DESARROLLO COGNITIVO

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DESARROLLO COGNITIVO
Vicente Chacaj
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Vicente Chacaj
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Question Answer
JEAN PIAGET Fue un epistemologo y biologo suizo, considerando como el padre de la epistemologia genetica, famoso por sus aportes al estudio de la infancia y por su teoria constructivista del desarrollo de la inteligencia.
DESARROLLO COGNITIVO Producto de esfuerzos del niño para comprender y actuar en su mundo se inicia con una capcidad inata de adaptacion a su desarrollo.
LA IDEA DE JEAN PIAGET El dice que evolucionamos rapidamente durante los primeros años de nuestras vidas nuestras capacidades mentales tambien evolucionan atraves de una serie de fases.
Vygotski Este investigador ruso señalaba que los procesos cognitivos superiores se desarrollan en la relacion del niño con los adultos y con otros niños.
Etapas de Desarrollo Cognitivo 1. Etapa mostrar sensorial. 2. Etapa Preoperacional. 3. Etapa concreta operacional. 4. Formal operacional.
Ovjetivo del desarrollo cognitivo Se dice que se busca una nueva forma de enseñar y aprender para la cual sera para el mejoramiento y alcanzar el objetivo.
Aprendizaje cognitivo Es el proceso en que la informacion entra al sistema cognitivode razonamientos es procesada y causa una determinada reaccion al ser humano.
Estructura Cognitiva Son modelos de analisis de la realidad que significa cuanto mas se compleja mas amplio se vuelve el mundo para las personas.
Sujeto Activo Se comienza aprender a pensar y es necesario actuar, es necesario actuar y equivocarse y volver a hacer.
Etapa Motora Sensorial Las etapas de 0 a 2 años de edad, es la interaccion con el medio de la capacidad para persivir las emocines y experimentos con nuestros sentidos.
Etapa Preoperacional En este tipo de etapa desde los 2 a 7 años de edad, empieza a comenzar a enterder como los simbolos, numeros y las palabras pueden representar objetos, que de esa manera usan fantasias o invenciones en cada uno de sus pensamientos.
Etapa Operacional Es capaz de profundizar la capacidad paraorganizar sus ideas y tener un pensamiento racional. mejorando el dominio de la comunicacion en diferentes partes de su medio desarrollo.
EN CONCLUSION La idea central de piaget en efecto, es que resuta indispensable comprender la formacion de los emcanismos mentales en el niño para conocer su naturaleza y funcionamiento en el adulto.
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