10 herramientas digitales para emplear en la Educación Infantil.

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Benito Terraza Cedillo
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Benito Terraza Cedillo
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Question Answer
El monstruo de las palabras. Trata de promover que los estudiantes sean partícipes de su propio aprendizaje para que construyan y formen sus propios conocimientos
Conectando mundos. Este proyecto implicaba conectar el mundo virtual y digital con el real, no sólo aprender a programar sino ser creadores de contenidos, por ejemplo, aplicando esa programación a algún robot
Método VOVIP el método VOVIP controla y evita la propagación de los errores de escritura en los estadios iniciales de su aprendizaje. Así, desde los 3 años enseñan a los alumnos una serie de estrategias con las que frenar de manera real las faltas de ortografía
La prehistoria también es cosa de niños A partir de la unidad didáctica homónima del cuaderno de clase, percibieron que esta etapa es un momento de la Historia enigmático que invita a la imaginación…
Las TIC desde la cuna. Es el proyecto realizado por Mi Escuela Infantil de La Cañada, Almería, cuyo objetivo es “hacer el proceso de enseñanza-aprendizaje lo más motivador posible y así crear la necesidad en los alumnos de aprender cosas nuevas
El espacio. para trabajar la temática del universo en 3º de Infantil a través de la realidad virtual. Por medio de la aplicación ‘planetas_realidad aumentada’ se desarrolló el proyecto
Las TIC en Educacion Infantil. Es un proyecto realizado por profesionales de la ONCE, centrado en la planificación y diseño de materiales y estrategias para la introducción de las TIC a alumnos con discapacidad visual desde los 2 a los 6 años. La metodología de trabajo está situada desde el marco colaborativo entre la ONCE y los centros educativos en los que se escolariza al alumnado con discapacidad visual. “El objetivo es que utilicen la tecnología como una herramienta no como un resultado de aprendizaje”, apunta Rosa María Garrido Feijoo y Pilar Carballo Lado, responsables del proyecto. Esta actividad se ha realizado en el Centro Recursos Educativos de la ONCE en Pontevedra
Dedos. Proyecto compuesto por dos experiencias educativas realizadas en aulas de Educación Infantil de la Comunidad de Madrid, basadas en el uso de pizarras digitales interactivas y tabletas
Los peques de mi cole. ya que gracias a ellas los alumnos realizan exposiciones sobre sus trabajos o bien recogen información sobre algún tema que han investigado a través de presentaciones elaboradas con Prezi, SlideShare, Slidely, Power Point… Google les permite buscar información, imágenes o vídeos sobre alguno de los contenidos que han despertado su interés o bien crean webquest para que los alumnos analicen, seleccionen y sinteticen la información de forma que construyan su propio pensamiento a través del trabajo cooperativo
Descubro con mis ojos. Este proyecto trataba de que los niños buscasen respuestas o soluciones a problemas de tipo científico y a partir de preguntas planteadas e hipótesis de investigación. Además, los alumnos debían describir y justificar de forma oral, escrita y gráfica el proceso llevado a cabo y los resultados obtenidos. De este modo, los niños han aprendido a diferenciar entre luz y oscuridad, han identificado diferentes fuentes de luz (natural y artificial), cómo se propaga la luz, los colores del arco iris… De María Luisa Torres Caro, CEIP Santa Victoria, en Lora de Estepa (Sevilla
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