Flashcards
ACTIVIDAD_S9_PÉREZBÁ_ANAHÍ
Cards in this deck (10)
- 1Inteligencia emocional La inteligencia emocional es la capacidad de entender y manejar las emociones propias y ajenas de forma equilibrada y positiva.Para fortalecer la inteligencia emocional en el aula, se pueden aplicar las siguientes estrategias1:
Fomentar la expresión emocional y crear un ambiente seguro para que los estudiantes compartan sus emociones.
Enseñar a identificar emociones.
Promover la empatía.
Enseñar estrategias de regulación emocional.
Fomentar la resolución de conflictos.
Promover la autoestima.
Fomentar la colaboración.
Enseñar habilidades de comunicación. - 2Inteligencia Lógica-matemático La inteligencia lógico-matemática se refiere a la capacidad del ser humano para utilizar los números de manera efectiva1. Las personas con inteligencia lógico-matemática desarrollada tienen gran habilidad para el razonamiento complejo.Para fomentar la inteligencia lógica-matemático
Permite a los niños y niñas manipular y experimentar con diferentes objetos. Deja que se den cuenta de las cualidades de los mismos, sus diferencias y semejanzas; de esta forma estarán estableciendo relaciones y razonando sin darse cuenta.
Emplea actividades para identificar, comparar, clasificar, seriar diferentes objetos de acuerdo con sus características. - 3Inteligencia lingüística La inteligencia lingüística es la capacidad del individuo vinculada con el lenguaje verbal y las capacidades de expresión lingüísticaPara fomentar la inteligencia lingüística
Amplía tu vocabulario.
Lee y escribe con regularidad.
Practica la escucha activa.
Realiza actividades como leer cuentos y libros, jugar a juegos de palabras y tener conversaciones imaginarias - 4Inteligencia musical Es la capacidad de percibir, discriminar, transformar y expresar las formas musicales. Incluye la sensibilidad al ritmo, al tono y al timbre. Está presente en compositores, directores de orquesta, críticos musicales, músicos, luthier y oyentes sensibles, entre otros. La inteligencia musical consiste en la habilidad para pensar en términos de sonidos, ritmos y melodías; la producción de tonos y el reconocimiento y creación de sonidos. También consiste en el uso de instrumentos musicales y el canto como medio de expresión.Para fortalecer la inteligencia musical en el aula, se pueden seguir estrategias como: 1. Utilizar canciones, ritmos y frases musicales para memorizar y aprender contenido. 2. Escuchar música de diferentes
- 5La inteligencia espacial es una habilidad cognitiva que nos permite visualizar, comprender y manipular objetos en el espacio tridimensional123. Esta habilidad es fundamental en muchos campos de la vida cotidiana, como la arquitectura, el diseño, la ingeniería, la medicina y las ciencias naturales3. La inteligencia espacial permite a una persona pensar en tres dimensiones y comprender la forma de las figuras o del espacio sin importar la perspectiva desde la que se las percibePara fortalecer la inteligencia espacial en el aula
se pueden realizar las siguientes actividades:
Juegos de construcción
Actividades artísticas
Exploración del entorno
Uso de tecnología que estimule la percepción y manipulación del espacio - 6Inteligencia corporal Quinestésica es la encargada de la gestión de la fuerza, coordinación, equilibrio, velocidad, flexibilidad, etc. Asimismo, de ella depende la expresión corporal y la percepción de medidas y volúmenes, así como permite el aprendizaje y automatización de habilidades.Para fortalecer la inteligencia corporal Quinestésica en el aula
puedes realizar las siguientes actividades2:
Unirte a un grupo de deportes.
Aprender un arte marcial como el aikido, judo o karate.
Tomar clases de baile.
Desarrollar un hobby que requiera el uso de tus manos, como jardinería o cocina.
Aprender lenguaje de señas o braille.
Aprender a tocar un instrumento musical. - 7La inteligencia interpersonal es la capacidad de captar y entender las intenciones, motivaciones y deseos de los demás, e interactuar de forma eficaz con ellos. Las personas con alta inteligencia interpersonal suelen ser empáticas, se comunican con claridad y tienen facilidad para resolver conflictosPara fortalecer la inteligencia interpersonal en el aula
se pueden seguir estos consejos prácticos:
Proponer trabajos grupales en los que se deleguen diferentes funciones entre los miembros.
Dar responsabilidades a los alumnos para ganar confianza y autonomía.
Realizar pequeños teatros o simulaciones en las que deban interpretar distintos papeles.
Propiciar momentos de creatividad y de lluvia de ideas entre los alumnos. - 8La inteligencia intrapersonal es la capacidad de conocerse a uno mismo y de percibir y formar una imagen individual verídica, lo más objetiva posible y ajustada a la realidad1. También es la capacidad de ver con realismo y veracidad cómo somos y qué queremos, estableciendo prioridades y anhelos personales para de esta forma actuar en consecuencia2. Las personas con este tipo de inteligencia no suelen engañarse con respecto a sus propios sentimientos y emociones y saben como respetarlos2. El concepto de “intrapersonal” hace referencia a la conciencia del ser humano, al conocimiento que tiene sobre su propia existencia, de sus emociones y de sus actosPara fortalecer la inteligencia intrapersonal en el aula
se pueden seguir las siguientes estrategias:
Favorecer las relaciones personales dentro de la clase.
Aprovechar las horas de tutorías.
Promover el autocuidado.
Fomentar la autoevaluación.
Utilizar materiales de calidad. - 9La inteligencia naturalista es la capacidad de categorizar elementos del entorno reconociendo sus diferencias y el modo en el que se relacionan entre sí, y de utilizar esta información de para interactuar con ellos de manera beneficiosa.Para fortalecer la inteligencia naturalista en el aula
se pueden realizar las siguientes actividades:
Crear hábitats y cuidar animales y plantas.
Coleccionar y clasificar objetos y organismos naturales.
Realizar excursiones para observar la naturaleza.
Realizar trabajos de campo para analizar la relación entre los seres vivos y el entorno.
Integrar actividades al aire libre en el currículum educativo.
Observar y usar instrumentos como lupas, microscopios o telescopios. - 10—
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- Flashcards on ACTIVIDAD_S9_PÉREZBÁ_ANAHÍ, created by YENNIFER ANAHÍ PÉREZ BÁ on 27/11/2024.
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- YENNIFER ANAHÍ PÉREZ BÁ
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