Flashcards
PROGRAMACIÓN DEL ARÉA DE LENGUA
Cards in this deck (8)
- 1Una programación es un plan de trabajo previo a la actividad, que incluye todos los aspectos que la configuran y que la configuran y que la sistematizan y ordenan. Una programación es la declaración de intenciones.Programación del área de la Lengua.
- 2Programación de ciclo: es el punto de confluencia entre la programación general del centro y la programación del aula. La fusion de ambos textos nos aporta el Proyecto Curricular de Centro, el desarrollo del cual nos exigirá las siguientes tareas.Adecuación y contextualización de los objetivos generales del DCB a la realidad y la ideología del centro.
Adscripción de los objetivos a áreas concretas de aprendizaje para facilitar su planificación.
Definición de los objetivos generales de área por ciclos.
secuenciación por ciclo de los diversos bloques de contenidos: conceptos, procedimientos y actitudes que aparecen en el DCB. - 3Como se deben secuenciar los contenidos Luis del Carmen y Antoni Zabala (1992) formulan los criterios siguientes:Relación con el desarrollo evolutivo de los alumnos.
Coherencia con la lógica de la disciplina.
Adecuación de los nuevos contenidos a los conocimientos previos de los alumnos.
Priorización de una clase de contenidos.
Continuidad y progresión.
Equilibrio.
Lógica.
Procedimientos.
conceptos.
Actitudes. - 4Programación de aulaSistema de créditos, si se trata de secundaria.
Posibilidades de interdisciplinariedad.
posibilidades de globalización.
Aplicación de sistemas, planes o métodos educativos específicos.
Centros de animación educativa,de carácter anual, al rededor de los cuales gira la actividad escolar y extraescolar.
Criterios de evaluación y de promoción interciclos. - 5MaterialesLos materiales didácticos son aquellos editoriales o no, autofabricados o no, reales o no, que nos puedan hacer útiles para crear situaciones de aprendizaje.
Los textos reales.
La prensa.
Audiovisuales.
Material de biblioteca.
Material elababorado por los maestros.
cuadernos.
Libros de textos. - 6La evaluaciónLa evaluación es la parte del proceso de aprendizaje que comporta la recogida sistemática y organizada de información y su interpretación.
El DCB define la evaluación como el análisis de los resultados de un proceso complejo para verificar su congruencia y el grado de eficacia con el que se ha concretado cada uno de sus pasos. - 7¿ Qué evaluamos? los conocimientos iniciales del alumno, su proceso de aprendizaje, los resultados finales conseguidos.¿Cuándo evaluamos?
Evaluamos de forma continuada: al empezar el curso,durante el curso y al acabar el curso. - 8¿Cómo evaluamos? aplicamos dos técnicas: la observación y las pruebas de evaluación.Para que la evaluación sea normativa será necesario:
que el alumno conozca los resultados.
tomar decisiones consecuentes : cambiar objetivos,cambiar métodos, diseñar planes de recuperación.