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Description
Flashcards by miriam yazmin baltazar diaz, updated more than 1 year ago
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Created by miriam yazmin baltazar diaz
almost 2 years ago
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| Question | Answer |
| ¿QUÉ ES LA INTELIGENCIA? Inteligencia es la capacidad o facultad de entender, razonar, saber, aprender y de resolver problemas. En este sentido se asemeja a conceptos como 'entendimiento' e 'intelecto'. En Psicología, inteligencia es la capacidad cognitiva y el conjunto de funciones cognitivas como la memoria, la asociación y la razón. | La inteligencia humana tiene diferentes dimensiones, en contraposición a la concepción unitaria de inteligencia que entonces imperaba y que derivada del enfoque psi- cométrico, describe la inteligencia como una capacidad mental general (g) o conjunto de capacidades. En este sentido Shaffer (2000) revisa el concepto de inteligencia a lo largo de la historia y apunta que la idea unitaria es defendida desde principios del siglo XX por diversos autores, entre los cuales cabe destacar Charles Spearman, uno de los primeros en utilizar el análisis factorial para determinar la existencia de una capacidad general. |
| ¿QUÉ ¿QUÉ SON LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES?SON LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES? Gardner (como se citó en Hernandez Torrano, 2014) y Villamizar y Donoso (2013), definen la inteligencia como un factor psicológico que posibilita apropiar la información que se potencia desde un ambiente cultural y de esta manera, el sujeto podrá solucionar dificultades o desarrollar productos que pueden ser preciados dentro de una cultura. Así mismo, la inteligencia es considerada como una capacidad cognitiva que incorpora una serie de aptitudes, destrezas y habilidades mentales, las cuales se encuentran reguladas y diferenciadas de acuerdo con los intereses individuales y del medio en que habita la persona (Orozco, 2010). | La teoría de las inteligencias múltiples es un modelo de entendimiento de la mente elaborado por Howard Gardner y publicado en 1983. Para él, la inteligencia no es un conjunto unitario que agrupe diferentes capacidades específicas, sino una red de conjuntos autónomos, relativamente interrelacionados. Para Gardner el desarrollo de algún tipo de inteligencia depende de tres factores: Factor Biológico, factor de la vida personal y Factores culturales e históricos.1 Para Howard Gardner, la inteligencia es un potencial biopsicológico de procesamiento de información que se puede activar en uno o más marcos culturales para resolver problemas o crear productos que tienen valor para dichos marcos.2 De esta manera, desde esta perspectiva las inteligencias no son algo que se pueda ver o contar: son potenciales ―es de suponer que neutrales que se activan o no en función de los valores de una cultura determinada, de las oportunidades disponibles en esa cultura y de las decisiones tomadas por cada persona o su familia, sus enseñantes y otras personas |
| CLASIFICACIÓN DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES INTELIGENCIAS MÚLTIPLES | Inteligencia lógico matemática Aptitudes para el razonamiento lógico y numérico. Inteligencia visoespacial Aptitudes para la percepción y recreación de formas de manera no concreta. Inteligencia naturalista Alta sensibilidad por el mundo natural. Inteligencia intrapersonal Aptitudes de introspección y autoanálisis. Inteligencia interpersonal Aptitudes para las relaciones sociales Inteligencia lingüística Aptitudes para el discurso hablado y escrito. Inteligencia musical Aptitudes para la composición, interpretación, oido y disceniminento musical. Inteligencia kinestésica Aptitudes de control y armonización de movimientos a nivel corporal y manual. |
| ¿ por qué es importante relacionar las inteligencia con los estilos de aprendizaje? | Trabajar las diferentes inteligencias facilita que se trabajen al mismo tiempo aptitudes de todo tipo: desde las habilidades sociales, el oído musical o la creatividad hasta las destrezas motrices, la toma de decisiones, la lógica o la resolución de problemas El objetivo de la teoría de las inteligencias múltiples es "… elaborar un enfoque del conocimiento que sirviese por igual para evaluar todas las actividades que han sido valoradas por diversas sociedades a lo largo de la historia de la humanidad". (Sternberg, 1992 citado en Almaguer, 1998, pp. 39). |
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