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Flashcards

FICHAS DE LAS TIC

kevin.pena PPACTICA Spanish 10 cards

FICHAS DE LAS TIC

Cards in this deck (10)

  1. 1TECNOLOGÍA DE LA INFORMÁTICA Y COMUNICASIONLas TIC pueden ser definidas en dos sentidos: Como las tecnologías tradicionales de la comunicación, constituidas principalmente por la radio, la televisión y la telefonía convencional, y por las tecnologías modernas de la información caracterizadas por la digitalización de las tecnologías de registros de contenidos como la informática, de las comunicaciones, telemática y de las interfases.TECNOLOGÍA DE LA INFORMÁTICA Y COMUNICASION
  2. 2CARACTERÍSTICAS*Son de carácter innovador y creativo, pues dan acceso ha nuevas formas de comunicación.
    *Tienen mayor dominio y beneficia en mayor proporción al área educativa ya que la hace más accesible y dinámica.
    *Son considerados temas de debate público y político, pues su utilización implica un futuro prometedor.
    *Se relacionan con mayor frecuencia con el uso de la Internet y la informática.
    *Afectan a numerosos ámbitos de la ciencia humana como la sociología, la teoría de las organizaciones o la gestión.
    *En América Latina se destacan con su utilización en las universidades e instituciones.
    *Resultan un gran alivio económico a largo plazo. Aunque en el tiempo de ganancia resulte una fuerte inversión.
    CARACTERÍSTICAS
  3. 3VENTAJASInteracción. Continúa actividad intelectual.
    Desarrollo de la iniciativa.
    Aprendizaje a partir de los errores
    Mayor comunicación entre profesores y alumnos
    Aprendizaje cooperativo.
    Alto grado de interdisciplinariedad.
    Alfabetización digital y audiovisual.
    VENTAJAS
  4. 4DESVENJASDistracciones.
    Dispersión.
    Pérdida de tiempo.
    Informaciones no fiables.
    Aprendizajes incompletos y superficiales.
    Diálogos muy rígidos.
    Visión parcial de la realidad.
    Ansiedad.
    Dependencia de los demás.
    DESVENJAS
  5. 5HISTORIAse pueden considerar las tecnologías de la información y la comunicación como un concepto dinámico.2 por ejemplo, a finales del siglo xIx el teléfono podría ser considerado una nueva tecnología según las definiciones actuales. esta misma consideración podía aplicarse a la televisión cuando apareció y se popularizó en la década de los '50 del siglo pasado. sin embargo, estas tecnologías hoy no se incluirían en una lista de las tic y es muy posible que actualmente los ordenadores ya no puedan ser calificados nuevas tecnologías. a pesar de esto, en un concepto amplio, se puede considerar que el teléfono, la televisión y el ordenador forman parte de lo que se llama tic en tanto que tecnologías que favorecen la comunicación y el intercambio de información en el mundo actual.HISTORIA
  6. 6EVOLUCIÓNLa revolución electrónica iniciada en la década de los 70 constituye el punto de partida para el desarrollo creciente de la Era Digital. Los avances científicos en el campo de la electrónica tuvieron dos consecuencias inmediatas: la caída vertiginosa de los precios de las materias primas y la preponderancia de las Tecnologías de la Información (Information Technologies) que combinaban esencialmente la electrónica y el software.
    Pero, las investigaciones desarrolladas a principios de los años 80 han permitido la convergencia de la electrónica, la informática y las telecomunicaciones posibilitando la interconexión entre redes. De esta forma, las TIC se han convertido en un sector estratégico para la "Nueva Economía".
    Desde entonces, los criterios de éxito para una organización o empresa dependen cada vez en gran medida de su capacidad para adaptarse a las innovaciones tecnológicas y de su habilidad para saber explotarlas en su propio beneficio.
    EVOLUCIÓN
  7. 7NACIMIENTOLas telecomunicaciones surgen de manera aproximativa a raíz de la invención del telégrafo (1833) y el posterior despliegue de redes telegráficas por la geografía nacional, que en España se desarrolla entre los años 1850 y 1900. Actualmente estamos acostumbrados a coexistir con todo tipo de servicios que nos facilitan la comunicación entre personas, pero la experiencia con estos sistemas es relativamente reciente. A lo largo de la historia las señales han ido evolucionando en cuanto a su variedad y complejidad, para ajustarse a las necesidades de comunicación del hombre.NACIMIENTO
  8. 8APLICACIÓNEl desarrollo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación y la investigación disponible sobre sus posibilidades educativas supone hoy un gran reto para los centros educativos y los profesores. Nuevas posibilidades en el diseño de los procesos de enseñanza-aprendizaje. Diversificación y ampliación de los medios didácticos disponibles que además hoy en día se distribuyen a través de la Web. Desarrollo de nuevas herramientas para la colaboración y el aprendizaje en red (plataformas, aulas virtuales…) que permiten desarrollar nuevos escenarios para la enseñanza-aprendizaje y modalidades formativas (online, b-learning, m-learning…)…Todas estas posibilidades de las TIC van incorporándose progresivamente en la vida de los centros educativos europeos y en este proceso, también ayuda el hecho de que estas nuevas herramientas formen parte de la vida cotidiana de los alumnos (hogar, tiempos de ocio y entretenimiento, formas de relacionarse…)APLICACIÓN
  9. 9LAS ACTIVIDADEShan apostado con claridad por la utilización de las TIC en la educación y la formación, entendiendo que estos nuevos medios deben utilizarse para mejorar la calidad de los procesos educativos enfatizando las posibilidades de comunicación y colaboración que las redes y el multimedia hoy en día ofrecen y los nuevos escenarios de intercambio que podemos promover con ellos (redes de escuelas, comunidades virtuales de profesores, escenarios virtuales de apoyo a la enseñanza…). No podemos limitarnos a las posibilidades de presentación de la información que ofrecen las TIC, sino que debemos ser concientes del cambio en las metodologías de enseñanza-aprendizaje que su aplicación demanda.LAS ACTIVIDADES
  10. 10APRENDIZAJE Y ENSEÑANZASe basa en diversos estudios sobre su incorporación a la educación y sus efectos en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Se reflexiona sobre el desfase que existe entre las elevadas expectativas de cambio y mejora de la educación escolar generadas por estas tecnologías y los limitados avances conseguidos hasta el momento, y acerca del enfoque necesario para que el empleo de dicha tecnología consiga resultados que justifiquen las expectativas.APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA

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PPACTICA Flashcards on FICHAS DE LAS TIC, created by kevin.pena on 12/09/2014.
Created by
kevin.pena · Sep 2014
Updated
Aug 30, 2016
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