La función profesional del psicólogo en el campo de los procesos organizacionales

martha angelica castro macias
Flashcards by martha angelica castro macias, updated more than 1 year ago
martha angelica castro macias
Created by martha angelica castro macias about 3 years ago
21
0

Description

Principales funciones y actividades de un psicólogo en las Organizaciones.

Resource summary

Question Answer
Evaluación Psicológica Es una de las disciplinas de la psicología científica que investiga y analiza a nivel motor, fisiológico y cognitivo la conducta humana sea individual o grupal; con la finalidad de investigar, describir, diagnosticar, seleccionar, predecir, explicar, cambiar y/o valorar los tratamientos o intervenciones aplicadas. Este tipo de evaluación implica un proceso de solución de problemas y toma de decisiones a partir de una interrogante inicial especifica; una serie de actividades científicas y profesionales realizadas con una secuencia establecida en el que generalmente participan varios evaluadores y en la que se utilizan diversos instrumento como test, técnicas de medida y/o evaluación. Considerada un proceso multi-rasgo que evalúa las diferentes particularidades distintivas de una persona, que se conocen como atributos. En toda evaluación psicológica debe de existir un objetivo y un contexto, un marco teórico de referencia y un sistema de categorías de clasificación de la persona a la que se evaluará.
Medición en Psicología Proceso de observación riguroso y controlado mediante el cual se asignan valores numéricos a los atributos del comportamiento o psicológicos del ser humano; como la ansiedad, la depresión, inteligencia, el afrontamiento, la personalidad, entre otros; a través de indicadores que muestran indirectamente el atributo que se estudia y en base a las respuestas del individuo evaluado. Los resultados permiten la cuantificación de las características humanas y dar objetividad a los procesos de evaluación.
Confiabilidad. Es la carencia de errores en la utilización de un instrumento de medición. En psicología, debido a la dificultad que presenta la medición de los atributos psicológicos, se ha sustituido por el término estabilidad de la medida y consistencia interna. Cuando los resultados de medición de un atributo con un mismo instrumento se mantienen estables en el tiempo, indica que los errores son mínimos y aleatorios provenientes de la medición misma, pero el instrumento es considerado confiable. Mientras que, cuando se evalúa un rasgo con diferentes componentes de un mismo instrumento y el resultado obtenido en la medición de un mismo atributo presenta puntajes similares se considera el instrumento tiene consistencia interna.
Validez. Es el grado en que los datos obtenidos con un instrumento son útiles para deducir o suponer el comportamiento futuro del individuo evaluado. Existen tres tipos:  Validez de constructo: Evalúa y valida un rasgo teórico o constructo hipotético y su marco teórico de referencia.  Validez de criterio: Eficacia de un instrumento en la predicción del comportamiento de los individuos en situaciones específicas, * Validez predictiva.-Indica la efectividad del test en la predicción de algún resultado futuro. * Validez concurrente.-Relación entre las puntuaciones del test y los índices de status  Validez de contenido: Determina si los resultados de una muestra representativa de conocimientos, habilidades o comportamientos pueden ser generalizada al universo al que representa
Pruebas Psicológicas. Son instrumentos que miden de manera objetiva, estandarizada y controlada características específicas o conductas de los individuos, entre otras: habilidades, intereses conocimiento, personalidad y capacidad. Se clasifican de acuerdo a su interpretación, forma de comparación, finalidad, modo y forma de aplicación, y al área de la conducta que miden.
Pruebas de capacidad. Son instrumentos de medición psicológica que evalúan la destreza para el desarrollo de una actividad específica y pueden ser de dos tipos  De capacidad cognitiva: Evaluan la habilidades en tareas que implican procesamiento de información y aprendizaje. Pueden medir la capacidad cognitiva general, como las pruebas de inteligencia (CI), o individuales como la habilidad matemática o verbal. Son muy utilizadas a nivel organizacional para selección de personal. La mayor parte de estas pruebas son de lapiz y papel aplicadas a grupos grandes o individualmente y son económicas.  De capacidad psicomotora: Son pruebas de ejecución que evalúan la habilidades para la realización de tareas motrices por lo que involucran los movimientos del cuerpo y la manipulación de objetos
Pruebas de conocimiento y habilidad Son instrumentos de medición psicológica que evalúan el potencial de aprendizaje de los individuos en diversas áreas; las de conocimiento miden el nivel actual del individuo considerando así el conocimiento previo; mientras que las de habilidad miden el potencial que tienen. Evalúan capacidades o habilidades en general, como las matemáticas; o bien tareas específicas; pueden evaluar destrezas cognitivas o psicomotoras por lo que para su aplicación puede implicar pruebas de ejecución o el utilizo de papel y lápiz
Pruebas de personalidad. Evalúan la tendencia de los individuos a comportarse de una manera determinada en situaciones específicas. Estas tendencias o rasgos de la personalidad, al influir en la conducta son importantes para el desempeño de actividades o trabajos dentro de las instituciones tanto educativas como organizacionales. Y ayudan a estudiar diferentes aspectos del comportamiento humano.
Pruebas de integridad. Tratan de predecir conductas deshonestas o desfavorables en el ámbito laboral como engaños, sabotaje, robo, y ausentismo o deserción. Existen dos tipologías diferentes:  De integridad explicitas: Evalúan por medio de enunciados, actitudes y comportamientos previos que conllevan aspectos morales y de honestidad,.  De personalidad: Evalúa las características de la personalidad que suelen desarrollar conductas deshonestas o perjudiciales
Entrevista estructurada. Una entrevista es una conversación o relación interpersonal entre dos o más personas con un objetivo determinado, se utiliza como una técnica previa al diagnóstico en el proceso de evaluación psicológica; en el ámbito organizacional ayuda a la toma de decisiones de contratación. La entrevista estructurada contiene una serie de preguntas o guion establecido y estandarizado que se aplica a todos los individuos, y ayuda a reunir información que complementa una solicitud de empleo.
Entrevista semi-estructurada. Es un diálogo entre dos o más personas; en el ámbito organizacional ayuda a la toma de decisiones de contratación. En una entrevista semi-estructurada normalmente se tiene un guion previo, pero existe cierto grado de libertad para hacer otras preguntas que surjan durante la entrevista con la finalidad de ampliarla o dirigirla: aunque para realizarlas pueden solo indicarse las temáticas de interés a ser abordadas.
Entrevista no estructurada. El entrevistador libremente plantea preguntas y deja hablar al entrevistado a su ritmo y en función de sus necesidades. Las preguntas que se formulan son abiertas, de amplio espectro para promover que el entrevistado hable desde lo que él quiere contestar y no desde la pregunta misma
Show full summary Hide full summary

Similar

Conceptos de la Evaluación Psicológica (302-Procesos Organizacionales)
Jopersonica Lau
La Función Profesional del Psicólogo
Oscar Saldivar
Mapa Mental de la Entrevista
marcheloguerron
Mapa Mental de la Entrevista. presentado por: Misael Fernandez
Andy Cruz
Mapa Mental de la Entrevista
carlos Enrique Orozco
Mapa Mental de la Entrevista
leonel molina
Evaluación Psicológica
zenerlight
Evaluación Psicológica
Ana Luisa Jaramillo
Historia Clínica
Julio Alí Barrios F.
Historia Clínica
Cindy Nicole Benavides
HITOS DE LA PSICOMETRÍA A LO LARGO DE LA HISTORIA
cristina avila