento
- Dcogobierno de una IES/ direccionamiento de la institución entre todos sus actores
115Una de las ………. que mayor interés le atañe al gobierno de turno, tiene que ver con la educación
- Apolíticas sociales
- Bdeudas
- Crelativas obligaciones
- Dactividades
116La …………… de las universidades y/o escuelas politécnicas del Ecuador, ……………….. que deba darse en cumplimiento con la responsabilidad social, medio ambiental, y manejo de cuentas.
- Aautonomía propia/ sí las exonera de la fiscalización
- Bautonomía propia/ no las indulta de la fiscalización
- Cdependencia financiera/ no las indulta de la fiscalización
- Dfiscalía propia/ no las indulta de la mora patronal
117Cuando se utiliza el término de ……………. , nos referimos tácitamente a la independencia con la que se desenvolverán los actores y miembros de la Institución de Educación Superior
- AAutonomía Responsable
- Bintereses de personas
- Cfines y medios privados
- Dcuenta ajena
118Se garantiza su derecho a tener su nombre y apellido paterno y materno desde su nacimiento, dando este servicio de manera ágil y oportuna, así como la obtención del documento de nacido vivo:
- ADerechos de usufructo
- BDerechos relacionados con el desarrollo
- CDerechos de interacción con el entorno social
- DDerechos de partición
119Las personas jóvenes tienen derecho a que ………. promueva acciones encaminadas a garantizar el acceso a la información, conocimiento de nuevas tecnologías y gratuidad en el uso de internet universal, irrestricto e igualitario en sus contenidos.
- Ael Gobernante
- Bel Estado ecuatoriano
- Cel Alcalde
- Del Presidente
120La diversidad de los pueblos como uno de sus principios fundamentales se observan las características diferenciadoras de los jóvenes que pertenecen a los distintos grupos indígenas, nacionalidades afroecuatorianas, los mismos que:
- Aestán amparados de convivir en concordancia con sus prácticas ancestrales.
- Bvida comercial
- Cvigencia de entes rectores de derechos
- DDerecho a elegir libremente
121La conformación del Órganos Colegiados Superior debe supeditarse a la……………….. , con la finalidad de que tanto hombres como mujeres tengan igualdad de derechos.
- Aacción de protección
- Bacción afirmativa
- Cacción constitucional
- Dacción simple
122El ………….. , posee la capacidad para gestionar, por sí mismo los ………….. , para lo cual puede elegir los personeros que conducirán los destinos de cada IES, atendiendo el principio de alternancia, y respetando los derechos políticos de sus actores.
- Agrupo universitario/ recursos incautados por el Estado
- Bgobierno nacional/ recursos asignados por el municipio
- Cgobierno universitario/ recursos asignados por el Estado
- Dgobierno seccional/ estudiantes asignados por el Estado
123Los profesores e investigadores deberán ejercer su cátedra y dirigir sus investigaciones científicas y académicas sin sesgo ni presión de ningún tipo.
- Aintereses de personas
- Bfines y medios privados
- CAutonomía Responsable
- Dcuenta ajena
124La ………………… establece que la educación deberá ser participativa e inclusiva, teniendo presente la característica de gratuita, hasta el tercer nivel de educación formal.
- ALey Ordinaria de Estudio Superior
- BLey Originaria de Estudiantes Supra
- CLey Orgánica de Educación Superior
- DLey de Organismos de Estudios Sociales
125Se destaca más el derecho a la jubilación de carácter universal, y que al momento de realizar los trámites tenga una atención personalizada y preferencial, considerándolo como un justo derecho la jubilación
- AAgencia de inclusión nacional
- BAtribuciones de la Autoridad Nacional de la Seguridad Social
- CMinistra de inclusividad
- DDelegada de educación de la República
126Las mujeres en estado de gestación gozan de medidas cautelares:
- ACarta de libertades y derechos de Juana de Arco
- BDebe ser cauteloso en el procedimiento que se lleve a cabo
- CNo pueden ser privadas de su libertad hasta después de noventa días del parto
- DDebe medirse la sanción que no exceda la Constitución de la Mujer de 2018
127Se considera Adolescente, a toda persona cuya edad se encuentra comprendida entre los
- A12 a 17 años de edad
- B0 a 14 años de edad.
- C5 a 15 años de edad.
- D5 a 13 años de edad.
128Se observan las características diferenciadoras de los jóvenes que pertenecen a los distintos grupos indígenas, nacionalidades afroecuatorianas, los mismos que están amparados de convivir en concordancia con sus prácticas ancestrales.
- Ala diversidad de los pueblos como uno de sus principios fundamentales
- Bvigencia de entes rectores de derechos
- CDerecho a elegir libremente
- Dvida comercial
129Las personas jóvenes tienen derecho a que el Estado garantice el acceso a bienes y servicios culturales y patrimoniales
- ADerecho a la recreación
- BDerecho a la actividad cultural
- CDerecho a la actividad deportiva
- DDerecho a la vida libre
130El ………………….. se enmarcará en la igualdad de oportunidades, libertad de pensamiento y orientación hacia la producción académica
- Aantigobierno de una IEES límite de pensamiento
- Bcogobierno de una IIES
- Cgobierno de una IESS e inversión y fines privados
- DCogobierno de las Universidades y Escuelas Politécnicas del Ecuador
131La educación corresponde a ………………… , y jamás se deberá allanar a intereses particulares, personales, clasistas u organizacionales
- Auna política pública de Estado
- Badoctrinamiento de personas
- Cinversión y fines privados
- Dlímite de pensamiento
132Trata de velar por este grupo vulnerable como es el de las personas adultas mayores para que se respete su atención especializada de manera integral
- APrincipios sustantivo
- BPrincipios de funciones
- Cfunción de cantidad
- DEl Estado
133Las personas jóvenes recibirán del ………. una atención………., que permita consolidar y perpetuar su posición en la sociedad.
- Acandidato/ educativas real
- Bmismo modo/ de jóvenes
- CMinisterio/ onerosa
- DEstado/ libre de discriminación
134Las personas jóvenes recibirán del Estado una atención libre de discriminación, que permita consolidar y perpetuar su posición en la sociedad. Este es el principio de:
- AFunción social
- Bdogmática
- Cderecho obtenido
- DIgualdad y no discriminación
135Se encuentra explícitamente estipulado en la Constitución que, ……………. las Instituciones de Educación Superior (IES) del Ecuador, …………….. tiene derecho gobernarse por sí mismas, de acuerdo con sus leyes, reglamentos y estatutos internos
- Acasi todas/ las instituciones
- Btodas/ sean estas universidades y/o escuelas politécnicas
- Calgunas/ universidades privadas
- Dsolo/ las universidades públicas
136La Constitución es la norma Supra y el orden jerárquico de aplicación de las normas será la Constitución sobre encima de todo. Esto corresponde a la teoría del:
- AGarantismo Constitucional
- BPirámide de Keops
- CNeoliberalismo
- DSocialismo
Información
- Descripción
- Test sobre Sin título, creado por ARELYS LARIZA DEL PEZO el 08/11/2024.
- Idioma
- Español
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