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Flashcards

EGITO ANTIGO

Patrícia Jones Bruna Portuguese 22 cards

Cards in this deck (22)

  1. 11. a partir da leitura do mapa da página 81, em seu caderno, identifique e descreva a localização: do Delta do Nilo; da cidade de Mênfis; do Alto e do Baixo Egito; do Nilo Azul e do Nilo Branco•
  2. 22. no mapa há registros de diversos oásis explique o que é um OÁSISOÁSIS é uma restrita porção de deserto
    que possui água e cobertura vegetal
    os OÁSIS mais comuns são oriundos
    do processo de erosão eólica, ou seja,
    a ação do vento retira a superfície
    que geralmente é composta por areia
    até atingir o aquífero subterrâneo e
    muitas se estabelecem de forma
    superficial, assim a água aflora entre as
    rochas e lacunas do solo e se acumula,
    formando um manancial que oferece
    água fresca para suprir pessoas e
    animais, além de contribuir para o
    cultivo de culturas de subsistência
    um vegetal característico desses locais
    é a palmeira conhecida como tamareira,
    uma planta adaptada ao calor,
    seu crescimento é rápido e
    suas raízes possuem a capacidade
    de retirar água do lençol freático
  3. 33. explique como se dava a FERTILIZAÇÃO natural das margens do Rio Niloinundado anualmente
    na estação das cheias,
    o Nilo deposita uma camada de húmus,
    uma espécie de lodo escuro,
    rico em matéria orgânica, formado por
    restos de vegetais e animais
    o húmus fertiliza o solo
    às margens do rio
    quando as águas baixam,
    quilômetros de extensão de terras
    podem ser cultivados
  4. 44. relacione o processo de ampliação da área do Deserto do Saara com a concentração humana na região do Vale do Niloa ampliação da área do Deserto
    do Saara fez com que os povos
    nômades e seminômades buscassem
    outras regiões para viver
    como o solo às margens do Nilo eram
    férteis, esses povos se concentraram
    na região do Vale do Nilo
  5. 55. explique as TÉCNICAS utilizadas para o aproveitamento do Nilopara um melhor aproveitamento
    das terras fertilizadas, as águas do Nilo
    deveriam ser controladas
    para armazenar a água para
    os períodos de baixa foram criados
    reservatórios que eram abastecidos
    por canais de irrigação
    para represar a água construíram diques,
    para controlar sua força e seu volume
  6. 66. explique o que eram os NOMOSa agricultura de irrigação,
    com o controle das cheias anuais do Nilo,
    teve um papel importante na formação
    e desenvolvimento de comunidades
    independentes (NOMOS)
  7. 77. explique quem eram os NOMARCASa autoridade do chefe dos NOMOS,
    o NOMARCA, estava relacionada
    à sua força militar e à sua capacidade de
    garantir a prosperidade da terra
  8. 88. explique como se formaram os REINOS do BAIXO e do ALTO EGITOpossivelmente como resultado de
    guerras e alianças, ocorreu um processo
    de articulação dos NOMOS que acabou
    por formar duas grandes FEDERAÇÕES:
    uma que reunia os nomos no NORTE
    (REINO DO BAIXO EGITO)
    e outra que reunia os nomos do SUL
    (REINO DO ALTO EGITO)
  9. 99. liste as TRÊS ESTAÇÕES do ano egípcioPRIMEIRA ESTAÇÃO DO ANO
    (jul-ago-set-out)
    SEGUNDA ESTAÇÃO DO ANO
    (nov-dez-jan-fev)
    TERCEIRA ESTAÇÃO DO ANO
    (mar-abr-mai-jun)
  10. 10as ATIVIDADES desenvolvidas durante a PRIMEIRA ESTAÇÃO do ano para os egípciosPRIMEIRA ESTAÇÃO DO ANO
    (jul-ago-set-out)
    • as águas do Nilo de esverdeadas
    se tornavam avermelhadas
    por causa do barro e começavam a
    aumentar de volume,
    atingindo o ponto máximo em setembro
    • os campos ficavam encharcados
    durante quatro meses
    • nesse período de inundação,
    os egípcios dedicavam-se
    às construções, à arte e à guerra
  11. 1110. descreva as ATIVIDADES desenvolvidas durante a SEGUNDA ESTAÇÃO do ano para os egípciosSEGUNDA ESTAÇÃO DO ANO
    (nov-dez-jan-fev)
    • as água baixavam e a terra estava
    pronta para a semeadura (plantio)
    de trigo, linho e cevada
    • horticultura e vinicultura
  12. 12as ATIVIDADES desenvolvidas durante a TERCEIRA ESTAÇÃO do ano para os egípciosTERCEIRA ESTAÇÃO DO ANO
    (mar-abr-mai-jun)
    • colheita e estoque da produção
    • limpeza e conserto
    dos canais de irrigação
  13. 1311. aponte os PODERES DO FARAÓ (rei egípcio) era tido como o próprio Deus• o poder do faraó era absoluto
    • comandava um corpo de funcionários
    que recolhia impostos
    • fiscalizava obras de irrigação
    • administrava projetos de construção
    • controlava a terra
    • mantinha registros e supervisionava
    os armazéns governamentais,
    onde os cereais eram guardados
    para o caso de uma má colheita
  14. 1412. explique como funcionava o ARMAZENAMENTO DA PRODUÇÃO AGRÍCOLA no Egito Antigoo excedente recolhido das
    comunidades locais era armazenados
    nos depósitos centrais e depois
    redistribuídos às regiões necessitadas
  15. 1513. explique o que eram os HIERÓGLIFOS (a escrita dos egípcios) hieros = sagrada glyphein = inscriçãotodos os objetos ou seres vivos
    que pudessem ser desenhados eram
    usados como sinais ou caracteres
    na escrita egípcia
  16. 1614. as mulheres no Egito Antigo possuíam os mesmos direitos dos homens? justifique sua respostaapesar de ser uma sociedade
    controlada pelos homens, em algumas
    situações as mulheres assumiam
    um papel de destaque no Egito Antigo
    isso é especialmente válido
    quando se observa a questão da
    sucessão de alguns faraós
    como regentes em nome de um filho
    ou irmão ou como rainhas,
    algumas mulheres assumiram
    o comando da sociedade egípcia
    (Sebekneferu, Hatshepsut,
    Nefertiti, Cleópatra)
    mesmo que ocorresse ocasionalmente,
    é uma característica particular do Egito,
    raramente encontrada em outras
    sociedades da Antiguidade
  17. 1715. liste as CLASSES SOCIAIS do Egito AntigoFARAÓ
    FAMÍLIA REAL
    NOBREZA
    GRUPOS SOCIAIS
    TRABALHADORES
    ESCRAVOS
  18. 1816. em seu caderno, desenhe um esquema, em forma de pirâmide social, dessa divisão apontando as funções e características de cada uma delasFARAÓ
    FAMÍLIA REAL
    NOBREZA (hereditário)
    altos funcionários e
    sacerdotes (administravam os bens que
    os fiéis e o Estado ofereciam aos deuses
    e tinham muita influência junto ao faraó)
    GRUPOS SOCIAIS
    escribas, funcionários modestos,
    sacerdotes de pequenos templos,
    oficiais militares, artistas,
    comerciantes e artesãos
    TRABALHADORES
    serviços nas pedreiras, nas minas,
    nas construções de pirâmides,
    nas oficinas artesanais
    ESCRAVOS
    estrangeiros e prisioneiros de guerra
    trabalhavam nas minas e pedreiras,
    nas terras reais e nos templos,
    no Exército e como escravos domésticos
  19. 1917. explique porque o Egito Antigo pode ser considerado um ESTADO TEOCRÁTICOo grande poder do faraó estava baseado
    na crença de que ele era um ser divino
    por essa razão, o EGITO ANTIGO é
    considerado um ESTADO TEOCRÁTICO ou
    uma TEOCRACIA, isto é, um sistema de
    governo no qual o poder político está
    ligado e subordinado ao poder religioso
  20. 2018. relacione a construção das PIRÂMIDES à ideia de VIDA ETERNA entre os egípciosa pirâmide era a morada
    para se viver eternamente
    e como viver para sempre
    significava a alma encontrar sua morada,
    tornava-se indispensável
    conservar o corpo após a morte
    para isso os egípcios desenvolveram
    técnicas denominadas mumificação
    assim, o corpo permaneceria intacto
    até que a alma pudesse reencontrá-lo
  21. 2119. compare POLITEÍSMO e MONOTEÍSMOos egípcios eram POLITEÍSTAS: adoravam
    muitos deuses, de diferentes origens
    o faraó Amenófis IV mudou seu nome
    para Akhenaton ("o deus está satisfeito")
    e impôs o MONOTEÍSMO, crença na existência de um único deus (Aton)
  22. 2220. explique o que eram os DEUSES ANTROPOZOOMÓRFICOSdesde os primeiros tempos,
    cada nomo cultuava suas próprias
    divindades que, geralmente,
    representavam as forças da natureza
    ou estavam ligadas a animais
    que muita vezes se combinavam
    com formas humanas

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Description
23,27,30 set
Created by
Patrícia Jones
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6
History
  • Created by Patrícia Jones · Aug 18, 2017
  • Copied by Patrícia Jones · Aug 19, 2017
  • Copied by Patrícia Jones · Sep 21, 2017
  • Copied by Patrícia Jones · Oct 8, 2017
  • Copied by Patrícia Jones · Nov 11, 2017
  • Copied by Patrícia Jones · Nov 24, 2017
  • Copied by Patrícia Jones · Dec 11, 2017
  • Copied by Patrícia Jones · Jan 16, 2018
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