Escuela Sociológica y sus Representantes - Rosa Salas

Revista Criminología

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• ESCUELAS SOCIOLÓGICAS Y SUS REPRESENTANTES
• Integrante: Rosa Salas Montilla
• CI. V- 20.010.979
• Sección: SAIA-B
• Criminología

¿Qué son las Escuelas Sociológicas?

• La Escuela sociológica mantiene que además de las personas y los individuos hay factores externos (ajenos a él), que hacen que se produzcan sus conductas delictivas, consideran que el delito es un fenómeno Social La teoría de la criminalidad de esta escuela sobre la etiología (producción) del delito, es básicamente el factor ambiental (entorno social), “la ciudad es creadora de delincuencia”. Así mismo sus autores, decían que la distribución geográfica de la ciudad también generaba delincuencia, la escuela más importante de los estudios sociológicos es la Escuela Sociológica de Chicago, teniendo su aparición cuando se produce el cambio social en América 1860 aproximadamente.
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La Escuela de Chicago

• El autor más importante de la Escuela de Chicago es Thrasher, escribió el libro “la banda”, se dedico a estudiar 1313 bandas de Chicago, compuestas de 25.000 miembros. Después de este estudio descubrió que además del Área 2, había otra denominada Zona de Bandas, describiéndola como terreno de nadie, terreno de entremedio (entre diferentes zonas)
• Y junto con investigador Shaw, el cual llegó a las siguientes conclusiones:
• • Los delincuentes son personas normales
• • En las áreas criminales (zona transición o de bandas), los mecanismos tradicionales de control están muy deteriorados.
• • El barrio ofrece incentivos de carácter Criminógenos. • La tasa más elevada de agrupación de delincuencia se daba en la zona de transición.

De la Escuela de Chicago Nacieron:

• La Escuela de la Teoría Espaciales: En esta escuela lo que estudian es la distribución interna de la ciudad y se dan cuenta de que en muchas ocasiones el diseño urbano favorece el delito (aparcamientos subterráneos, zonas de poca iluminación, calles peatonales, pocos vecinos etc.). Ante esto proponían para evitar la delincuencia la creación de zonas pequeñas para desarrollar el sentimiento de propiedad.
• La Escuela de las Teorías Multifactoriales: En ella se utilizan el método empírico defendiendo que la criminalidad es el resultado de una serie de factores combinados. El fallo más importante de esta teoría es que define los factores pero no determina cual de todos ellos es el más importante a la hora de la aparición del delito y tampoco explicaron como intervenían esos factores en el fenómeno criminal.
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Escuela Alemana Sociológica

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• Pie de imagen: Gabriel Tarde
• Pie de imagen: Von Liszt

Escuela Alemana Sociológica

• El representante más importante es Von Liszt, y defendió los postulados de esta escuela declarando que en esta:
• • Se sustituyen los pensamientos filosóficos clásicos por otros más prácticos y más conectados con la realidad social.
• • Se considera al delito como un fenómeno jurídico y natural y compaginan su estudio tanto desde el punto de vista empírico como normativo.
• • Se mantiene el dualismo penal, (penas y medidas de seguridad).
• • Se considera que la administración penal tiene como fin la defensa social.
• • Aunque no defienden el libre albedrío de los clásicos, ella sostiene que existe en todos los individuos una “impresión de libertad interna”.
• Por otro lado, Gabriel Tarde, es absolutamente contrario a las tesis Lombrosianas (corrientes antropológicas), El decia que la sociedad con su propio ejemplo, ya sea bueno o malo, era la responsable de la delincuencia, ya que el individuo imita.
• Su teoría de la pena, partía de una base psicológica y era que un comité de expertos debería decidir la responsabilidad y la pena adecuada. Además decía que había una serie de factores que influían y eran de carácter individual y del entorno, defendía la idea de que el delincuente es un profesional que aprende su oficio y era partidario de la pena de muerte y no era partidario del jurado.

Escuela Sociológica del Medio Ambiente

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• Pie de imagen: Juan Alejandro Eugenio Lacassagne (1934-1924)
• La Escuela Antroposocial Social va retomar la tesis de Pasteur, exponiendo que el criminal es un microbio, y así reflexionan que el microbio como tal, en un estado de asepsia, cuando no se encuentra en un ambiente adecuado, es inofensivo, pero si a este microbio se le introduce en un ambiente adecuado se reproducirá, y reaccionara como veneno. La escuela de Lacassagne va a considerar que el criminal solamente es peligroso en cuanto esté en un medio adecuado.

La Escuela Francesa de Lyón

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• Pie de imagen: Juan Alejandro Eugenio Lacassagne (1934-1924)
• Esta escuela esta integrada en su mayoritaria por médicos, se especifica porque da ventaja a los factores sociales para explicar la etiología del crimen. En ella se establece que el origen de la delincuencia se debe al entorno social y al medio. El representante más significativo de esta escuela es, Lacassagne, este autor dice que la sociedad tiene los criminales que se merecen, también hace una distinción entre factores individuales y colectivos en la influencia sobre el delito. Los de carácter individual tienen una importancia muy limitada a la hora de la delincuencia ya que sólo son la predisposición hacia el crimen, pero no la determinación hacia él, mientras que los colectivos o de carácter social, son los que tienen un mayor determinismo sobre el delincuente.

Teoría Psicosocial

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• Pie de imagen: Gabriel Tarde
• Fue sociólogo, criminólogo y fundador de la psicología social, elaboro una ley e interpreto los cambios sociales y culturales, se olvido de la existencia de la estructura socioeconómica. Para Tarde, el ámbito de la sociología se circunscribe a un enfoque psicologista de la fenomenológica social en la que la imitación e la invención ocupan un lugar central, es decir, los factores determinantes de la conducta criminal provienen de la sociedad a través de la imitación.
• Como conclusión propone que la imitación es causa de criminalidad. No se nace criminal, sino que es la imitación la que lo lleva a cometer un delito. El choque de cultura puede llevarlo también a la criminalidad.

La Conciencia Social

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• Pie de imagen: Emile Durkheim
• Este sociólogo y filósofo se niega a ver en el delito un fenómeno de anormalidad social, partiendo que este se manifiesta en toda sociedad humana, por lo tanto concluye, que es un fenómeno de sociología normal y que además es un factor de salud pública, parte integrante de toda sociedad humana. Las ideas fundamentales de Durkheim, es el comportamiento del delincuente, no es solamente la expresión de la penalidad, sino también la manifestación de un modo de ser colectivo en su obra las del método sociológico.
• Esta escuela apoyada por Durkheim, no tiene su fundamento en el contrato sino en la dialéctica, teniendo sus antecedentes en la Lyón, en especial en Lacassagne, en la cartográfica y en la de ínter psicología con Tarde.

Escuela Social de Durkheim

• Para la escuela social, el postulado efectivo es el de la desigualdad material y la división del trabajo, y no el de la igualdad del contrato, la responsabilidad penal es individual, pero requiere una depuración de las fuerzas sociales; Su sistema jurídico busca ante todo una justicia social y tiene un criterio político que busca la comprensión y mejoras sociales.
• Los hechos sociales, plantea Durkheim que pueden ser observados los hechos sociales y contrastados por medio del método científico, estableciendo tres reglas básicas, ver esos hechos sociales como «cosas», no porque estos sean cosas materiales propiamente dichas, sino por su característica de observables y verificables empíricamente. Es importante indicar que Durkheim considera que el Estado se define por las funciones que cumple, que deben ser limitadas, ya que no tiene que manejar los lazos sociales ni la conciencia colectiva.

Bibliografía

• https://es.slideshare.net/ElizabethBadell1/criminologia-tema-5
• https://infogram.com/escuelas-sociologi-1h9j6qwlqg1e6gz
• https://www.redalyc.org/pdf/440/44030587002.pdf
• https://www.monografias.com/trabajos15/aut-clasicos/aut-clasicos.shtml
• https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/14376/13680
• http://sociologiageneral1.sociales.uba.ar/publicaciones-2/los-autores/