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Flashcards

TARJETAS PSICOLOGÍA

Andrea Fernandez Spanish 42 cards

Ebbinghaus

Cards in this deck (42)

  1. 1EL OLVIDOIncapacidad de recordar nombres, fechas, hechos o conocimientos.
    Se produce por: saturación de información o fallos en la recuperación. Para los psicoanalistas: mecanismo de autodefensa en el que la mente se defiende excluyendo experiencias dolorosas.
  2. 2CAUSAS DEL OLVIDODegeneración o lesiones cerebrales
    Por represión u olvido (situaciones perturbadoras)
    Por interferencia (experiencias):
    dos tipos proactiva y retroactiva
    Por falta de procesamiento
    Por realizarse en un contexto inadecuado.
  3. 3AMNESIAAlteración de la memoria a largo plazo
  4. 4TIPOS DE AMNESIAAmnesia anterógrada (no recordar y adquirir nueva información)
    Amnesia retrógrada (no recordar antes de la lesión),
    Amnesias psicógenas (no experiencias traumáticas)
    Demencia senil (declive)
    Amnesia funcional (estilo de vida)
  5. 5HIPERMNESIACapacidad de recordar hechos que se consideraban olvidados
  6. 6PARAMNESIAElaboración de falsos recuerdos.
  7. 7PROCESOS BÁSICOS DE LA MEMORIA3 procesos cognitivos fundamentales: la percepción, el aprendizaje y la memoria.
  8. 8PROCESOS FUNDAMENTALES DE LA MEMORIACodificación (se incorpora y registra la información ¡atención y la intensidad!), Almacenamiento
    Recuperación de recuerdos
  9. 9TEORÍA MULTI-ALMACÉN DE LA MEMORIALa memoria registra los sucesos como recuerdos
  10. 10TIPOS DE MEMORIAmemoria sensorial (registra sensaciones), memoria a corto plazo (guarda información necesaria en el presente) y memoria a largo plazo (base de datos permanente)
    INTERACTUAN ENTRE SÍ
  11. 11MEMORIA SENSORIALRegistra información del ambiente externo durante un tiempo muy breve.
    Gran capacidad
    Dos tipos de memoria, icónica y ecoica (sonidos).
  12. 12MEMORIA A CORTO PLAZOOrganizar y analizar la información codificada
    Capacidad de almacenamiento es limitada Se pueden alterar los recuerdos
    Duración breve.
  13. 13RECUERDOSConexiones entre neuronas representados en el cerebro de alguna forma. La huella que nos dejan no es bien conocida todavía.
  14. 14ZONA CEREBRAL IMPLICADASistema límbico
  15. 15HEMISFERIO DERECHOProcesa la información visual
  16. 16HEMISFERIO IZQUIERDOProcesa la información verbal
  17. 17¿QUÉ NOS PERMITEN LOS SISTEMAS DE LOS QUE CONSTA LA MEMORIA?Adquirir, retener y recuperar la información que nos llega del entorno.
  18. 18REGLA MNEMOTÉCNICASirven para mejorar la memoria
  19. 19PRINCIPIOS GENERALESAtención, sentido, organización y asociación
  20. 20ATENCIÓNAtendemos a los estímulos importantes e ignoramos los irrelevantes.
  21. 21SENTIDOPara aprender un tema, cuanto más sentido tenga, más difícil nos resultará su aprendizaje.
  22. 22ORGANIZACIÓNLa información debe estar organizada para recordarla mejor.
  23. 23ASOCIACIÓNRelacionar lo que deseas aprender con algo que ya sabes.
  24. 24MEMORIA A LARGO PLAZO (MLP)Persistencia del aprendizaje a través del tiempo
  25. 25¿CÓMO ES LA INFORMACIÓN DE LA MEMORIA A LARGO PLAZO?Organizada, semántica y visual, con capacidad ilimitada y duración indefinida
  26. 26MEMORIA DECLARATIVASaber qué
    Información accesible conscientemente
  27. 27MEMORIA PROCEDIMENTALSaber cómo
    Habilidades y destrezas
    Se adquieren por experiencia
    Inconsciente
  28. 28MEMORIA EPISÓDICAAutobiográfica
    Almacena fechas o episodios localizados en un tiempo y lugar
  29. 29MEMORIA SEMÁNTICAConocimiento del lenguaje y del mundo.
    Casi inmune al olvido
  30. 30MEMORIA EXPLÍCITAIntencional
    Relato verbal
    Conocimiento consciente
  31. 31MEMORIA IMPLÍCITAIncidental
    Aprendizaje inconsciente y sin casi esfuerzo
  32. 32DISTORSIÓN DE LA MEMORIAFallos normales de la memoria que ocurren a todas las personas debido al olvido de nombres, fechas o acontecimientos
  33. 33ERRORES QUE CAUSAN DISTORSIONES EN LA MEMORIA SEGÚN D.SCHACTERTiempo, distracción, bloqueo, atribución erronea, sugestionabilidad, propensión y persistencia
  34. 34MEMORIACapacidad de adquirir, almacenar y recuperar información, su función principal es
    proporcionar a los seres humanos los conocimientos necesarios para comprender el mundo en
    el que viven
  35. 35EbbinghausEstudió la memoria mediante sílabas absurdas.
  36. 36BARLETTEstudió la memoria mediante historias e introdujo los esquemas
  37. 37MILLEREstudió la memoria mediante la memoria corto plazo, con la retención de 5 a 7
    elementos.
  38. 38HalbwachsEscribió en 1950 La memoria colectiva
  39. 39LA MEMORIA COLECTIVAEs uno de los signos de la identidad grupal. es el conjunto de
    recuerdos de una comunidad, que se transmiten de generación en generación.
  40. 40—EbbinghausEbbinghaus
  41. 41—BartlettBartlett
  42. 42—HalbwachsHalbwachs

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Flashcards on TARJETAS PSICOLOGÍA, created by Andrea Fernandez on 21/11/2017.
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