Flashcards
Interação síncronas e assíncronas
Cards in this deck (21)
- 1Ao definir as estratégias de ensino, o DI e o Professor escolherão os recursos a serem utilizados. Estas escolhas dependerão de inúmeras questões, dentre elas da infraestrutura disponível para produção. Vamos refletir sobre os Tipos de Comunicação na EaD...Síncrona (tempo real)
e Assíncrona (tempos diferentes). - 2O que são Ferramentas síncronas?aquelas em que é necessária a participação do aluno e professor no mesmo instante e no mesmo ambiente
- 3Exemplos de ferramentas síncronas- Webconfererência;
- Videoconferência;
- Audioconferência;
- Chats (sala de bate-papo). - 4O que são Ferramentas Assíncronas?As ferramentas assíncronas da EaD são aquelas consideradas desconectadas do momento real e/ou atual.
- 5Exemplos de ferramentas Assíncronas- Fórum ou Lista de discussão;
- E-mail;
- Material Impresso;
- Atividades Colaborativas (avaliação entre pares, wikis...);
- Videoaula;
- Objetos de Aprendizagem. - 6Como ter um ensino completo?O ideal é fazer uma combinação entre ferramentas síncronas e assíncronas, a união dessas duas ferramentas faz com que o aluno tenha as doses certas de interatividade e autonomia para os participantes.
- 7Vantagens da Comunicação Síncrona- Interação em tempo real;
- Feedback instantâneo;
- Melhor acompanhamento;
- Promove uma aprendizagem ativa. - 8Desvantagens da Comunicação Síncrona- Alto custo de infraestrutura;
- Implica uma enorme logística para preparar os meios de comunicação;
- Precisa ser agendada, perde a flexibilidade de horários. - 9Vantagens da Comunicação Assíncrona- Baixo custo;
- Eliminação da barreira da timidez;
- Facilidade de uso;
- Flexibilidade de horários e local;
- Permite mais tempo para reflexão
pesquisa e composição da mensagem. - 10Desvantagens da Comunicação Assíncrona- Sem Interação;
- Maior isolamento;
- Falta de motivação. - 11Os três tipos de interação
- 12Interação unidirecionalA interação entre o aluno e conteúdo é alcançada quando o material didático proporciona um diálogo consigo mesmo. Neste momento, enquanto você lê esse texto, este é um exemplo desse tipo de interação, conhecida como unidirecional, cuja classificação ocorre por se considerar que a aprendizagem é auto-dirigida.
- 13interação aluno/professorA interação com o professor fornece motivação e feedback aos alunos.
- 14interação aluno/alunoEssa interação é caracterizada pelo aprendizado colaborativo e cooperativo.
Gera motivação, desenvolve o senso crítico e a capacidade de trabalhar em equipe. - 15Dicas para elaboração de Atividades SíncronasEsse tipo de atividade exige um planejamento prévio para melhor proveito da conferência.
- 161. Elabore um guia de estudo- Distribua um guia de estudo ou material que o aluno possa analisar antes da atividade ( texto, gráfico, vídeo, etc.) ;
- Ofereça informações básicas para a compreensão do conteúdo e para a participação nas discussões. - 172. Ressalte segmentos e atividadesÉ necessário criar uma estrutura, mesmo que aberta e flexível, para esse
tipo de evento síncrono. - 183. Faça uma relação de alunosCom informações gerais sobre cada um. Isso facilita a formulação de perguntas relacionadas aos interesses ou à experiência dos alunos, o controle sobre a participação excessiva de um membro do grupo, além de dar condições para se incentivar a participação dos demais alunos.
- 194. Teste, teste e testeApesar da falta de confiabilidade que pode ocorrer devido a problemas de conexão, temos que garantir que todos escutem adequadamente. Os testes devem ser planejados em datas anteriores à data da conferência.
- 20Quando há um número excessivo de participantes...É interessante incluir a preparação de coordenadores locais e moderadores, divulgação e abertura de inscrições para participação, e, também, realizar uma
atividade após a conferência, como uma avaliação geral. - 21ReferênciasPEIXOTO, A. H. Designer instrucional em foco: instruções e reflexões sobre um novo campo de ensinar e de saber/Aurélia Hubner Peixoto, Danielli Veiga Carneiro Sondermann, Juliana Cristina da Silva. Serra: Ifes, 2013. 96 p.: il. ; 30 cm ISBN: 978-85-8263-003-7
https://eadbox.com/ferramentas-sincronas-e-assincronas/
Information
- Description
- ferramentas para interação na ead
- Created by
- Yara Maria Guisso de Andrade Facchini
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