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Description
Flashcards by Marta Coronado, updated more than 1 year ago
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Created by Marta Coronado
about 7 years ago
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| Question | Answer |
| autor teoria de la asociacion diferencial | sutherland |
| sutherland | la asociacion entre delincuencia y pobreza erronea por tres motivos: correlacion basada en estudios de delincuencia detectada (omite delitos de cuello blanco) las explicaciones derivadas son inaplicables a la delincuencia de cuello blanco, ni siquiera la delincuencia comun puede explicarse exclusivamente por la pobreza. parte de tres ideas para intentar construir factores universales del delito: desorganizacion social, conflicto cultural y asociacion diferencial |
| punto de partida de sutherland | el comportamiento delictivo es aprendido por medio de la asociacion diferencial |
| proposiciones de asociacion diferencial | - el comportamiento delictivo es aprendido -este comportamiento se aprende por interaccion con otras personas (comunicacion) -el aprendizaje se da en grupos personales intimos - el aprendizaje incluye tecnicas de comision del delito y racionalizacion de los actos - las motivaciones se aprenden -una persona se convierte en delincuente porque en su medio hay un exceso de definiciones favorables a infringir la ley -las asociaciones diferenciales pueden variar en frecuencia, duracion, prioridad e intensidad. -el proceso de aprendizaje del comportamiento por asociacion es identico al de otros comportamientos -intentar encontrar una explicacion de la delincuencia es inutil |
| para explicar el proceso de realizar actos delictivos y los niveles de delincuencia en las sociedades, distingue dos niveles | asociacion diferencial (proceso por el que una persona deviene delincuente) distintas tasas |
| tasas de delincuencia | partiendo como base en la teoria de la escuela de chicago, explica que no hay desorganizacion, sino una organizacion social diferencial. las areas donde se presentan tasas mayores de delincuencia, se debe a conflictos culturales que permiten surgir subculturas delictivas. |
| Que se aprende | tecnicas y significados que permiten realizar el delito. aprenden a justificar el delito (tecnicas de neutralizacion) |
| tecnicas de neutralizacion | tecnicas psicologicas para neutralizar las cargas morales de delinquir: niegan responsabilidad niega existencia de un daño niega existencia de victima condena a los que juzgan apela a lealtades superiores |
| Como se aprende | el aprendizaje se da por asociacion con personas (mismos medios que aprendizaje convencional) |
| teoria actual de asociacion diferencial teoria del aprendizaje social | basada en cuatro claves: -asociacion diferenecial (el sujeto se ve expuesto a definiciones normativas favorables a infringir la ley) -definiciones (significados que el sujeto vincula a determinados actos y que los presentan como aceptables, deseables o justificados) -refuerzo diferencial (balance de premios y castigos como consecuencia) -Imitacion (realizar el comportamiento por imitacion) |
| Teoria de la anomia (Merton, Cohen y Cloward-Ohlin) | estudia las circunstancias que debilitan la eficacia de las normas como guia para los actos individuales |
| Merton | se da excesiva importancia a las metas que debe alcanzar una persona y esto porpicia a que el individuo se plantee medios ilicitos para conseguirlas si carece de medios licitos. |
| principales ideas de la teoria de la anomia | objetivo: descubrir como se ejerce la presion sobre ciertas personas para que sigan una conducta anomica. caracteristicas de sociedad anomica: - desequilibrio cultural entre fines y medios -universalismo en la definicion de fines -desigualdad en el acceso a las oportunidades |
| aportaciones de Cohen, Cloward y Ohlin | utilizan la teoria de la anomia de Merton para completarlas con sus aportaciones. Cohen (teoria anomia en la delincuencia juvenil) Cloward-Ohlin (disponibilidad de oportunidades ilícitas) combinan la teoria de Merton y la de Sutherland. |
| teoria de las subculturas delictivas | la comparticion de creencias, costumbres, codigos de conducta, valores y prejuicios en una comunidad unida por la cultura. dentro de este grupo, pueden existir subgrupos que se distinguen del grupo global por distinguirse en aspectos relevantes. De estos surjen las subculturas. cuando este subgrupo premia, justufica o excusa lo que el resto del grupo desaprueba, o considera que deberia ser castigado, se le denomina subcultura delictiva. |
| principales teorias de subculturas delictivas | subculturas expresiva (Cohen) subcultura instrumental o teoria de la oportunidad diferencial (Cloward-Ohlin) cultura de clase baja (Miller) Delincuencia y excitacion (Matza-Sykes) |
| Subcultura expresiva (Cohen) | delincuencia juvenil. -delincuencia expresiva (delito como actividad de placer, para adquirir status en el grupo) -delincuencia maliciosa (placer por hacer daño, por dar miedo a las chicas, y por desafiar a las normas) - oposicion a las normas dominantes (se trata de hacer lo contrario de las normas dominantes). - versatilidad (variedad en delitos) -busqueda de placer a corto plazo (no insteres por actividades de planificacion. respuestas impulsivas) -enfasis en la autonomia del grupo (solidaridad con el grupo y hostiles con el resto) |
| subculturas instrumentales (Cloward-Ohlin) | a parte de la delincuencia juvenil, trata de explicar la delincuencia de caracter apático (drogas) y las que tratan la delincuencia a modo de carrera. -existencua de delincuencia adulta (modelo para los jovenes para conseguir exito economico) -existencia de estructuras de integracion del joven con el mundo delictivo adulto -integracion del mundo convencional y el delictivo (apoyo en el barrio a las actividades delictivas) |
| delincuencia y cultura de clase baja (Miller) | para este autor el delincuente no es una persona rebelde sino una persona conformista a los valores que le transmite la clase social. existen valores de clase baja que dan cobertura a las acciones delictivas. masculinidad, excitacion, triunfar con el minimo esfuerzo, autonomia, rechazo a la autoridad |
| delincuencia y excitacion (Matza-Sykes) | valores subterraneos a la excitacion, dinero facil, que promueve conductas desviadas en el delincuente juvenil. no solo de clase baja, sino adolescentes de todas las clases sociales. |
| actualidad de las subculturas | bandas de barrio (barrios bajos de las ciudades. trafico de drogas, violencia, disponibilidad de armas) bandas ideologicas (caracterizadas por un estilo cultural) |
| teoria de la anomia | las teorias de la anomia explican como se produce por sujetos que se mantienen fuera de la norma |
| teoria de la asociacion diferencial | la delincuencia se produce porque los sujetos se asocian de manera diferencial con otros sujetos con actitudes delictivas en vez de asociarse con sujetos que tengan mas ideas sociales |
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