Flashcards
11 PRINCIPIOS DE APRENDIZAJE MULTIMEDIA PROPUESTOS POR RICHARD MAYER
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- 111 Principios de aprendizaje multimedia.Aprendizaje multimedia (información presentada en texto o imagen) fue propuesta por Richard Mayer en 2005 el cual se basó en la idea de que existen 3 tipos de memoria, la memoria sensorial, memoria de trabajo y memoria a largo plazo. Además sostiene que los individuos poseen dos canales separados para procesar información siendo uno para el material verbal y otro para el visual, pudiéndose dar soporte procesando un contenido presentado de dos formas diferentes y complementarias.
- 21. Principio de multimedia..Aprendemos mejor con imágenes y palabras que únicamente con palabras, esto sucede porque el cerebro crea una percepción con base a todos los estímulos que experimenta a través de los sentidos.
- 32. Principio de contigüidad.Las fuentes de información deben estar integradas físicamente y sincronizadas temporalmente (una cerca de la otra). Con esta propuesta reforzamos el aprendizaje asociativo a través de colocar la información a manera de emparejamiento.
- 43. Principio de temporalidad.Un mensaje es mas significativo cuando la imagen y el texto se despliegan simultáneamente. Si no fuera así el mensaje se debilita pues el tiempo en el que se presentan las imágenes y el texto NO están sincronizado.
- 54. Principio de modalidadAprendemos más si la información la recibimos por dos sentidos Introducir el uso de la voz en el material multimedia refuerza el aprendizaje al hacer más fuerte el diseño instruccional a través de la voz acompañado de una imagen y mucho mejor sería acompañarlo de un texto extra.
- 65. Principios de Redundancia.Cuando el cerebro solo se enfoca en un tema se provoca un mejor entendimiento. La sobrecarga cognitiva perjudica el aprendizaje así que lo ideal es utilizar imágenes más narración o imágenes más texto, nunca se debe usar el texto, imagen y narración juntos.
- 76. Principio de CoherenciaSi NO es necesaria o relevante alguna información debes eliminarla. En cualquier curso de e-Learning toda la información debe estar coherentemente justificada, así que, imágenes, sonido y texto deben ser coherentes al tema.
- 87. Principio de SeñalizaciónLas personas aprenden mejor cuando se les indica a dónde deben poner la atención. Para captar la atención utiliza negritas, flechas, círculos o algún otro recurso para enfocar la mirada en la idea que deseas resaltar.
- 98. Principios de segmentación.La utilización de contenidos cortos permite navegar libremente en ellos. Navegar con eficacia y eficiencia por contenidos cortos a manera de “mini apartados” o “mini temas” es una estrategia adoptada por universidades latinoamericanas y empresas con sus propios MOOC (Masive Online Open Courses) con el objetivo de proporcionar la viabilidad de avanzar o retroceder libremente.
- 109. Principios de pre-entrenamientoMostrar definiciones y términos clave antes de desplegar todo el contenido facilita el aprendizaje.
Detectar y mostrar palabras clave fijará la atención justo en el tema que se va a tratar logrando así un impacto contundente.
- 1110. Principio de personalización.Utilizar un tono cercano a tu público permite una mayor identificación y hace de inmediato “match”.
Dirigirte en primera o segunda persona transmite confianza en la narración de tu trabajo, la voz tiene una enorme influencia en la aceptación del mensaje.
- 1211. Principio de la voz.Las personas aprendemos mejor cuando se utiliza la voz humana, digitales a que con un texto audio-robotico.
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- Description
- El aprendizaje significativo a partir de un elemento multimedia es el resultado de la actividad del aprendiz cuando se le presenta información que activa los dos canales, construyendo conocimiento ordenado e integrado.
- Created by
- Yuli Santos
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