Flashcards
fichas de resumen (electrónicas)
Cards in this deck (6)
- 1Alfonso García, Josué Llull Madrid, Editex, 2009. El juego infantil y su metodología 315-317 Eva Peñafiel Pedrosa Recuperado de: http://revistapulso.cardenalcisneros.es/documentos/articulos/110.pdfEl juego permitirá al niño poner en
marcha los mecanismos de su imaginación,
expresar su manera del ver el mundo
que le rodea, desarrollar su creatividad y
relacionarse con adultos e iguales.
la actividad lúdica contribuye
en gran medida a la maduración
psicomotriz, potencia la actividad cognitiva, facilita el desarrollo afectivo y es vehículo
fundamental para la socialización de los niños y niñas. En la legislación educativa
vigente se contempla para ambas etapas la necesidad de dotar de carácter lúdico cualquier
actividad que se realice con los pequeños, relacionándola siempre con las diferentes
áreas del currículo. Por eso es fundamental para todos los profesionales de la educación
conocer en profundidad la importancia del juego. - 2Paula Chacón. Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto Pedagógico de Caracas El Juego Didáctico como estrategia de enseñanza y aprendizaje ¿Cómo crearlo en el aula? Recuperado de: http://s3.amazonaws.com/academia.edu.documents/31505080/PaulaChacon.pdf?AWSAccessKeyId=AKIAJ56TQJRTWSMTNPEA&Expires=1481259145&Signature=CBegQAlheustBURMZU3%2Fxoc%2FcVU%3D&response-content-disposition=inline%3B%20filename%3DEl_Juego_Didactico_como_estrategia_de_en.pdfEl juego que posee un objetivo educativo, se
estructura como un juego reglado que incluye momentos de acción pre-reflexiva y de
simbolización o apropiación abstracta-lógica de lo vivido para el logro de objetivos de
enseñanza curriculares, cuyo objetivo último es la apropiación por parte del jugador, de
los contenidos fomentando el desarrollo de la creatividad.La actividad lúdica es
atractiva y motivadora, capta la atención de los alumnos hacia la materia, bien sea para
cualquier área que se desee trabajar. Los juegos requieren de la comunicación y
provocan y activan los mecanismos de aprendizaje. - 3Celso Antunes. Juegos para estimular las inteligencias múltiples Segunda edicion. Madrid: Narcea, S. A. de Ediciones pág 14 recuperado de: https://books.google.com.mx/books?hl=es&lr=&id=0rm4lKX70QEC&oi=fnd&pg=PA5&dq=actividades+ludicas+para+ni%C3%B1os&ots=8FLjLGe0ry&sig=gm242GKSphSFJwF1-eYpSs31MaQ#v=onepage&q&f=falseel juego en su sentido integral, es el medio estimulador más eficaz de las inteligencias. El espacio del juego permite que el niño realice todo cuanto desea. Cuando esta entretenido en un juego, el individuo es quien quiere ser , ordena lo que quiere ordenar. Gracias al juego, el individuo puede obtener satisfación. El niño se implica
- 4Zapata O. Editorial Pax México Juego y aprendizaje escolar pág 11 https://books.google.com.mx/books?hl=es&lr=&id=AHZbxQSOUvMC&oi=fnd&pg=PA11&dq=juego+en+la+escuela+&ots=-S3mPPHjtb&sig=ENPW5i3o-7PekeScZEy3TGGFZlo#v=onepage&q=juego%20en%20la%20escuela&f=falsesi se comprende al juego dentro del proceso educativo como medio de expansión:instrumento de conocimiento; factor de socialización: regulador y compensador de la efectividad, y un efectivo instrumento de desarrollo de las estructuras del pensamiento en el niño; el juego, resulta un medio esencial de organización, de desarrollo y afirmación de la personalidad infantil
- 5VillalobosMaría Eugenia. REVISTA DIVERSITAS - PERSPECTIVAS EN PSICOLOGÍA - Vol. 5, No 2, 2009. Universidad del Valle, Colombia. El rol del maestro frente a la construcción del juego simbólico en los niños Recuperado de: http://www.scielo.org.co/pdf/dpp/v5n2/v5n2a06.pdfLos niños que juegan son altamente cognoscentes; no sólo categorizan, sistematizan, ordenan y relacionan los elementos necesarios para su actividad, sino que sus temáticas, modos de jugar, diseños y construcciones, revelan que son conocedores del linaje familiar, de los valores de la cultura y de los modelos sociales a los que pertenecen
- 6Torres Carmen Minerva y Torres Perdomo María (2007). Universidad de los Andes. El juego como estrategia para aprender en el aula Recuperado de: http://www.saber.ula.ve/bitstream/123456789/16668/1/juego_aprendizaje.pdfel juego en el aula sirve para fortalecer los valores con amigos y con el grupo, también proporciona rasgos como el dominio de sí mismo, la seguridad, la atención, la reflexión, la búsqueda de alternativas o salidas que favorezcan una posición, la curiosidad, la iniciativa, la imaginación, el sentido común
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- Flashcards on fichas de resumen (electrónicas) , created by Eunice Ramos Pitones on 09/12/2016.
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