Flashcards

Presentación de flas cards

Alicia García Spanish 18 cards

Cards in this deck (18)

1Describe la inteligencia emocional- Cuando en el hogar, existe una mayor armonía, mayor serenidad, existe la posibilidad que la crianza positiva, incremente el deseo del individuo por conocer y aprender, lo que repercutirá en su inteligencia.
- Es producto de la herencia y el entorno.
- La alimentación, juegan un papel fundamental en el desarrollo de la inteligencia.
- es el resultado de la naturaleza es decir la herencia biológica o la crianza o entorno del niño.
- Se estima que suelen ser más inteligentes aquellos que más tiempo han permanecido en la vida escolar.
- es la habilidad que tiene el individuo de resolver problemas y de adaptarse a las experiencias.
2Describe cada una de las 8 inteligencias propuestas por Gardner Inteligencia lingüísticaEste tipo de inteligencia se refiere a la habilidad que tiene una persona para poder comunicarse de manera eficiente ya sea de forma oral, escrita o gestual. Las personas que poseen este tipo de inteligencia tienen una mayor capacidad para comprender, escuchar y expresar sus pensamientos, sentimientos e ideas. Este tipo de personas tienden a optar por estudiar idiomas, ser escritores, periodistas, redactores, oradores, etc.
3Inteligencia musicalEste tipo de inteligencia implica la habilidad que tienen algunas personas para analizar el sonido, comprender las notas musicales, escuchar, crear canciones, cantar, tocar instrumentos musicales, componer canciones, etc. Por lo que los músicos y compositores tienen muy desarrollado este tipo de inteligencia
4Inteligencia lógicaPersonas que destacan por ser muy hábiles con los números, resuelven de manera eficaz los problemas lógico-matemáticos, tienen un pensamiento más abstracto y científico. Suelen hacer frecuentemente el uso de la lógica y la deducción. En este tipo de inteligencia entrarían los científicos, los físicos, matemáticos, ingenieros, etc.
5Inteligencia espacialLas personas que tienen este tipo de inteligencia tienen una gran capacidad para resolver problemas que requieren de mucha precisión visual. Los arquitectos, fotógrafos, diseñadores gráficos, pintores, etc. tienen más desarrollada este tipo de inteligencia en donde requieren llevar a cabo mapas, esquemas, dibujos, planos, entre otro tipo de bocetos que requieren este tipo de precisión.
6Inteligencia corporalEste tipo de inteligencia hace referencia a los diferentes movimientos corporales que necesitamos para llevar a cabo determinadas tareas específicas y/o para expresar sentimientos y/o pensamientos en donde un correcto movimiento corporal es de gran importancia para realizarla con éxito. Las personas que tienen bien desarrollada este tipo de inteligencia suelen ser los médicos cirujanos, dentistas, deportistas, bailarines, etc.
7Inteligencia naturalistaHace referencia al reconocimiento y clasificación de diversas especies de plantas y animales. Por ejemplo, profesiones como botánicos, ecologistas, personas amantes de la naturaleza y los animales.
8Inteligencia interpersonalEste tipo de inteligencia se refiere a las habilidades con las que cuenta una persona para empatizar con otras, para comunicarse de manera asertiva con ellas, comprender sus intereses y necesidades y encontrar la mejor manera de ayudarlas. Las personas que tienen desarrollada esta inteligencia son personas suelen caer bien a otras. La mayoría de los docentes, políticos y/o vendedores, suelen tener bien desarrollada este tipo de inteligencia.
9Inteligencia intrapersonalEste tipo de inteligencia hace referencia a las personas que la tienen bien desarrollada se conocen muy bien así mismas, son capaces de reflexionar y analizar de manera detallada acerca de sus valores, acciones, pensamientos, emociones y sentimientos. Psicólogos, filósofos, sociólogos, etc. son algunas de las profesiones que requieren de un mayor desarrollo de este tipo de inteligencia.
10Ejemplo de cómo fortalecer la inteligencia emocional en el aula.Animar a los estudiantes para hacerles ver que en la vida no todo se logra como uno lo desea, sin embargo, hay que esforzarnos cueste lo que cueste para tener mejores posibilidades, como bien dice el dicho el que persevera alcanza su meta propuesta.
11Describe un ejemplo de cómo fortalecer cada inteligencia . Inteligencia lingüística.Ponerlos a leer freces, párrafos u oraciones en idiomas que el alumno hable, para ver donde le falta mejorar, puede ser que hable un idioma lingüístico, pero le falta saber bien su escritura, con las lecturas que él hace, observa bien la escritura de las palabras.
12Inteligencia musical.Si dentro del grupo de alumnos hay varios que les gusta tocar más de algún instrumento musical, pedirles que el siguiente día de clase que lleven su instrumento y que entonen melodías que ellos lo puedan hacer bien y que los demás observen y lo intenten realizarlo, para así cuando se les pide un canto en expresión artística sea más alegre.
13Inteligencia lógica.En cada salón de clases, de todos lo presentes ha de haber un alumno, que cuando se le da operaciones matemáticas lo resuelven rápido.
Ponerles operaciones matemáticas y darles tiempo limitado para resolverlos.
14Inteligencia espacial.Cada cabeza piensa diferente posee habilidades distintas.
Pedirles a los estudiantes que realicen dibujos ya sea en mantas o tablas a creatividad de cada quien, para observar y ver que capacidad hay en ellos.
15Inteligencia corporal.Realizar grupos en el aula y que cada grupo elija que actividad es competente para ellos dominarlos, podemos decirles que realicen bailes, carrera o juegos deportivos, entre otros.
16Inteligencia naturalista.Ponerlos de tarea que cuando se van para la casa observen bien todo lo que esta a su alrededor y que realicen una exposición el siguiente día de clases acerca de las plantas o animales y que especifiquen de que especie son, para que el estudiante le sirva en el futuro, y estudiar una carrera de botánico.
17Inteligencia interpersonal.Compartir con los estudiantes charlas de como mostrar cariño a otra persona o compañero que lo necesita hablándoles con palabras de aliento.
18Inteligencia intrapersonal.Observarlos para darnos cuenta que estudiante tiene algún problema que le afecte en su rendimiento escolar, para hablarles y solidarizarnos con ellos.