Flashcards
tema 2 de lingüística
Cards in this deck (34)
- 1característica del lenguaje humanotransmisión orgánica bidireccional. Retroalimentación,(nos escuchamos a nosotros mismos). transmisión irradiada.
- 2esquema de jackosonemisor, es orgánico e individual, generalmente intencionado. Canal, es sonoro, se desvanece y su transmisión es irradiador. Receptor. , es una señal lineal, esta característica participa de las externas y de las internas.
- 3sistema de comunicaciónHocket hizo comparativa entre lenguaje humano y lenguaje de los animales. Todo el planteamiento de Hocket está basado en una premisa, el lenguaje del ser humano es cuantitatival parecido al resto de los animales pero cualitativa
- 4el lenguajees arbitrario pero convencional. La complejidad no es un continuo en el lenguaje humano. No va de menos (lenguaje animal) más paulatinamente. En algún punto tiene que haber un "clic". El lenguaje se percibe de manera incremental. Se va percibiendo poco a poco. No necesito oír una oración hasta el final para empezar, en ese momento, a captar su significado. En las lenguas en las que el verbo se suele colocar al final de la oración, cuando esta es muy larga, se posponen los complementos ( todos o parte de ellos).
- 5Chonsikyun lenguaje puede ser: atendiendo a su estructura: discreto o continuo. El lenguaje de las abejas es continuo. Sus elementos son inseparables del espacio y el tiempo que usan. Si sus movimientos se hicieran más o menos amplios o más o menos rápidos, o alterando la velocidad entre una parte y otra de la danza, el significado se modificaría o desaparecería. Los sistemas continuos y limitados no existen. Son siempre ilimitados. Las danza de las abejas pueden tener un número ilimitado de ángulos, distancias, etc. Atendiendo a su función pueden ser limitados o ilimitados. los limitados permiten un número máximo de mensajes y los ilimitados un número potencialmente infinito.
- 6la lenguaes un sistema de comunicaciones deberemos definir ambos conceptos. Sistema es código o conjunto de unidades combinadas mediante reglas. Hay códigos simples y complejos. El lenguaje es complejo. La comunicación, según Hochett, es cualquier estimulación que, sobre los sentidos de un ser vivo. provoque otro ser vivo. Podemos coregir de ello la enorme variedad de posibilidades de comunicar existentes. Todo lo vivo se comunica, en el más amplio significado del término.
- 7algunos autoresdefinen la comunicación humana como especial porque se ejecuta a voluntad. La variable intencionalidad o independencia del estímulo debemos incluirla en la comunicación humana.
- 8rasgos de HochettLos 9 primeras son los que compartimos con muchos otros animales.La vía vocal-auditiva por supuesto. La transmisión irradiada también porque no hace falta visión directa. El rading o desvanecimiento también se refiere a lenguas iguales, solo la escritura se opone a este rasgo, aunque la escritura es algo secundario. La escritura, además, es invento cultural.
- 9la intercambiabilidadpermite que emisor y receptor alternen sus papeles
- 10retralimentaciónlos emisores receptor a la vez lo cual puede ir modificando el mensaje a medida que lo va emitiendo. El emisor rectifica al mismo tiempo que emite
- 11especializacióncon respecto al efecto que tiene la comunicación. Comunicamos para comunicar, sin que el hecho de expulsar el aire por la boca articulando ruidos tenga otra función (como apagar una llama cada vez que pronunciamos una palabra). No se trata de que los oigamos que participan en el lenguaje no sirvan para otras cosas (respirar, comer, gustar, oler...). Las consecuencias físicas del acto de hablar, son irrelevantes.
- 12semanticidadva de suyo en la comunicación. Sino hay sentido no hay comunicación. Los signos del lenguaje humano tienen significado.
- 13arbitrariedadcovencionalidad. Referencia a la iconicidad ( señales de tráfico advirtiendo sobre presencia de animales). Las lenguas son más icónicas de lo que creemos aunque es difícil de demostrar. Lo contrario de icónico.
- 14discreciónposibilidad de que el mensaje humano pueda dividirse en unidades menores. A partir del X se entra, según Hochett, en el campo exclusivamente humano
- 15desplazamientoel mensaje puede referirse a momento y lugar distinto de aquí y ahora.
- 16productividadse salta dualidad: producir mensajes nuevos en cada situación. Somos capaces de crear mensajes que nunca hemos oído (podemos hablar de cosas que ni siquiera existen). crear mensajes que nunca hemos oído y nadie nos ha enseñado. Gran versabilidad con la que se hacen esos mensajes.
- 17prevaricaciónse salta el XIII: podemos emitir mensajes falsos. Con sentidos que no son reales. Somos los únicos seres vivos que podemos mentir en sentido amplio, es decir, crear ej. actuar, escribir novelas o cuentos.
- 18reflexividadel sistema de comunicación puede referirse a sí mismo ( función metalingüística) por ej. la gramática
- 19dualidaddoble articulación, de Martinet 1º articulación: significante + significado, 2º articulación: solo significante con un número muy limitado del unidades podemos generar infinidad de mensajes. Los signos que tienen semanticidad (significante y significado) se pueden descomponer en signos que solo tienen significante.
- 20transmisión tradicionalel lenguaje se transmite mediante la socialización, de padres a hijos. Chonscky es absolutamente contrario a Hockett, y afirma que la transmisión es puramente biológica. Es un debate muy complejo. período crítico. si durante un período determinado no se recibe el estímulo externo necesario para despertar una determinada capacidad, para la que el cuerpo está preparado, es imposible desarrollar esa capacidad.
- 21dualidad 3ºrevisión: importancia del código: tres rasgo que asigna Chomsky al lenguaje humano 1º independencia frente al estímulo,2º creatividad, 3º existencia de un código, que permite la creatividad. El código responde a los parámetros de Forma y Función.
- 22ser humanoinfinitud discreta: con un número limitado de elementos podemos crear infinitos mensajes. Esa infinitud discreta es argumento suficiente para decir que entre animales y hombre hay un salto cualitativo, y no solo cuantitativo como dice Hockett. Los mensajes humanos también pueden ser de longitud infinita, y ello gracias a la recursividad: cualidad por la cual en la regla de formación de mensajes, una unidad cualquiera puede encontrarse dentro de otra de un mismo tipo.
- 23Moreno Cabreraha intentado tomar esos rasgos y agruparlo en ámbitos: Economía, dualidad, no necesitamos un signo por cada significado ( vocal o consonante). Simbolismo, relacionado con la arbitrariedad. Creatividad,+ productividad. Esos tres elementos ha podido relacionarse entre sí
- 24estructura: discreto o continuoEl lenguaje de las abejas es continuo . Sus elementos son inseparables del espacio y el tiempo que usan. Si sus movimientos se hicieran más o menos amplios o más o menos rápidos, o alterando la velocidad entre una parte y otra de la danza, el significado se modificaría o desaparecería. Los sistemas continuo no existen. Son siempre ilimitados. La danza de las abejas puede tener un número ilimitado de ángulo, distancias, etc. Platón defendió que aprendemos solo, porque veníamos del mundo de las ideas. los conductistas como Locke hablan que somos un fábula rasa (todo lo contrario).
- 25códigodurante muchos años todos lingüístas presumian que había una variedad y unas reglas. Hoy en día se piensa que las unidades tienen mucha información que por lo tanto, las reglas son más sencillas. Cuanto más compleja sea la información de las unidades más sencillo será el plano. Cuanto menos información tengan las unidades, más necesitaré usar el plano que tendrá que tener más información. Generativista bien la regla existió, o de tanto colocan juntas las unidades extraigo las reglas, por eso existen las excepciones a la regla. las propia unidades tienen exigencias de cargo semántico. En un1º momentose propuso que las reglas sintácticas y semánticas eran independientes. Sin embargo, hay muchas juntos de contactos entre unas reglas y otras.
- 26regla recursivaque más conocemos es la subordinación; permite que haya una oración dentro de otra oración.
- 27anaforicidadinterna dentro del texto, tengo que buscar el elemento hacia atrás, lo he dicho antes y a eso me refiero. si conocemos el significado de la oración puede ser por el contexto o tal vez por la información que las unidades llevan adosada o por una mezcla de ambas cosas.
- 28recursividadcualidad del lenguaje humano que permite que en la regla de formación o definición aparezca el no ej. Sn = det + N + prep + Sn. una unidad puede contener otra del mismo tipo. también se emplea en matemáticas y en información.
- 29Bickertoncree que la clave está en la sintaxis. Organización estructual de aquello que contamos. Aunque cree que precie a eso, primero tengo que tener frío semántica, relativo al significado. Según Bickerton, habría existido primero un protolenguaje que consistiría en imágenes expresadas muy básicamente, sin reglas gramaticales. El paso de protolenguaje o lenguaje se habría producido de una forma relativamente brusca. Debió haber un momento en el que muchos cambios se sucedieron muy rápidamente. a este proceso se le llama Exaptación. Pinker está en la misma línea, pero piensa que el cambio se produjo paulatinamente. El proceso sería el de Adaptación. El momento en el que se pudo producir este cambio se sitúa en el paleolítico superior.
- 30la no literalidadestá relacionada con los sentidos implícitos o presupuestos, la pragmática, etc. La ambigüedad de los estructuras o lo significados equívocos no se dan en el lenguaje animal. Los lenguajes animales no tienen suficiente complejidad en sus estructuras para que esto suceda.
- 31desplazamiento espaciotemporalda la posibilidad de comunicar lo irreal; abstracciones, posibilidades, propuestas condicionadas, sucesos futuros, etc.
- 32PidginEl pidgin es una lengua deficitaria de emergencia, surgida en situaciones de encuentro fortuito o forzado de personas con lenguas maternas diferentes. los hijos de los hablantes de una lengua pidgin tienen acceso a una lengua incompleta o deficitaria y, de manera natural, la completa, generalmente con unidades y reglas de la lengua predominante, más o menos alteradas. Esto da lugar a una lengua Criolla ( Greole)
- 33infinitud discretasolo el hombre usa en su lenguaje elementos discretos que pueden generar infinitos mensajes. Gracias a la doble articulación y a las propiedades combinatorias de estos elementos). Chonsky plantea que las características del lenguaje humano no son fruto de un aumento paulatino en su complejidad, sino que hay en algún punto un salto cualitativo. Esto estaría relacionado con el momento en que se produjo la independencia frente al estímulo.
- 34adecuación contextualnos podemos acoplar contextualmente a un discurso sin tener conocimiento previo del mismo. Esto está relacionado con el mensaje del contexto, de lo no expresado explícitamente en el texto
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- Flashcards on tema 2 de lingüística, created by maricarmen.torre on 15/04/2014.
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- maricarmen.torre
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