Connected learning

Description

Fichas descriptivas, función, retos para el docente, Instituciones y profesores
LEZAHIDA RAMIREZ MONTIEL
Flashcards by LEZAHIDA RAMIREZ MONTIEL, updated 6 months ago
LEZAHIDA RAMIREZ MONTIEL
Created by LEZAHIDA RAMIREZ MONTIEL 6 months ago
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Resource summary

Question Answer
Connected Learnig Un ecosistema altamente conectado de tecnologías que se apoyan en compartir, colaborar y vínculos globales.
¿Cómo funciona? Los estudiantes organizan los recursos, las colaboraciones y tecnología. Integrar el aprendizaje formal e informal que sea relevante y significativo.
¿Por qué estar conectado con el estudiante? Ofrece la posibilidad de conectar y construir un programa educativo con múltiples proveedores de recursos educativos, páginas, cursos de acuerdo a los objetivos de aprendizaje
Desventajas Carga de trabajo por diversidad de recursos que revisar. Numerosas reinvenciones requeridas para el proceso puede ser difíciles. Competencia para el aprendizaje conectado.
Implicaciones en la enseñanza Profesores trabajan para nuevos retos y modelos de enseñanza. Las Instituciones tendrán que hacer alianzas para ampliar sus recursos para los estudiantes. Evolución del profesor.
Implicaciones aprendizaje El aprendizaje conectado requiere no solo adquisición de conocimientos, sino una comprensión de utilizar conexiones para las respuestas, búsqueda de mentores, expertos, investigar procedimientos, experimentar posibilidades y desarrollar competencias. Evolución del alumno
Instituciones Las instituciones pueden brindar soporte, alertas sistemas, recomendaciones o un consejero por recomendaciones de Internet. Monitorear en tiempo real al estudiante y hacer los ajustes del tiempo.
Herramientas y recursos Plataformas Blogs Redes sociales Cursos on line Inteligencia artificial
Lezahida Ramírez Montiel Doctorado en Tecnología Educativa 2°A Materia: Educación y tecnología Conclusión Representa una evolución e integración de la tecnología en los procesos de enseñanza y aprendizaje, plantea un proceso dinámico, reconoce espacios digitales, fomenta la autonomía y búsqueda de múltiples recursos para el docente y el alumno.
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