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Description
Flashcards by yaris reyes vidal, updated 8 months ago
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Created by yaris reyes vidal
8 months ago
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| Question | Answer |
| ¿Qué es la tutoría y orientación educativa? 1 | Es una modalidad de orientación educativa, entendida también como un servicio de acompañamiento socio afectivo, cognitivo y pedagógico de los estudiantes. 2 |
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Modalidades de trabajo de la TOE
1. Tutoria grupal.
2. Tutoria individual.
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Fundamentos de la tutoría a) El currículo. b) Desarrollo humano. c) La relación tutor-estudiante. 4 |
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¿Qué son las áreas de la tutoría?
Son ámbitos temáticos que nos permiten brindar atención a los diversos aspectos del proceso de desarrollo del estudiante, para realizar la labor de acompañamiento y orientación.
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| Características de la tutoría 1. Formativa 2. Preventiva 3. Permanente 4. Personalizada 5. Integral 6. Inclusiva 7. Recuperadora 8. No terapéutica 7 | Modalidades de tutoría con padres de familia: 1. Trabajo de respuesta a las necesidades de la coyuntura. 2. Trabajo programado. 8 |
| 1. Trabajo a las necesidades de la coyuntura. Se presenta de 3 formas : * Entrevistas * Conversaciones libres * Visitas domiciliarias 9 | Entrevistas Surge a solicitud del tutor, docente o padres de familia; responden a la necesidad de despejar alguna duda, reorientar una acción, aclarar una situación, ofrecer una orientación precisa, establecer acuerdos, etc. 10 |
| Recomendaciones para el desarrollo de las entrevistas: El tutor deberá preparar la entrevista, reunir la información suficiente sobre el alumno e informarle al mismo sobre los temas que hablará con sus padres, tomar una actitud positiva, no incidir sólo en conductas negativas, explorar la opinión de los padres, resumir los puntos tratados, subrayar las acciones a poner en práctica, destacar los acuerdos tomados y brindar un espacio para una pregunta o comentario final. 11 |
Conversaciones libres
No suelen ser planificadas, y es una buena oportunidad para la retroalimentación de sus hijos.
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| Visitas domiciliarias Se realizan cuando es de importancia o urgencia por el tutor previa coordinación con la Dirección, para tratar asuntos relacionados con el estudiante, y que no puede ser abordados mediante otro procedimiento. 13 | 2. Trabajo programado Son acciones previstas en un plan de acción y cuyos objetivos están planteados con anticipación. Se consideran dos tipos: * Reuniones de aula * Escuela de Padres 14 |
| Reuniones de aula Se realizan al menos cuatro al año para tratar temas relacionados con la orientación de los estudiantes y formación integral de sus hijos. 15 | Recomendaciones para la reunión con padres 1. Definir los objetivos de la reunión. 2. Planificar el desarrollo. 3. Presentar la agenda en lenguaje claro y sencillo. 4. Evitar centrarse en casos particulares. 5. Buscar soluciones en conjunto. 6. Resumir los contenidos. 7. Resolver las dudas. 8. Agradecer la asistencia y dar a conocer los acuerdos mediante un comunicado. 16 |
| Escuela para padres Es una estrategia de formación dirigida a padres y madres de familia, que se orienta a favorecer el desarrollo integral del estudiante. 17 | Recomendaciones para la organización de escuelas para padres: 1.Diagnóstico 2.Programación 3. Ejecución 4. Evaluación 18 |
| ¿Qué es el buen trato ? Es el respeto a los derechos del niño, niña y adolescente. Tipos de maltrato 1. Físico 2. psicológico 3. Por abandono o negligencia. 19 | ¿Qué son los problemas de aprendizaje? Son dificultades en el uso de ciertas destrezas y capacidades como: lectura,ortografía, matemáticas, etc. 20 |
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