Flashcards
Aula 6 - Bases psicológicas/Concepções de aprendizagem
Cards in this deck (38)
- 1O QUE SÃO AS CONCEPÇÕES DE APRENDIZAGEM?São as diversas formas trabalhadas por diferentes autores mostrando segundo cada concepção, como funciona o processo de aprendizagem do ser humano.
- 2QUAL FOI A PRIMEIRA TEORIA, E QUE VIGOROU POR UM BOM TEMPO, CRIADA PARA EXPLICAR O PROCESSO DE APRENDIZAGEM?INATISMO, CRIADA POR PLATÃO
- 3COMO FUNCIONA O PROCESSO DE APRENDIZAGEM SOB A ÓTICA DO INATISMO DE PLATÃO?A aprendizagem é INATA, ou seja, a inteligência já nasce com indivíduo. Elas apenas vai florescendo ao longo da vida
- 4NESSA CONCEPÇÃO, ONDE SE LOCALIZA O SABER?No indivíduo, através da razão.
É um conhecimento de DENTRO PARA FORA - 5AS IDEIAS DE PLATÃO EMBASARAM A CRIAÇÃO DE UMA NOVA VERTENDE DE PENSAMENTO, QUAL FOI?O RACIONALISMO
- 6QUAIS É O PILAR DO PENSAMENTO RACIONALISTA?AS IDEIAS SÃO INATAS
- 7COMO FUNCIONA A QUESTÃO DAS IDEIAS/INTELIGENCIA?Elas só vão fluir se estiverem dentro de voce
- 8QUAL A CONCEPÇÃO DE APRENDIZAGEM PARA ARISTOTELES - AMBIENTALISMO?Aprender é reproduzir as informações ao qual temos acesso
- 9QUAL A ORIGEM DA INTELIGÊNCIA?O conhecimento está na sociedade, e o sujeito apenas vai assimilando
DE FORA PRA DENTRO - 10O QUE ACONTECE SE EU NÃO TIVER CONDIÇÕES ADEQUADAS PARA DESENVOLVER MEU PENSAMENTO/inteligencia?Se o meio não oferecer condições, não será desenvolvida de forma inata
- 11QUAL A IDEIA CENTRAL DO EMPIRISMO?A EXPERIÊNCIA é a principal fonte de conhecimento
O CONHECIMENTO É BASEADO NA EXPERIÊNCIA E EXPERIMENTAÇÃO - 12QUAL A METODOLOGIA DO EMPIRISMO?MÉTODO TENTATIVA E ERRO
- 13COMO SE DÁ A APRENDIZAGEM A PARTIR DA TEORIA DO INTERACIONISMO DE PIAGET/VIGOSTKI/WALLON?A aprendizagem se dá a partir do processo de INTERAÇÃO entre o sujeito com o meio
- 14COMO FUNCIONA A RELAÇÃO ENTRE O SUJEITO E O MEIO?De forma INTERDEPENDENTE, ou seja, um depende do outro para a formação do conhecimento
- 15QUAL A PRINCIPAL DIFERENÇA ENTRE A CONCEPÇÃO AMBIENTALISTA COM A INTERACIONISTA?Eu interajo com a REALIDADE, não apenas copio a realidade
- 16COMO FUNCIONA ESSE PROCESSO DE ASSIMILAÇÃO DO CONHECIMENTO? COMO SE DÁ NA PRÁTICA?O conhecimento é uma INTERAÇÃO entre uma NOVA INFORMAÇÃO com o que JÁ SABIAMOS
ZONA DE DESENVOLVIMENTO PROXIMAL - 17ONDE ESTÁ PRIMADO O CONHECIMENTO INATISTA?NO SUJEITO
- 18ONDE ESTÁ PRIMADO O CONHECIMENTO EMPIRISTA?NO OBJETO, mesmo que tenha sido outro individuo(professor) a fonte do seu conhecimento, nomeamos como objeto
- 19ONDE ESTÁ PRIMADO O CONHECIMENTO INTERACIONISTA?Não é primado nem do sujeito nem do objeto, a primazia está na interação do sujeito com o objeto
- 20ONDE ESTÁ SITUADA A ABORDAGEM HUMANISTA DE CARL ROGERS? QUAL O FOCO DESSA FORMA DE APRENDIZAGEM?No aluno. Pois é um individuo que está situada no mundo em constante descoberta
- 21O PAPEL DO PROFESSOR EQUIVALE A QUAL PROFISSIONAL? E O DO ALUNO?Professor=Terapeuta
Aluno=cliente - 22QUAL O PAPEL DO PROFESSO NESTE MÉTODO?O professor não ensina, apenas CRIA CONDIÇÕES para que os alunos aprendam
- 23OUTRO PAPEL ATRIBUIDO AO PROFESSOR QUE SE ASSEMELHA MUITO AO DE UM TERAPEUTA?O professor deve MOTIVAR o aluno a ir de encontro ao conhecimento
- 24A QUAL TENDENCIA PEDAGÓGICA SE CONTRAPÕES A TEORIA HUMANISTA DE CARL?Crítica a escola tecnicista, POIS ELA É centrada no professor
- 25QUAL O PRINCIPIO BÁSICO DE APRENDIZAGEM DESTE MÉTODO?O AUTOCONHECIMENTO
- 26COMO FUNCIONA A AVALIAÇÃO HUMANISTA?O próprio aluno se autoavalia
- 27POR QUE ESTE MÉTODO É CHAMADO DE NÃO DIRETIVO?Pois defende uma aprendizagem não direcionada. O aluno possui liberdade
- 28EM QUAL VERTENTE DA PSICOLOGIA É CENTRADA A TEORIA COMPORTAMENTAL DE SKINNER?NO BEHAVIORISMO(comportamento)
- 29QUAL O OBJETO DE ESTUDO DO BEHAVIORISMO?O COMPORTAMENTO humano que pode ser OBSERVÁVEL
- 30QUAL ERA O PAPEL DA CAIXA DE SKINNER,? PARA QUE ELA FOI CRIADA?Eram os ambientes utilizados para observar a reação dos animais em laboratório a partir dos estimulos
- 31O QUE É A TEORIA DO CONDICIONAMENTO OPERANTE?Essa teoria observa as consequencias comportamentais de um estimulo. É onde a resposta gera uma consequência e esta consequência afeta a sua probabilidade de ocorrer novamente
- 32QUAL É A BASE DESSE CONHECIMENTO?A EXPERIÊNCIA
- 33O QUE ACONTECE SE EU DER UM REFORÇO POSITIVO? QUAL A CONSEQUENCIA COMPORTAMENTAL ESTOU INDUZINDO?Mostro como a pessoa deve agir. Como? Introduzindo um reforço positivo
- 34O QUE EU FAÇO PARA ELIMINAR UM COMPORTAMENTO?Dou um REFORÇO NEGATIVO, ou seja, aplico uma punição ou retiro o estimo
- 35ESQUEMA COM O EXEMPLO
- 36COMO SKINNER PODE SER COBRADO NA HORA DA PROVA?Em TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS(tecnicismo)
EM BASES PSICOLÓGICAS(behaviorismo) - 37EXISTE UMA VERTENTE DO BEHAVIORISMO QUE NÃO CONSIDERA OS SENTIMENTOS, AS SENSAÇÕES, COMO SKINNER ABORDA ESSA QUESTÃO?Ele não negligência nem trata como segundo plano as questões sentimentais. Elas são protagonistas no estudo.
- 38O QUE É A INSTRUÇÃ PROGRAMADA?
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- ELISÂNGELA DIAS Flashcards on Aula 6 - Bases psicológicas/Concepções de aprendizagem, created by Lucas Chaves on 20/10/2020.
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- Lucas Chaves
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