Flashcards
Aula 3
Cards in this deck (32)
- 1Quais as características comuns entre o PNE e o PDE?- Planejamentos participativos
- Validade decenal
- São planos de estado (e não de governo)
- Tratam dos diversos níveis, etapas e modalidades - 2Diretrizes Curriculares Nacionais Educação Básica Resolução nº 4, de 13 de julho de 2010-
- 3Quais as 3 dimensões das DCNs?- Orgânica (respeito as peculiaridades de cada etapa)
- Sequencial (preparação para etapa seguinte)
- Articulado (junção do orgânico e sequencial) - 4Quais os objetivos das DCNs?SOE
- Sistematizar (os princípios da CF e da LDB)
- Orientar (os cursos de formação inicial e continuada)
- Estimular (o PPP de cada escola) - 5Na educação básica, educar e cuidar se separam?Não
- educar e cuidar são inseparáveis. - 6Com qual intenção as DCNs estabelecem um regime de colaboração?Para vencer a fragmentação das políticas públicas e superar à desarticulação institucional.
- 7O que as DCNs buscam?A Qualidade Social.
- 8Qual a centralidade quando tratamos de qualidade social?Os estudantes e as aprendizagens.
- 9O que a qualidade social deve garantir?Acesso, inclusão e permanecia.
- 10O que a qualidade social deve combater?Evasão, retenção e distorção idade/ano/série.
- 11AtençãoA qualidade social é uma conquista coletiva.
- 12As DCNs são currículo?Não, mas orientam a construção do currículo e do PPP.
- 13O que é o currículo?Conjunto de valores e práticas.
- 14Quais aspectos das experiências escolares devem ser levados em consideração no currículo?- Relações sociais
- Conhecimento
- Vivencias
- Saberes - 15O que o currículo deve buscar construir?A IDENTIDADE do educando.
- 16Transversalidade- Dimensão
- Vinculação (associar o interesse do aluno as aprendizagens) - 17Interdisciplinaridade- Disciplinas interagem entre si
- Abordagem epistemológica dos objetos de conhecimento - 18Interdisciplinaridade e transversalidade se complementam?Sim.
- 19Como as DCNs se dividem?Base comum e parte diversificada.
- 20Objetivos do Ensino FundamentalI - Desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo
II - Foco central na alfabetização, ao longo dos 3 (três) primeiros anos
III - Compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da economia, da tecnologia, das artes, da cultura e dos valores em que se fundamenta a sociedade
IV - O desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores
V - Fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de respeito recíproco em que se assenta a vida social - 21Objetivos do Ensino MédioI - A consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no Ensino Fundamental, possibilitando o prosseguimento de estudos
II - A preparação básica para a cidadania e o trabalho, tomado este como princípio educativo, para continuar aprendendo, de modo a ser capaz de enfrentar novas condições de ocupação e aperfeiçoamento posteriores
III - O desenvolvimento do educando como pessoa humana, incluindo a formação ética e estética, o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico
IV - A compreensão dos fundamentos científicos e tecnológicos presentes na sociedade contemporânea, relacionando a teoria com a prática - 22Quais as modalidades da Educação Básica?- EJA
- Educação especial (transversal a todos os níveis, etapas e modalidades)
- Educação profissional e tecnológica (pode ser articula ou subsequente ao EM)
- Educação quilombola
- EAD
- Educação escola indígena
- Educação do campo - 23AtençãoAs DCNs são recomendações obrigatórias.
- 24Questão 1: O PNE fortalece a diferenciação entre público e privado no campo da educação.Errado
- visa superar essa diferenciação. - 25Questão 2: O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP) é o órgão responsável pelo acompanhamento regular dos investimentos e custos por aluno da educação básica e superior pública em todas as suas etapas e modalidades.Certo
- analisa informação recebida por todos os responsáveis pelo monitoramento. - 26Questão 3: Como condição para a melhoria da qualidade da educação, o PDE se compromete com a criação de uma rede de apoio parcial às famílias, por meio da articulação dos programas educacionais de âmbito regional com as áreas de saúde, trabalho e emprego, assistência social, esporte, cultura e lazer.Errado
- o apoio é integral. - 27Questão 4: No que concerne à institucionalização da educação do campo na rede pública de ensino do DF, é vedada a oferta na modalidade a distância.Errado.
- 28Questão 5: O PDE é um instrumento de planejamento, gestão e integração do sistema de ensino do DF, construído com a participação social para ser executado pelos gestores.Certo
- todos atores educacionais que possuem poder de decisão são gestores. - 29Questão 6: Como forma de promover a utilização das tecnologias da informação e da comunicação na escola, consta no PDE a proposta de universalização do acesso à rede mundial de computadores em banda larga de alta velocidade.Certo.
- 30Questão 7: A elaboração das Diretrizes Curriculares Nacionais é uma atribuição do Conselho Nacional de Educação.Certo.
- 31Questão 8: Na organização da matriz curricular, dois dos critérios a serem observados são a organização e a programação de todos os tempos e espaços curriculares, em forma de eixos, módulos ou projetos, tanto no que se refere à base nacional comum, quanto no que se refere à parte diversificada.Certo.
- 32Questão 9: As Diretrizes Curriculares Nacionais estão apoiadas no conceito de currículo abordado por Moreira e Candau, que o entendem como o conjunto de práticas que proporcionam a produção, a circulação e o consumo de significados no espaço social e que contribuem, intensamente, para a construção de identidades sociais e culturais.Certo.
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- Concursos Públicos Conhecimentos Pedagogicos: William Dornela Flashcards on Aula 3 , created by Samuel Brito on 08/11/2021.
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- Samuel Brito
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