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MODELO DE KPMG CONSULTING

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• INTEGRANTES
• XIOMARA TORRADO MARTINEZ
• DIEGO RICARDO ARIAS JAIMES
• JOHANA MARCELA CAMARGO FLOREZ
• KAREN JULIANA CARVAJAL ROLON

MODELO KPMG

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• KPMG International es una red global de firmas profesionales.
• K es por Klynveld. En 1917 Piat Klynveld establecio la firma holandesa de contadores mas tarde conocida como Klynveld Kraayenhof & Co.
• P es por Peat. En el año 1870 Sir William Barclay Peat fundo la firma de contadores William Barclay Peat en Londres
• M es por Marwick. James Marwick, fundo la firma de contadores Marwick Mitchell & Co. junto con Roger Mitchell en la ciudad de Nueva York en 1897
• G es por Goerdeler. El doctor Reinhard Goerdeler fue por muchos años presidente de la firma alemana Deutche Treuhand Gesellshaft

ANTECEDENTES

• Durante 1996 la consultora KPMG Peat Marwick deasarrollo bajo el nombre de Proyecto logos, un proyecto de investigación, el primero realizado en España
• Proyecto logos: investigadores relativa a la capacidad de aprender de las empresas españolas
• Autores: Ane Aguirre, Beatriz Tejedor.
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INTERRELACIÓN ENTRE LOS CONCEPTOS

Factores condicionantes del aprendizaje

• Compromiso firme y consciente de toda empresa con el aprendizaje: El primer requisito para el éxito de una iniciativa de gestión del conocimiento es reconocer explícitamente que el aprendizaje es un proceso que debe ser gestionado y comprometerse con todo tipo de recursos.
• Comportamientos y mecanismos de aprendizaje a todos los niveles: Desarrollar mecanismo de creacion, captacion, almacenamiento, transmision e interpretacion del conocimiento que se da en el nivel de personas y equipos
• Desarrollo de las infraestructuras: Que condicionan el funcionamiento de la empresa y el comportamient o de las personas y grupos que la integran, para favorecer el aprendizaje y el cambio permanente
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RESULTADOS DE APRENDIZAJE

• Aspectos peor posicionados:
• Capacidad para aprender de la experiencia.
• Mecanismos de la memoria organizacional
• Capacidad para la visión sistémica.
• Mecanismos para la transmisión del conocimiento dentro de la organización.
• Capacidad de aprender de las colaboraciones.
• Favorecimiento del enfoque proactivo de las personas.
• Nivel de apertura e interrelación con el entorno.
• Nivel de responsabilidad social.
• Tiempo de los líderes destinado a enseñar.
• Sistemas de recompensa e incentivación.
• Reflexión estratégica concentrada en la cúpula.
• Aspectos mejor valorados:
• Importancia de la Gestión del Conocimiento y cambio.
• Actitud proactiva al aprendizaje.
• Predisposición a desaprender.
• Trabajo en equipo.
• El Benchmarking.
• La orientación al cliente.
• Cultura favorecedora de aprendizaje.
• Estilo de liderazgo abierto.
• Estructuras sin excesiva jerarquización.
• La estrategia.
• Los criterios de selección del personal relativos a las habilidades de aprendizaje.
• Actitud preactiva hacia el uso de la tecnología