Interacción social, normas y control social

Por dónde empezar

Esta unidad pertenece a Sociología, dentro de Individuo, cultura e interacción. Para comenzar, puedes abrir la presentación «Interacción social», que define la interacción como un vínculo entre personas y la relaciona con la vida del grupo. Después, el mapa «Interacción social y vida cotidiana» permite acercarse a situaciones más concretas, como la conversación y los experimentos de Garfinkel.

Al recorrer ambos recursos, anota qué relaciones aparecen entre las personas y qué conceptos utiliza cada uno para describirlas. Así tendrás una base para comparar los enfoques presentes en otros materiales de la página.

Normas, influencia y desviación

La página incluye mapas sobre normas sociales, influencia y comportamiento colectivo. Entre sus temas aparecen la normalización, el conformismo, el consenso y el conflicto. Puedes relacionarlos con «La influencia social en perspectiva comunitaria» y observar qué aspectos destaca cada recurso.

Para seguir con la desviación, hay mapas que presentan la anomia, la tesis de Robert K. Merton y distintas aproximaciones teóricas. También encontrarás un mapa sobre delito y delincuencia que menciona la asociación con otras personas como parte de la explicación del comportamiento delictivo. Compáralos atendiendo a las ideas que cada uno utiliza.

Control social y vida cotidiana

Los recursos sobre control social abordan sus formas y su relación con la desviación. La selección también incluye un mapa y unos apuntes sobre el papel de los medios de comunicación en el control social, además de materiales sobre normas, roles y posiciones sociales.

Si prefieres partir de un caso cercano, los apuntes «El equilibrio en mi comunidad» ofrecen otro punto de entrada. Puedes pasar después a los mapas sobre comportamiento individual y colectivo para organizar los conceptos que hayas encontrado.

Combina mapas y cuestionarios

Una forma de repasar es leer primero un mapa sobre desviación, probar el cuestionario «Sociología de la desviación» y volver al mapa para revisar los conceptos que te resulten menos claros. Las fichas «Procesos de interacción» ofrecen otro formato para trabajar el tema de la interacción.

Abre un mapa o prueba el cuestionario para empezar tu recorrido.