Competencia comunicativa

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Apuntes

Contenidos de Pragmática - creado desde un Mapa Mental CONDICIONANTES COMPETENCIAS FUNCIONES Daniela Rosito

Más temas de Pragmática y enunciación

Todo sobre Pragmática y enunciación La comunicación y sus elementos Semántica y pragmática Contexto y significado Enunciado y enunciación Deixis Funciones del lenguaje Actos de habla Principio de cooperación, máximas e implicaturas Teoría de la relevancia Cortesía lingüística Análisis de la conversación Análisis del discurso Cualificaciones y transformaciones modales

Sobre Competencia comunicativa

GoConqr Original

Por dónde empezar

El mapa mental «La competencia pragmática» es un punto de partida para recorrer los términos que aparecen en esta página. Incluye lengua y habla, convención social y acto de lenguaje individual. También presenta la distinción entre enunciación y enunciado, junto a una referencia a E. Benveniste.

Tras esa primera lectura, puedes consultar el mapa sobre comunicación lingüística. En él aparecen reglas, eventos comunicativos y formas lingüísticas, además de la interacción entre miembros de grupos. Al recorrer sus ramas, fíjate en cómo se presentan esas ideas.

Contexto y competencia cultural

El mapa «La competencia cultural en la competencia comunicativa» sitúa la comunicación en el marco de la pragmática. Incluye el contexto y la interpretación del lenguaje en uso, así como signos verbales y no verbales.

Otro mapa sobre competencia comunicativa pragmática reúne contexto, comunicación, hablante y oyente. También presenta variables sociales y culturales, información y referencias a teorías. Puedes compararlo con el mapa sobre competencia cultural para localizar los términos que comparten y los que cada uno desarrolla por separado.

Combinar los recursos

La nota sobre contenidos de pragmática ofrece otra forma de recorrer el material. Incluye competencias, funciones, emisor y receptor, codificación y decodificación, además de competencias lingüísticas y paralingüísticas. Después de leerla, vuelve a los mapas y busca los conceptos relacionados con la comunicación.

En esta página no hay cuestionarios. Para repasar, puedes cubrir una rama de un mapa e intentar explicar su contenido antes de volver a mirarla. Después, compara tu explicación con lo que aparece en la nota u otro mapa.

Dentro de la unidad

Competencia comunicativa es una sección de la unidad Pragmática y enunciación, de la asignatura Lingüística y filología. Los recursos de esta página permiten recorrer conceptos como pragmática, enunciación y contexto dentro de esa unidad.

Abre un mapa y sigue sus ramas a tu ritmo.

Preguntas frecuentes

¿Con qué recurso puedo empezar?

El mapa «La competencia pragmática» ofrece una primera ruta por lengua y habla, enunciación y enunciado. Después puedes consultar el mapa sobre comunicación lingüística para revisar reglas y eventos comunicativos. Comparar ambos te permite localizar los términos que aparecen en cada recurso y volver a los que quieras estudiar con más detalle.

¿Qué aspectos tratan los mapas mentales?

Los mapas presentan aspectos como la competencia pragmática, la comunicación lingüística, el contexto y la competencia cultural. También hay un mapa sobre competencia comunicativa pragmática que incluye hablante, oyente y variables sociales y culturales. Otro recurso aborda la relación entre competencia comunicativa y análisis del discurso.

¿Puedo usar los recursos gratis y sin cuenta?

Sí. Todos los recursos de esta página se pueden abrir y estudiar gratis sin crear una cuenta. Los han creado usuarios de GoConqr. Si decides crear una cuenta gratuita, también puedes guardar tus puntuaciones de cuestionarios y elaborar tus propios cuestionarios, mapas mentales, fichas y notas.

¿A quién van dirigidos estos recursos?

Los recursos de esta página son de nivel universitario. Pueden servir a estudiantes universitarios que quieran repasar conceptos como contexto, enunciación y competencia pragmática, y a profesores que busquen material sobre esos temas. Los mapas y la nota ofrecen distintas maneras de recorrer los conceptos que aparecen en la sección.