Flashcards
Presentación de Irma Ajanel
Cards in this deck (10)
- 1Inteligencia Emocional: Es la capacidad para identificar, entender y manejar las emociones correctamente, de un modo que facilite las relaciones con los demás, la consecución de metas y objetivos, el manejo del estrés o la superación de obstáculos.Las 8 inteligencias múltiples por Howard Gardner: son el reconocimiento de la diversidad de habilidades y capacidades. La teoría de las inteligencias múltiples es una propuesta del campo de la psicología cognitiva que rechaza el concepto tradicional de inteligencia y los métodos para medirla.
- 21. Inteligencia Lógico-Matemática: Es la capacidad para utilizar los números de manera efectiva, así como aplicar el análisis y el razonamiento de manera adecuada. Esta inteligencia se relaciona con el pensamiento abstracto y científico y engloba tanto la habilidad matemática como la capacidad lógica. Los oficios que se asocian con esta capacidad son aquellos del campo de la ingeniería, la economía, la ciencia y la investigación, la matemática, la física, la química, la contabilidad, etcétera.2. Lingüística:
Es la inteligencia relacionada con la habilidad para formular el pensamiento en palabras y usar efectivamente el lenguaje para expresarse, tanto de forma escrita como hablada.
Las personas con inteligencia lingüística suelen ser líderes políticos, religiosos, poetas, vendedores, escritores, etc.
- 33. Inteligencia musical: Es la capacidad de percibir, discriminar, transformar y expresar las formas musicales. Incluye la sensibilidad al ritmo, al tono y al timbre. Está presente en compositores, directores de orquesta, críticos musicales, músicos y oyentes sensibles, entre otros. Una persona que posee inteligencia musical es aquella que disfruta siguiendo el compás con su pie o con algún objeto rítmico, también se sienten atraídos incluso por los sonidos de la naturaleza y diversos tipos de melodías.4. Inteligencia espacial: es la habilidad que nos permite observar el mundo y los objetos desde diferentes perspectivas.
Consiste en formar un modelo mental del mundo en tres dimensiones. Tiene capacidad para presentar ideas visualmente, crear imágenes mentales, percibir detalles visuales, dibujar y confeccionar esbozos, realizar creaciones visuales y visualizar con precisión. Las personas que tienen la inteligencia espacial suelen ser artistas, fotógrafos, arquitectos, diseñadores, publicistas, escultores, entre otros.
- 45. Inteligencia Corporal-Kinestésica: Es la capacidad para usar el cuerpo en la expresión de ideas y sentimientos, así como también es la habilidad en las manos para transformar elementos. Incluye habilidades de coordinación, destreza, equilibrio, flexibilidad, fuerza y velocidad, como también la capacidad kinestésica y la percepción de medidas y volúmenes. Se manifiesta en atletas, bailarines, cirujanos y artesanos, entre otros.6. Inteligencia interpersonal: Habilidad de interactuar y comprender a las personas y sus relaciones. Este tipo de inteligencia nos permite entender a los otros. Consiste en trabajar con gente, ayudar a las personas a identificar y superar problemas. Tiene la capacidad de manejar las relaciones humanas y la empatía, reconocer y responder a los sentimientos y personalidades de los otros. Las personas que tienen la inteligencia interpersonal suelen ser administradores, docentes, psicólogos, terapeutas, etc.
- 57. Inteligencia intrapersonal: Este tipo de inteligencia nos permite formar una imagen precisa de nosotros mismos; nos permite poder entender nuestras necesidades y características, así como nuestras virtudes y defectos. La inteligencia intrapersonal es funcional para cualquier área de nuestra vida. Tiene capacidad para plantearse metas, evaluar habilidades y desventajas personales, controlar el pensamiento propio, meditar, exhibir disciplina personal, y dar el mejor de si mismo. Las personas que tienen esta inteligencia suelen ser políticos, profesores, buenos vendedores y psicólogos.8. Inteligencia naturalista:
Este tipo de inteligencia es utilizada para observar y estudiar la naturaleza. Tiene la capacidad de observar los modelos de la naturaleza, identificar y clasificar objetos, establecer patrones y comprender los sistemas naturales. Las personas que tienen la inteligencia naturalista suelen ser botánicos, agricultores, ecologistas, cazadores y paisajistas.
- 6Ejemplo de como fortalecer la inteligencia emocional en el aula: Enseñar que en la vida no siempre se puede tener lo que queremos. A veces es posible, aunque es probable que cueste mucho esfuerzo y trabajo. Enseñarle a los niños a esperar hasta que llegue el momento de tener lo que se quiere y que mientras tanto, tenemos que seguir viviendo. Otros pilares de la Inteligencia emocional son el autocontrol y el autodominio: regular la manifestación de una emoción y modificar un estado de ánimo.Ejemplos de como fortalecer cada inteligencia en el aula dirigido a los adolescentes:
- 71. Inteligencia Lógico-Matemática Dejar que ellos solos se enfrenten a los problemas matemáticos. Darles una pista o guía, pero deben ser ellos mismos los que elaboren el razonamiento que les lleve a la solución.2. Inteligencia Lingüística
Desarrollar y fortalecer su inteligencia por medio de Juegos, sea con crucigramas o sopas de letras, entre otros juegos de idiomas.
- 83. Inteligencia musical Inventar una canción sobre un tema. Introducir algunos momentos musicales en las clases y después conversar con los alumnos sobre las impresiones y emociones que les ha generado esa pieza musical.4. Inteligencia espacial
Usar palacios de memoria ya que
mucha gente sostiene que el espacio y la memoria están esencialmente conectados, y los palacios de memoria ciertamente apoyan ese argumento. Al caminar mentalmente por una serie de espacios, como las habitaciones de tu apartamento, conectas objetos, números, nombres o cualquier lista de cosas que necesitas recordar en los espacios individuales. Es una manera divertida de recordar cualquier cosa, desde números de teléfono hasta la lista del supermercado de hoy, y te entrena para recuperar y relatar el conocimiento espacial.
- 95. Inteligencia Corporal-Kinestésica Realizar carreras de obstáculos: se trata de hacer un circuito donde tengan que realizar diversas actividades, saltar, correr, trepar, y que en cada acción que realicen tengan un prueba para la siguiente, es decir, les suponga un reto. Bailar Esto va asociada mucho a la Inteligencia musical importantísima para este tipo de Inteligencia. Bailar, la coordinación entre ritmo y cuerpo, siempre va a facilitar el desarrollo de la Inteligencia Corporal.6. Inteligencia interpersonal
Dejar trabajos grupales o en equipos y que ellos mismos logren interactuar, sea dialogando de un tema o resolviendo algún problema.
Obra teatral. Participar en una obra les permite un mejor desarrollo de la plasticidad de actitudes, esto hace que puedan llevar cualquier interacción social.
- 107. intrapersonal Realizar una autoevaluación: Decirles a los adolescentes que tomen un tiempo a examinar su propia persona: dejar un espacio para que reflexionen acerca de su vida, que identifiquen las áreas de fortaleza y las áreas de mejora, como también que reconozcan sus virtudes y que piensen cómo poder mejorar las limitaciones. Realizar esta tarea por escrito puede facilitar también el proceso de autoconocimiento.8. Inteligencia naturalista
Experimentos
No tiene que ser un experimento complejo. Basta con provocar el crecimiento del moho en una mandarina, o colocar un plato con agua y sal en la ventana y esperar a que se evapore. Esto aportará un aprendizaje duradero, porque es algo anecdótico, algo que han visto y vivido. Lo aprenderán mejor.
Realizar una salida educativa al campo para estudiar de manera práctica los contenidos trabajados en clase.
Information
- Description
- Presentación de flash cards sobre inteligencia emocional e inteligencias múltiples.
- Created by
- Irma Yolanda Ajanel Saquic
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