linea del tiempo

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linea del tiempo sobre los enfoques cualitativos cuantitativos y mixtos.	Es difícil definir con precisión cuándo se inició el enfoque cuantitativo, más bien sus comienzos provienen de distintas fuentes y su evolución ha sido continua (algunos autores de la historia de la ciencia los ubican desde Aristóteles y otros en diferentes puntos de los siglos xvi, xvii y xviii).
Gottfried Achenwall (en 1748 o 1749) acuñó el término en alemán “Statistik” para referirse al análisis de los datos del Estado, en particular los censos poblacionales	En 1801, William Playfair, un ingeniero y economista, desarrolla las gráficas estadísticas como un mejor medio para representar los resultados (anteriormente se utilizaban tablas).
En 1816, Carl Friedrich Gauss propone la desviación media, y alrededor de esa época genera el análisis de la distribución normal y plantea la técnica de mínimos cuadrados que posteriormente derivarían en el análisis de varianza (Scott y Rice, 2005)	En 1817, el francés Marc Antoine Jullien realiza una encuesta sobre diversos sistemas educativos en el mundo.
Alrededor de 1880, se genera el análisis de correlación en Inglaterra y Karl Pearson, profesor desde 1884 en The University College (Londres), presenta en la última década del siglo xix: la moda (medida de tendencia central),	en la década de 1890 a 1900 se desarrollan las primeras pruebas mentales con los esfuerzos de investigadores como Francis Galton, James McKeen Cattell y Alfred Binet (Lachapelle, 2008).
Para 1901, Edward Lee Thorndike y Robert S. Woodworth discuten sobre la necesidad y valor del grupo de control en los experimentos	En 1901, Pearson junto con Frank Raphael Weldon y Francis Galton fundan Biometrika, una revista que se dedicó al desarrollo de análisis estadísticos en el campo de la biología (Norton, 1978)
En 1904, Charles Spearman presenta su coeficiente rho. Además por esos años se aplica el procedimiento para reducir variables denominado el análisis de factores y la prueba t (Creswell, 2005).	En 1910, la armada estadounidense comienza a usar pruebas psicológicas estandarizadas, particularmente durante la Primera Guerra Mundial (Creswell, 2005)
En 1916, William Anderson McCall concibe la asignación al azar en experimentos.	en 1917, F. Stuart Chapin publica sobre la experimentación en ciencias sociales (Downey, 2006).
Durante la década de 1920 se continúa el desarrollo de pruebas psicométricas y de logro, así como la estadística inferencial (generalizaciones de la muestra a la población).	.En la década de 1920, Bronislaw Malinowski realiza y publica su estudio de las islas Trobriand y un grupo de investigadores conocidos como la Escuela de Chicago comenzaron a realizar diversos estudios cualitativos,
en las décadas de 1920 y 1930 Edward Evan Evans-Pritchard (1902-1973) realiza investigaciones etnográficas con los azande en el Nilo y los nuer en Sudán y Etiopía.	Entre 1924 y 1932, Elton Mayo realiza sus experimentos en la planta Hawthorne de la compañía Western Electric, lo que da inicio a este tipo de estudios en las organizaciones
Franz Boas) publica sus conocidas obras Coming of age in Samoa y Growing up in New Guinea, en 1928 y 1930, respectivamente (Sullivan, 2004; Mead, 2001);	para 1932, un libro que reseña su indagación sobre la cultura de una tribu india. Posteriormente, en la misma década se agregaron otros estudios de Robert E. Park y Ernest W. Burgesse los experimentos modernos
Ruth Benedict publica en 1934 su libro Patrones en la cultura. Zora Neale Hurston, en los años treinta efectúa sus estudios antropológicos (etnográficos) sobre el folklore rural del sur de Estados Unidos (Murchison, 2010) y la práctica del vudú y el judú (hoodoo) en el Caribe inglés (Hemenway, 1977).	En 1935, sir Ronald Fisher consolida, en su libro El diseño de experimentos, el análisis de varianza y las pruebas de significancia en general, además d
En 1938, este último autor publica junto con Frank Yates, las tablas estadísticas para la investigación en la agricultura, la biología y la medicina.	En 1940, publica su obra The Nuer: A description of the modes of livelihood and political institutions of a Nilotic people, que ayudó a consolidar la etnografía.
En las décadas de 1940 y 1950 decayó la importancia del enfoque cualitativo debido al posicionamiento de su “rival” uantitativo (Gobo, 2005), y a que la Segunda Guerra Mundial exigía estudios basados en mediciones y estadística para la industria bélica, de construcción e incluso la propaganda (Hernández Sampieri y Mendoza, 2008);
En la década comprendida entre 1970 y 1980 se identifican diversos modelos causales multivariados (por ejemplo, el modelamiento de ecuaciones estructurales), se desarrolla el metaanálisis (técnica para analizar datos provenientes de distintos estudios con mediciones similares) y autores como Thomas Dixon Cook y Donald T. El enfoque cuantitativo se consolida a lo largo del siglo xx y tiene momentos clave como los que se presentan a continuación.	Diferentes autores ubican sus orígenes en distintos momentos, por ejemplo, Vidich y Lyman (1994) los sitúan en los siglos xv y xvi con la denominada etnografía temprana, en la que se estudiaba a los pueblos primitivos;
A finales del siglo xIx ha nacido un pilar del enfoque cuantitativo: la estadística..	En los años de 1960, Donald T. Campbell y Julian Stanley (1966) generan una tipología sobre los estudios experimentales que priva hasta nuestros días (incluso en la presente obra) y un análisis de las fuentes que pueden atentar contra la claridad de sus resultados. Durante la década de 1950, la investigación cuantitativa se encuentra en su apogeo, surgen diversas encuestas, experimentos, revistas científicas, diseños, etcétera. También comienzan a desarrollarse las máquinas para calificar pruebas y la computadora.
en 1945, Morris Edward Opler establece los principios del análisis temático cualitativo	al analizar sistemas culturales Cabe destacar que la investigación-acción comienza a desarrollarse en esta etapa (1945-1955) con nombres como John Collier, Ronald Lippitt y Marian Radke, y Stephen Maxwell Corey..
En la década de 1960, el enfoque cualitativo recobra vitalidad e importancia. La etnometodología surge con vigorlitativo	En la década de 1970, el enfoque cualitativo continúa popularizándose. Norman K. Denzin (1970) analiza el concepto de triangulación. Egon G. Guba consolida la propuesta de un enfoque alternativo, el naturalista (1978)
En la década de 1980, se reta a las aproximaciones clásicas con las pruebas estadísticas, esto es, mediante el examen de la magnitud de la relación entre variables, a través de la estimación del tamaño del efecto (Creswell, 2015).	Yvonna Lincoln y Egon G. Guba (1985) identifican diferencias entre el naturalismo y otras clases de investigación. Strauss publica en 1987 su obra: Qualitative analysis for social scientists.
Strauss y Corbin (1990 y 1994) publican procedimientos más avanzados sobre la Teoría Fundamentada, y LeCompte, Milroy y Preissle (1992) presentan nuevos esquemas etnográficos.	John Elliot propone el concepto de triangulación en la investigación cualitativa en 1991 y la investigación-acción deliberativa y a lo largo de la década de 1990
Creswell (1998) distingue entre cinco diferentes procedimientos de indagación cualitativa.	A partir de 2000, es un hecho que pocos dudan ya de lo valioso del enfoque cualitativo.
Clandinin y Connelly (2000) revitalizan los diseños narrativos; mientras que Kemmis y McTaggart (2000) hacen lo mismo con la investigación participativa.en 2007 se comenzó a publicar la revista Journal of Mixed Methods Research.	En 2010 se publica la segunda edición de la obra SAGE Handbook of mixed methods in social & behavioral research, que hace notables aportaciones para estructurar el campo de la investigación híbrida.

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