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Description
Flashcards by Pedro Arámburo, updated more than 1 year ago
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Created by Pedro Arámburo
over 6 years ago
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| Question | Answer |
| Pedro Arámburo Méndez | La forma de trabajo me ha parecido buena, he desarrollado la lógica y la comprensión de los conceptos y problemas, la dinámica hasta ahora me parece manejable y adaptable. Los aspectos de evaluación los encuentro un poco saturados, aunque hay que aceptar que hay tiempo para todo. |
| Vectores | Sabemos que un vector es un segmento de recta dirigido, y a través de estos he aprendido a identificar y a resolver sistemas de vectores que están representados gráficamente. |
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Características de un vector
Image:
Vector (binary/octet-stream)
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Para resolver los sistemas de vectores, tuve que tomar en cuenta las características de los vectores, que son la magnitud, sentido, dirección, para identificar de manera mas fáciles estos conceptos los trazamos en coordenadas. |
| Cantidades escalares | Son las que poseen un número y una unidad de medición, estas cantidades escalares las utilizamos en problemas de velocidad y aceleración, así como en caída y tiro vertical, un ejemplo de estas son la distancia, el tiempo, la velocidad, pero sin agregarles una dirección. |
| Cantidades vectoriales | Estas ademas de poseer el número y la unidad de medición, poseen la dirección, estas cantidades las practique en los problemas que resolvimos de sistemas de vectores, al obtener las fuerzas y tensiones con dirección. |
| Método analítico | Mediante este método, he aprendido a resolver el sistema de vectores, a través de sistemas de ecuaciones y de un gráfico de vectores. Con este podemos obtener fuerzas, tensiones, dirección y sentido. |
| Mecánica de movimiento | Vimos la mecánica de movimiento, que claramente refiere al fenómeno físico que se produce al existir cualquier cambio de posición en el espacio de un objeto, para esto estudiamos distintos personajes que aportaron explicaciones a los diferentes fenómenos del movimiento. |
| Nicolás Copérnico | Él estableció los fundamentos de la astronomía moderna, explicando en su obra "La revolución de las órbitas celestes", los movimientos que se producen en nuestro sistema solar, para explicarlo los llamo epiciclos. |
| Galileo Galilei | Él aportó con la ley de la inercia, así mismo aceptó los puntos de vista que tenía Copérnico sobre el movimiento, sin embargo para este tiempo se necesitaban aun más leyes para explicar al movimiento. |
| Johannes Kepler | Fue Kepler, quien ayudó a seguir explicando el movimiento con tres leyes: la primera explicando que las órbitas eran elípticas y el sol era el centro; la segunda refiere a la mayor rapidez de los planetas cercanos al sol; y la tercera sobre la lentitud para las órbitas mas largas. |
| Newton | Fue el primero en explicar el fenómeno de la gravedad, con la famosa historia de la manzana que cayó del árbol. También rompió barreras y explico la diferencia entre la gravedad de la tierra con la que existe en el espacio. |
| Velocidad y aceleración | Aprendí a identificar los conceptos de velocidad, aceleración, distancia, tiempo en ejercicios para encontrar sus valores. Entendemos que la velocidad es la distancia que se recorre sobre una unidad de tiempo y la aceleración nos indica la variación de la velocidad en una unidad de tiempo. |
| Caída libre y tiro vertical | Ademas de identificar los conceptos de velocidad, distancia y tiempo, aprendí a identificar la gravedad, que resulta al lanzar hacia arriba un objeto o al dejarlo caer, la gravedad siempre será la misma para el planeta tierra, siendo 9.81 m/s2, puede expresarse en forma positiva o negativa. |
| Tiro parabólico horizontal | Este tiro lo identificamos pues con este se produce una parábola, y aquí la gravedad siempre es positiva, así como la velocidad inicial sera cero. Y el tiro parabólico es un ejemplo de un movimiento realizado por un objeto en dos dimensiones. |
| Tiro parabólico oblicuo | Aquí también se produce una parábola, y en este tipo de tiro parabólico la gravedad sera negativa, lo identificamos pues se tendrá un angulo de inclinación, y para velocidad inicial deberemos utilizar las funciones trigonométricas. |
| Gravedad | Finalmente, también identificamos lo que es la gravedad, y sabemos que corresponde a un fenómeno natural que se produce con la atracción entre masas, en el caso de la superficie de la Tierra, esta atrae a los objetos con una aceleración originada por la gravedad de 9.81 m/s2. |
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