Flashcards

FLASHCARDS PSICOLOGÍA

Lisseth Ruano Spanish 67 cards

Cards in this deck (67)

1INTERACCIÓN ENFERMERA-PACIENTE Y SU REPERCUSIÓN EN EL CUIDADO HOSPITALARIO.
2¿Cuáles son las dimensiones desarrolladas en el segundo artículo de Cossete y sus colaboradores?Cuidado clínico
Cuidado relacional
Cuidado humanístico
Cuidado para el confort
3¿Cuál es la escala que se describió a partir del primer artículo de Cossette y sus colaboradores desarrollaron?Se describió 4 dominios:
Cuidado clínico, con 9 reactivos;
Cuidado relacional con 7
Cuidado humanístico con 4
Cuidado para el confort con 3
4Las relaciones interpersonales entre pacientes y enfermeras se aplican variables como:Contacto continuo y cercano, buenos sentimientos, empatía, respuesta a las necesidades, tiempo para escuchar al paciente y generar satisfacción.
5¿Con qué correlacionan el cuidado que imparten las enfermeras según Miaofen y Li-Hua?Correlacionan con la satisfacción y el confort del paciente
6Según la escala NSNS ¿con que hacía relación?Se basaba en la experiencia de la enfermera a partir de los criterios de los ancianos ya que desde su percepción ellas satisfacían sus necesidades.
7ASPECTOS HISTÓRICOS DE LA COMPRENSIÓN DE LA CONDUCTA.
8¿Quién fue Dorothea Lynde?Fue una de las primeras defensoras de los enfermos mentales, convenció a las legislaturas estatales de que se requerían hospitales adecuados.
9¿Cuál es el hallazgo de Hildegard Peplau?Peplau descubre la importancia de la relación enfermera – paciente como tratamiento para mejora del estado mental del paciente.
10¿Cuál es el planteamiento de Emil Kraepelin?Desarrolló la primera clasificación universal de los trastornos mentales, estableciendo entre otras las nuevas categorías de psicosis maníaco-depresiva y la demencia precoz (esquizofrenia)
11¿Dónde se fundó la primera escuela de enfermería en salud mental ?Se fundó en un asilo en el año 1882 McLean en Massachusetts.
12¿Qué menciona el informe redactado por Esther Lucille?Que " La enfermería de cara al futuro" en la que recomendaba la incorporación de la enfermería psiquiátrica en las escuelas básicas de enfermería
13EL HUMANISMO
14Desde una perspectiva histórica ¿qué es el humanismo?El humanismo es un movimiento de tiempos de crisis que busca valores humanos intrínsecos y en el que el hombre reflexiona, centrándose en sí mismo, para sugerir vías de mejora.
15¿Qué se necesita para ser un profesor de humanidades?La persona que analiza los problemas que conoce en base a la esperiencia gana por el reconocimiento de oras personas; el ejemplo y la sabiduría son siempre las mejores credenciales de un docente.
16¿Cuáles son los niveles en el discurso moral?Descriptivo
Prescriptivo
Analítico y crítico
Metatético
17El humanismo contempla una perspectiva amplia y holística caracterizada por:Los pensamientos, el cuerpo, las emociones y el ámbito espiritual. Estos aspectos se interrelacionan y confluyen mutuamente. Son la principal vía para que el individuo se encuentre a sí mismo.
18¿Cuál es la idea del humanismo?Se basa en el estudio de la persona como un todo y parte de la idea de que los humanos somos innatamente buenos.
19MODELOS PSICODINÁMICOS Y MECANISMOS DE DEFENSA.
20¿Cuál es la definición del mecanismo de defensa disociación?Desorganización de las funciones, habitualmente integradas de conciencia, memoria o percepción; desprendimiento del significado emocional.
21En el siguiente ejemplo: Ariana está en clase y se equivoca al prununciar una palabra luego de eso el maestro continua haciendo chistes sobre ello ¿A qué mecanismo de defensa se refiere?Se refiere al mecanismo de defensa de humor
22¿A qué se refieren ls teorías psicodinámicas?Se refiere al conjunto de perspectivas que tiene su origen en concepciones de los procesos mentales derivados del psicoanálisis.
23A que se refiere la teoría basada en la mentalizaciónCapacidad de interpretar las acciones y reacciones propias y ajenas en base a la existencia de emociones y pensamientos, reconociendo estos como un estado mental.
24La teoría de la personalidad según Freud esta basada en:El ello (asociado con el placer)
El Yo (concebido como principio de la realidad)
El Superyo (código moral de la persona)
25EL MODELO BIOMÉDICO Y BIOPSICOSOCIAL
26¿En qué año se propuso el modelo biopsicosocial?En 1987, Waddell
propuso un nuevo modelo conceptual para el tratamiento del dolor lumbar crónico, que abarcó el marco biopsicosocial
y lo introdujo en la esfera de los trastornos musculoesqueléticos.
27En cuanto el modelo biomédico se menciona:La enfermedad mental surge de la alteración del cerebro tanto si es una alteración estructural como si es funcional, a menudo adopta una perspectiva interaccionista
28El modelo biomédico se basa en:La enfermedad que una persona tenga y en la capacidad de recuperar cnstantes vitales y el buen funcionamiento de cuerpo y la mente concentrándose en lo que sucede en los alrededores
29¿Qué se considera como un modelo biopsicosocial ?Entorno como una base sobre la que se ha desarrollado la dolencia, se contextualiza la atención a los estados físicos y biológicos de la persona en su medio habitual.
30¿Quién desarrollo el modelo biopsicosocial y en que año?Quien desarrolló fue George Engel en los años 50 - 60
31MODELOS ENFERMEROS Y PSICOLOGÍA
32¿A qué se refiere la teoría conductista?La conducta se crea a través de un refuerzo, y para entrenar se debe ser asertivo y desensibilizando las fobias que posea la persona
33En cuánto a la teoría de los rasgos el personal de enfermería ¿cómo utliza los concimientos del paciente?Observando la personalidad como base para comprender las variaciones de los pacientes individuales y sus necesidades de aprendizaje
34¿Cuál fue la propuesta de Bandura?Él propuso que las conductas se dan por un estímulo-respuesta. Y que la mejor forma de aprender es observando las acciones de las demás formando asi también la conducta.
35¿Cuáles son las necesidades de Maslow?Autorrealización
Estima
Amor y Pertenencia
Seguridad y Garantía
Fisiológicas
36¿Cuál fue la propuesta de Margaret Mahler?Fue la teoría del Yo basada en la separación-individualización que la persona aprende sobre el yo mismo cuando está con más personas.
37BASES BIOLÓGICAS DE LA CONDUCTA
38¿Quién fue Phineas Gage ?Fue un obrero que sobrevivió a un accidente en el que una barra de hierro le atravesó el cerebro, el Dr. Harlow dedujo que en el cerebro debe haber algo que compete con la condición humana ya que su personalidad, temperamento y emociones cambiaron radicalmente.
39El cerebro es:El encargado de organizar las funciones de todo el cuerpo desde que nace, hasta que muere.
También es responsable de controlar los procesos cognitivos del ser humano,
como la percepción, la memoria, el razonamiento o el lenguaje
40¿Qué permite la neurociencia?Conocer muchos de los entresijos del funcionamiento de esta máquina con la que intentamos comprender el mundo. Nos enseña que el ser sublime que se vanagloria de ser la especie más compleja cincelada por la evolución
41¿Cuáles son los lóbulos del cerebro?Frontal.
Parientales.
Temporales.
Occipital.
42¿A qué se refieren las mariposas del alma?Se conoce así a un tipo especial de neuronas pirámidales y poseen una forma triángular de su soma o cuerpo celular
43FUNCIONES BÁSICAS MENTALES
44¿A qué se refiere el proceso mental de la Memoria?Es la capacidad de recordar hechos del pasado, capacidad de retener, almacenar. y depende de: lóbulos temporales, diencéfalo y cerebro anterior basal
45¿Qué es la personalidad?Es el conjunto de características físicas, genéticas y sociales que reúne un individuo, y que lo hacen diferente y único respecto del resto.
46¿Qué permite la personalidad?Permite construir una identidad propia y adaptarse al mundo y al entorno en el que la persona habita.
47En cuánto a la atención ¿qué significa?Significa que es una capacidad de concentrarse y seleccionar estímulos e información importante que en el futuro puede ser utilizada.
48Es un sistema de comunicación simbólico que se manifiesta, en el caso de los humanos, a través de las lenguas.El lenguaje
49ETAPAS DEL DESARROLLO Y SUS INFLUENCIAS
50¿Qué sucede en la primera infancia?Los niños comienzan a relacionarse entre ellos y mejoran las habilidades motrices y la fuerza, aumentan el autocontrol y comienzan a ser más independientes y a tener un comportamiento más egocéntrico.
51Según la teoría de Piaget como entiende el desarrolloComo un proceso de adaptación con el medio en el que distingue un componente afectivo energético y un cognoscitivo estructural
52¿Cuáles son los periodos según Piaget?Periodo sensoriomotriz
Período de operaciones concretas
Período de operaciones formales
53En el área emocional de la psicología evolutiva se refiere a:Que el ser humano desarrolle confianza, seguridad, afectos, vínculos, temperamento, autoconcepto, alteraciones.
54Uno de los objetivos de la psicología del desarrollo es:Describir los cambios y conocer las pautas cuantitativas y cualitativas que sigue el desarrollo humano en todas sus etapas
55LA PERSONALIDAD Y SU RELACIÓN CON LA SALUD
56La personalidad tiene que ver con:Salud positiva.
Ausencia de salud negativa.
Relaciones con la morbilidad.
Relaciones con las enfermedades crónicas.
Longevidad.
57Modelo de conductas asociadas a la enfermedad se refiere a:La relación entre la personalidad
y las condiciones de salud, independientemente
del estado de enfermedad que pueda
sufrir una persona.
58El estudio de la personalidad segun Sigmund FreudExperiencia clínica, donde veía casos problema disfrazados diferentes que tenían una base común, como se concebía la personalidad
59Patrones de comportameinto relacionados con algunos problemas de saludTipo A: Son personas que dentro de sus relaciones laborales, van pegando codazos.
Tipo B: Todo o casi todo el mundo quiere pertenecer a él.
Tipo C: No saben decir que no. Hay que ser asertivos.
60¿Qué cambios se pueden dar en la personalidad por enfermedad?Se dan comportamientos con actitud poco entusiasta, negativismo, decaímiento, que pueden generar enfermedades neurodegenerativas
61INFLUENCIAS SOCIALES, FACTORES DE PROTECCIÓN Y DE RIESGO.
62¿Qué es un factor de riesgo individual?Es una característica interna y/o externa al individuo cuya presencia aumenta la probabilidad o la predisposición de que se produzca un determinado fenómeno
63Algunos de los factores de riesgo son:Conduct agresiva precoz
Falta de supervisión de padres
Abuso de sustancias
Disponibilidad de drogas
Pobreza
64Factores de protección son aquellos que:Una característica individual,
condición situacional y/o contexto ambiental que inhibe, reduce o atenúa la probabilidad del uso y/o abuso de drogas o algo que genere daño a la persona.
65Una familia puede proveer protección contra un futuro abuso de drogas cuando hay:Un vínculo fuerte entre los hijos y los padres;
Participación de los padres en la vida del niño
Límites claros y una disciplina aplicada consistentemente.
66¿Que influencia tienen los padres con los hijos al conocer los factores de riesgo y protección?Debe existir una comunicacion buena para que puedan tener una buena confianza y solucionar problemas juntos sin que los hijos tomen decisiones equivocadas.
67Nombre: Lisseth Ruano Curso: 3ro Psicología "B" Docente: Dra. Yesenia Acosta Fecha: 21 de septiembre de 2020