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Paradigmen Lerntheorien

theresa.oberle Alemán 16 fichas

Fichas del conjunto (16)

  1. 1Kohlberg(kognitive Psychologie)
    Entwicklung des Gewissens
    Stufen der moralischen Entwicklung
    Moralisches Dilemma
    Konventionelle Stufe
    1. präkonventionelle Ebene
    2. konventionelle Ebene (Perspektivenwechsel)
    3. postkonventionell Ebene
  2. 2EntwicklungProzess fortschreitender Veränderung von körperlichen und verhaltensmässigen Merkmalen eines Lebewesens
    bezogen auf einen bestimmen Zeitabschnitt
    im Hinblick auf einen neuen Grad an Differenziertheit und Komplexität
  3. 3Behaviorismusbeobachtbares Verhalten
    REIZ-REAKTIONS-LERNEN
    (Lernen über Konditionierung, Verhalten formen)
    1.Klassisches Konditionieren
    2. Operantes Konditionieren
  4. 4Klassisches Konditionieren PAWLOWnatürliches Reiz-Reaktions-Verhalten
    (Mensch: reflexartige, emotionale Reaktion)
    Konditionieren zweiter Ordnung
    Generalisieren
    Löschung
    Gegenkonditionierten (Verhaltenstherapie)
  5. 5Operantes/Instrumentelles Konditionieren SKINNERVerhalten soll sich wiederholen
    1. positives Verstärkung
    2. negative Verstärkung
    Verhalten soll sich nicht wiederholen
    1. negativer Reiz hinzugefügt
    2. positiver Reiz weggenommen
  6. 6Sozial-kognitive Lerntheorie BANDURA 1 - LernprozessNachahmungslernen - Modelllernen
    1. Aufmerksamkeit
    2. Reiz
    3. Gedächtnis
    4. Reaktion (Motorisch..)
    5. Verstärkung (Erfolg selbst/ andere sehen)
  7. 7Sozial-kognitive Lerntheorie BANDURA 2 - Lerneffekt1. modellierender Effekt (neu lernen, Eltern nachmachen)
    2. ent-/hemmender Effekt (klauen)
    3. auslösender Effekt (buh rufen)
  8. 8Kognitive Entwicklungstheorie PIAGET (Kohlberg) 1 - StadienWie kommt Mensch zur Erkenntnis
    Denken entwickelt sich aus Handeln/Tun
    Hauptstadien
    1. Sensumotorisch (Sinne, Motorik)
    2. Präoperant (Egozentrismus
    3. Konkret
    4. Formal
  9. 9Kognitive Entwicklungstheorie PIAGET (Kohlberg) 2 - Informationen bearbeiten (Adaption)1. ASSIMILATION
    üben, an Bekanntes anknüpfen
    2. AKKOMODATION
    neu gewonnene Erkenntnis aus Praxis
  10. 10Psychodynamische Lerntheorie Freud 1Triebe (Eros, Thanatos)
    Schichtmodell
    1. Bewusstes (erinnerbare Erfahrungen)
    2. Vorbewusstes (wieder erinnerbare Erfahrungen)
    3. Unbewusstes (Speicher Verdrängtes, Bedrohungen)
  11. 11Psychodynamische Lerntheorie Freud 2 - PersönlichkeitsmodellPersönlichkeitsmodell
    ICH - Ich
    ES - Triebe
    ÜBER-ICH - Gesellschaftliches Ich
  12. 12Psychodynamische Lerntheorie Freud 3 - SublimationSUBLIMATION
    Triebe ausleben,
    aber gesellschaftlich anerkannt
  13. 13Psychodynamische Lerntheorie Freud 4 - Abwehrmechanismen1. Widerstand
    2. Rationalisierung
    3. Sublimierung
    4. Regression
    5. Identifikation
    6. Verschiebung
    7. Verdrängung
    8. Projektion
    9. Übertragung
  14. 14Psychodynamische Lerntheorie Freud 5 - Psychosexuelle Stadien1. Oral 1
    2. Anal 2-3
    3. Phallisch 4-5
    4. Latenz 6-12
    5. Genital 13-20
  15. 15Psychodynamische Lerntheorie Erikson
  16. 16Humanistische Psychologie MASLOW/ROGERS - Selbstaktualisierung

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Paradigmen Lerntheorien
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theresa.oberle
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