Flashcards
Proceso de E/A
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- 1Facultad: Ciencias sociales, educación y de la comunicación. Área: Seminario de tesis Docente: Felix Valerio Haro Alumna: Córdova Lazo Neyra Cristy Tema: Cómo se construye el marco teórico de la investigaciónEl documento presenta la identificación y superación de tres problemas importantes:
1) La correcta determinación del objeto de estudio.
2) La distribución de los
contenidos teóricos en las distintas partes de la investigación.
3) La selección
de los contenidos imprescindibles que deben constituir el marco teórico, con tres
dimensiones: histórico-contextual, conceptual y metodológica. - 2En muchas ocasiones al enfrentarnos a la construcción del marco teórico nos topamos con ciertos estados como es el de “estado de asepsia" donde nos planteamos frases como "no sé por donde empezar" "Estoy en blanco" "no tengo idea" y muchas otras.Por otro lado está el estado de ofuscación,
en el que no encontramos nada que nos sirva y pensamos que no se ha investigado el tema. En este estado se presenta la dificultad para identificar
el objeto de conocimiento dentro del cual puede inscribirse el objeto de
estudio que vamos a construir. - 3También encontramos el estado de saturación, donde decimos que es demasiado, hay muchas cosas que hacer, etc. Este es un estado que se caracteriza por una abundancia de lecturas que no logran conectarse entre sí ni con los objetivos del estudio.El estado del espejismo, es el
momento en que pensamos que ya todo esta listo y que no hay nada que se pueda incluir pero después de una revisión de
los tutores o la presentación en coloquios o predefensas se encarga de
mostrarnos que no era así. La principal característica del estado de
espejismo es la disyunción evidente entre problema de investigación,
objetivos, marco teórico y marco metodológico.
- 4Finalmente tenemos el estado de avance sistemático, un momento en que existe conciencia de que “Tengo identificadas las ideas y categorías centrales del estudio y a medida que avanzo las voy enriqueciendo y perfeccionando”. Se caracteriza por un proceso dialéctico de construcción del conocimiento en el que la lectura va aportando simultáneamente a las diferentes partes del estudio.El objetivo de la presentación de los diferentes tipos de estados por las se pasan al enfrentarse a la construcción d un marco teórico es salvar el objeto de estudio planteado.
- 5A partir de lo expuesto se mostraran algunos conceptos de marco teórico: - Pablo Guadarrama menciona que el marco teórico constituye la trama de las relaciones esenciales que en un plano más genérico no solo condiciona, sino que caracteriza y orienta de algún modo la formulación del tipo de problema objeto de la investigación y coadyuva a esclarecerlo.De acuerdo a ello se puede deducir que Guadarrama entabla la relación
entre construcción del marco teórico y del objeto de estudio. - 6Muchos autores coinciden en caracterizar el objeto de estudio como una construcción conceptual, abstracta, que representa el fragmento de realidad que le interesa comprender al investigador de una manera determinada.Guillermo Orozco y
Rodrigo González (2012) mencionan
que la construcción del objeto de una
investigación implica la determinación precisa de los sujetos, procesos,
escenarios y temporalidades a estudiar enmarcados desde relaciones
teóricas y metodológicas específicas. - 7Por otro lado Carlos Vidales menciona que el objeto de estudio es un proceso que implica varios momentos de abstracción donde en él se manifiestan los principales conceptos y categorías que deben estructurar el marco teórico.La construcción del objeto de estudio, por todo lo que implica,
suele ser es uno de los momentos más complejos del
proceso de investigación.
- 8EL PROBLEMA DE DISTRIBUCIÓN No todo el trabajo teórico que realizamos para la investigación debe ni puede ir dentro del capítulo teórico.Fernando Leal menciona que los
proyectos de investigación no poseen un marco teórico, sino tres.
El marco teórico está constituido de todos aquellos supuestos de
carácter general que resultan necesarios para argumentar en
defensa de la pregunta de investigación, de la hipótesis de trabajo
o del diseño de prueba
- 9Los tres marcos teóricos que presentan un proyecto de investigación son: - Pregunta de investigación - Hipótesis de trabajo Diseño de prueba“El marco teórico constituye un corpus de
conceptos de diferentes niveles de abstracción articulados entre sí que
orientan la forma de aprehender la realidad” (SAUTU et al., 2005, p. 34)
- 10EL PROBLEMA DE SELECCIÓN ¿el marco teórico está compuesto exclusivamente por teorías?TEORÍAS Y MARCO TEÓRICO
Una teoría es un conjunto de conceptos
interrelacionados, definiciones y proposiciones que presentan una
visión sistemática de los fenómenos al especificar relaciones entre
variables, con el propósito de explicar y predecir los fenómenos.
- 11Leal plantea diferentes conceptos de teoría: - Sistemas de proposiciones generales, • Cada proposición dice con un determinado grado de probabilidad que ciertas cosas están presentes siempre que otras lo están, y aún mejor, que ciertas cosas aumentan o disminuyen cuando otras cosas aumentan o disminuyen, -Cada proposición está asociada a otras mediante cadenas argumentativas. -Permiten que de las proposiciones del sistema podamos derivar consecuencias observables que nos permitan verificar si algo ocurre o no ocurre, varía o no varía.Por otro lado Hernández plantea que el marco teórico
puede construirse a partir de:
• Adopción de una teoría completamente desarrollada, con
abundante evidencia empírica y que se aplica a nuestro
problema de investigación.
• Complementación de varias teorías aplicables a nuestro
problema de investigación.
• Generalizaciones empíricas o proto-teorías que sugieren
variables potencialmente importantes y que se aplican a
nuestro problema de investigación.
• Descubrimientos interesantes, pero parciales, que no llegan
a ajustarse a una teoría.
• Guías aún no estudiadas e ideas vagamente relacionadas con
el problema de investigación. - 12Para concluir con todo se expuesto se puede mencionar que la construcción del marco teórico no es un momento independiente de otras partes de la investigación, la revisión de la literatura debe ir aportando simultáneamente a la construcción del marco teórico, del objeto de estudio, el estado de la cuestión y el perfeccionamiento del diseño de la investigación. Cada persona debe descubrir la estrategia que le resulte más efectiva para construir satisfactoriamente su marco teórico.
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- Flashcards on Proceso de E/A, created by NEYRA CRISTY CORDOVA LAZO on 18/07/2021.
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- NEYRA CRISTY CORDOVA LAZO
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