Didácticas contemporáneas

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Reconocer concepto, elemento y características del enfoque contemporáneo
Diego Arango
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Diego Arango
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Question Answer
Son Inter-estructurantes Integran cualidades de enfoques tradicionales y de enfoques activos
Elementos El docente El estudiante Estándares curriculares Temas generativos Metas de comprensión Desempeños de comprensión Evaluación
El docente: es un líder, determina que enseñar y como enseñar. Es cercano a los estudiantes (conoce a sus familias, pasado académico, sus intereses, necesidades, habilidades) El estudiante: es participativo y con aptitud afiliativa
Estándares curriculares: Son las guías que orientan el proceso de enseñanza. Temas generativos: Son las cuestiones, contenidos, conceptos e ideas que ayudan a conectar materias o disciplinas y a su vez causen interés en el estudiante.
Las metas de comprensión: Estas ayudaran a desarrollar de manera amplia y especifica a los temas generativos como a sus contenidos, cuestiones y conceptos. Desempeños de comprensión: Son las actividades con las cuales el estudiante desarrollara y obtendrá conocimientos y saberes
Características 1. El docente y el alumno son protagonistas en el procesos educativo
2. Se centra en los propósitos educativos generales, particulares y específicos 2.1. Se apoya en la secuencia. Secuencia: es una serie de sucesos o de cosas que siguen un orden entre si y poseen una determinada relación
3. Se fundamenta en la atención - motivación La motivación es necesaria para el aprendizaje, como también incide directamente en procesos mentales (concentración)
4. Evaluación En las didácticas contemporáneas la evaluación es una herramienta de apoyo para estructurar y reestructurar los proceso de enseñanza, también es una forma de motivación.
5. Uso de recursos didácticos metodológicos Estos son esquemas, diagramas, mapas mentales y conceptúales, mentefactos, etc. Facilitan el acceso al aprendizaje
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