1732064
Description
Flashcards by dorisgabrielap, updated more than 1 year ago
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Created by dorisgabrielap
over 9 years ago
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| Question | Answer |
| Conectivismo | Conocida como Teoría del Aprendizaje para la era digital que plantea que el aprendizaje basado en nodos de conocimientos, diversidad de opiniones sobre algún tema y el uso de las tecnologías para la masificación y difusión de esa información. La información es un nodo, el conocimiento es una conexión. |
| Principios del Conectivismo | El aprendizaje y el conocimiento yace en la diversidad de opiniones. El aprendizaje es el proceso de conectar nodos o fuentes de información. No sólo de los humanos se aprende, el conocimiento puede residir fuera del ser humano. La capacidad de aumentar el conocimiento es más importante que lo que ya se sabe. |
| Principios del Conectivismo (2) | Es necesario nutrir y mantener las conexiones para facilitar el aprendizaje continuo. La habilidad para ver las conexiones entre los campos, ideas y conceptos es primordial. La información actualizada y precisa es la intención de todas las actividades del proceso conectivista. La toma de decisiones es en sí misma un proceso de aprendizaje. |
| Ventajas del Conectivismo | Se acopla con nuestra realidad digital. Permite compartir,colaborar,discutir y reflexionar con otros. Facilita el flujo y la actualización de la información. Sólo es necesario saber lo que se necesita, a través de los diferentes nodos se accede al conocimiento requerido. |
| Desventajas del Conectivismo | Es difícil garantizar la disponibilidad, calidad, exactitud de la información necesaria para formar las conexiones que aseguren el aprendizaje. Falta de capacitación en cuanto a las tecnologías y uso basado en ésta teoría. Se requiere una nueva metodología de enseñanza-aprendizaje para que cada cual establezca su red de conocimientos basada en sus intereses. |
| Implicaciones del Conectivismo | Además del aprendizaje otras áreas son afectadas por ésta teoría: Administración y liderazgo. Medios, noticias, información. Administración del conocimiento personal en relación con la administración del conocimiento organizacional. El diseño de ambientes de aprendizaje. |
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