Columna vertebral

Por dónde empezar

La unidad Columna vertebral forma parte de Traumatología y ortopedia, en la asignatura Cirugía. Sus recursos abordan lesiones cervicales, traumatismos toracolumbares, escoliosis y procedimientos en el raquis. Para obtener una visión inicial, puedes empezar por el mapa «Columna Vertebral» y después pasar a los materiales de una región o lesión concreta.

Si prefieres comenzar con preguntas breves, las fichas «Traumatismos de la columna cervical alta» recorren la ubicación de estas lesiones, sus tipos y las opciones de tratamiento. Puedes usarlas junto a los mapas sobre lesiones cervicales para ordenar el vocabulario antes de profundizar.

Traumatismos y fracturas

Los recursos sobre columna cervical alta incluyen fichas de lesiones ligamentosas y luxaciones, además de un mapa sobre fracturas y luxaciones del atlas. Para continuar hacia la región cervical inferior, las fichas «Fracturas del segmento cervical inferior» tratan factores de riesgo y mecanismos de lesión.

En la región toracolumbar encontrarás diapositivas sobre anatomía, biomecánica, mecanismos de trauma y clasificaciones. Otras se centran en la valoración neurológica y el tratamiento quirúrgico. Una presentación sobre valoración y tratamiento de fracturas toracolumbares incluye los modificadores neurológicos de la clasificación AO Spine. También hay un mapa sobre rehabilitación tras una fractura de columna sin lesión neurológica.

Escoliosis y procedimientos

El mapa «Escoliosis» ofrece otro punto de partida. Después puedes consultar los mapas sobre escoliosis idiopática infantil y del adolescente, tratamiento ortopédico o tratamiento quirúrgico. La colección incluye también «Escoliosis degenerativa del adulto» y un recurso sobre cirugía de escoliosis en personas mayores.

Para relacionar las lesiones con los procedimientos, hay mapas sobre cirugía de columna e instrumentación cervical, así como diagramas de flujo titulados «Vertebroplastia». La variedad de formatos permite abordar un tema desde preguntas, esquemas y presentaciones.

Combina mapas y cuestionarios

Una forma de organizar el repaso es estudiar primero un mapa, continuar con fichas o diapositivas del mismo tema y terminar con un cuestionario. Por ejemplo, el cuestionario «clase escoliosis» puede acompañar a los mapas de escoliosis. Después, vuelve al esquema para revisar las ideas que quieras aclarar.

Elige un mapa de la colección y acompáñalo con un cuestionario del tema que estés estudiando.