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Flashcards

Repaso Español tercer grado primaria

Noemi Ortega Spanish 66 cards

Repaso Español tercer grado primaria

Cards in this deck (66)

  1. 11.- "Elaborar un reglamento para el servicio de la biblioteca del salón"REGLAMENTO: Establece normas ó reglas de un lugar.1.- "Elaborar un reglamento para el servicio de la biblioteca del salón"
  2. 2VERBOS EN INFINITIVONO están conjugados en ningún tiempo
    Terminan en: ar, er, ir
  3. 32.- "Contar y escribir chistes para publicarlos"CHISTE: Dicho o historia breve, cuya intención es hacer reír.
  4. 4DOBLE SENTIDOJuego de palabras que pueden entenderse de maneras diferentes. Ejemplo:
    El plátano está blando.
    El plátano está hablando.
  5. 5CHISTES LOCALESChistes que sólo entienden entienden algunas personas, que conocen de lo que se está hablando.
  6. 6DISCURSO DIRECTOCuando los personajes hablan directamente. Se usa guión largo para indicar los diálogos.DISCURSO DIRECTO
  7. 7DISCURSO INDIRECTOCuando un narrador cuenta lo que alguien más dijo.DISCURSO INDIRECTO
  8. 8SIGNOS DE ADMIRACIÓNSe usan para expresar asombro, alegría, enojo, etc.SIGNOS DE ADMIRACIÓN
  9. 9SIGNOS DE INTERROGACIÓNSe usan para indicar que es pregunta.SIGNOS DE INTERROGACIÓN
  10. 103.- "Organizar datos en un directorio"3.- "Organizar datos en un directorio"
  11. 11DIRECTORIORegistros de nombres, direcciones, teléfonos, etc., de personas o servicios. Su consulta es fácil y rápida.
  12. 12ORDEN ALFABÉTICOFacilita la localización de algún dato.
    Se ordena de la "A" a la "Z"
  13. 13ABREVIATURASPalabras que han sido reducidas eliminándoles letras o sílabas y terminan con un punto.ABREVIATURAS
  14. 14USO DE MAYÚSCULASAl comienzo de:
    *nombres propios
    *apellidos
    *lugares
  15. 154.- "ELABORA UN FOLLETO PARA INFORMAR ACERCA DE UN TEMA DE SEGURIDAD"4.- "ELABORA UN FOLLETO PARA INFORMAR ACERCA DE UN TEMA DE SEGURIDAD"
  16. 16FOLLETOSProporcionan información sobre un tema, contienen títulos, subtítulos, ilustraciones, son llamativos.
  17. 17DIAGRAMASirve para organizar información.DIAGRAMA
  18. 185.- "Compartir poemas para expresar sentimientos"POEMAS: Expresan experiencias y sentimientos.
  19. 19VERSOS Y ESTROFASVERSOS Y ESTROFAS
  20. 20RIMATerminación igual o parecida de la última sílaba de una palabra.
  21. 21SENTIDO LITERALSe utiliza para decir algo de manera clara y directa., por ejemplo en revistas científicas.
    Ejemplo: La Luna es el satélite natural del planeta Tierra.
  22. 22SENTIDO FIGURADOCuando se da diferente significado a las cosas, mediante juegos de palabras.
    Ejemplo: La princesa tiene boca de fresa.
  23. 23SÍMIL O COMPARACIÓNComparación de cosas, basándose en sus semejanzas.
    Ejemplo: Tu rostro es como un bello jardín.
  24. 24ONOMATOPEYAImitan sonidos naturales de animales, objetos o acciones.
    Ejemplo: Guau, guau
  25. 256.- "INVESTIGAR SOBRE LA HISTORIA FAMILIAR PARA COMPARTIRLA"HISTORIA FAMILIAR: Texto que narra los sucesos que ocurrieron a una familia..
  26. 26ÁRBOL GENEALÓGICORepresenta el parentesco que existe entre las personas.ÁRBOL GENEALÓGICO
  27. 27TIEMPOS VERBALESPASADO / PRETÉRITO: Acciones que ya concluyeron.
    PRESENTE: Rutinas o hábitos cotidianos.
    FUTURO: Acciones que aún no se realizan.
  28. 28ORDEN / SECUENCIA CRONOLÓGICALo que sucedió primero, lo que ocurrió después y lo que pasó al final.
  29. 297.- ARMAR UNA REVISTA DE DIVULGACIÓN CIENTÍFICA PARA NIÑOSDan a conocer de manera exacta y real descubrimientos o explicaciones de sucesos, fenómenos u objetos.. Usa el lenguaje literal.
  30. 30PIE DE FOTOGRAFÍA / ILUSTRACIÓNExplica al lector la imagen que se muestra.PIE DE FOTOGRAFÍA / ILUSTRACIÓN
  31. 31TÍTULOSDa una idea del contenido. Se escribe con letra más grande, gruesa y de otro color.
  32. 32SUBTÍTULOSSegmentos cortos de un tema, que abordan aspectos más específicos.
    Se escriben del mismo tamaño que todo el texto, pero de diferente color.
  33. 33FAMILIAS DE PALABRASPalabras derivadas de otra, que se relacionan por su significado. Conservan la misma ortografía.
  34. 348.- "ESCRIBIR UN RELATO AUTOBIOGRÁFICO PARA COMPARTIR"Acontecimientos más importantes que narra una persona sobre su propia vida.
  35. 35CONECTORES TEMPORALESPalabras que nos ubican en el tiempo y pueden indicar una sucesión.
    Ejemplo: Primero, después, finalmente, etc.
  36. 369.- "DIFUNDIR NOTICIAS SOBRE SUCESOS EN LA COMUNIDAD"Medio masivo de comunicación y fuente de información que contiene notas periodísticas.
  37. 37Primera planaPortada de un periódico que contiene los titulares de noticias más importantes.Primera plana
  38. 38SeccionesTodas las partes en que se divide el periódico, dependiendo el tema.
    Ejemplo: política, deportes, cultura, espectáculos, etc.
  39. 39ColumnasEs la estructura en que se escriben las noticias, las redactan expertos.Columnas
  40. 40ResumenInformación más importante de otro texto que se escribe de manera breve.
  41. 41ParáfrasisEscribir con palabras propias lo que se entendió de un texto.
  42. 42NexosPalabras que sirven para enlazar oraciones.
    Ejemplo: antes que, después de, cuando, etc.
  43. 43Voz activaCuando el sujeto de la oración realiza la acción. Ejemplo:
    "Los niños plantaron un árbol"
  44. 44Voz pasivaCuando el sujeto de la oración NO realiza la acción. Ejemplo:
    "El árbol fue plantado por los niños"
  45. 45(coma)Sirve para separar elementos.(coma)
  46. 4610.- "DESCRIBIR UN PROCESO DE FABRICACIÓN O MANUFACTURA"Proceso de elaboración: Menciona claramente el orden de los pasos para elaborar un producto. Usa palabras como primero, después, enseguida, etc.
  47. 47DiagramasTambién sirven para organizar los pasos de elaboración de un producto.Diagramas
  48. 4811.- "DESCRIBIR ESCENARIOS Y PERSONAJES DE CUENTOS PARA ELABORAR UN JUEGO"Describir: Explicar cómo es una cosa, persona o lugar para ofrecer una idea completa de ellos.
  49. 49PersonajesPueden ser adultos, niños, o incluso animales.
  50. 50EscenarioEs donde el relato se lleva a cabo, puede haber más de un escenario en cada cuento.
  51. 51Adjetivos calificativosPalabras que ayudan a describir una cosa. Ejemplo: bella, gruesa, etc.
  52. 52AdverbiosPalabras que se utilizan para modificar a los verbos y adjetivos, indicar lugar, tiempo, modo, cantidad, etc.
    Ejemplo: ahí, después, serena.mente, mucho, etc.
  53. 5312.- "DIFUNDIR LOS RESULTADOS DE UNA ENCUESTA"Encuesta: Serie de preguntas que se hace a muchas personas para reunir datos, se pueden usar en revistas o periódicos.12.- "DIFUNDIR LOS RESULTADOS DE UNA ENCUESTA"
  54. 54Preguntas cerradasTienen un número limitado de opciones de respuesta predeterminada.
  55. 55Preguntas abiertasNo se limita la respuesta, ya que puede responder libremente.
  56. 56Informe o reporte de resultadosSe compone por tres partes principales:
    INTRODUCCIÓN: Se explica para que se hizo.
    DESARROLLO: Se presentan las preguntas.
    CONCLUSIONES: Se resumen los resultados.
  57. 57TABLA DE FRECUENCIATABLA DE FRECUENCIA
  58. 58Gráfica de barrasGráfica de barras
  59. 5913.- "COMPARTIR ADIVINANZAS"Adivinanzas: textos de tradición oral, es decir, se transmiten de persona a persona.
  60. 60AdivinanzasSon un pasatiempo a manera de acertijo, que se resuelve mediante pistas.
  61. 61Comparaciones o metáforasJuego de palabras que compara algo real y algo imaginario.Comparaciones o metáforas
  62. 6214.- "ESCRIBIR UN RECETARIO DE REMEDIOS CASEROS"Yerbero: Persona con conocimientos en el uso benéfico de las plantas y hierbas.
  63. 63RecetarioConjunto de recetas en las que se indica la preparación de cierta clase de cosas. Ejemplo: "Un recetario de remedios caseros."
  64. 64Receta:Fórmula un producto que incluye los ingredientes y cantidades, modo de elaborarlo y forma de aplicarse; lo más importante es que sus instrucciones sean precisas y claras.
  65. 65Partes de una receta1.-Título
    2.-Ingredientes
    3.-Preparación
    4.-Modo de empleo y dosis.
    Partes de una receta
  66. 66Verbos en infinitivoNo están conjugados, es decir, no indica quién realiza la acción, ni en que tiempo. Terminan en -ar, -er, -ir

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Repaso para examen general del tercer grado de primaria
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Noemi Ortega
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