Flashcards
Unidade II_ Aula 3_ As políticas de Avaliação da Educação Básica Brasileira: em busca da Qualidade
Cards in this deck (9)
- 1As políticas de Avaliação da Educação Básica Brasileira: em busca da Qualidade
- 2COMO AVALIAR?TIPOS
a) LARGA ESCALA
b) INSTITUCIONAL
c) PEDAGÓGICA
- 3AVALIAÇÃO LARGA ESCALA Visão macro do sistema educacional-Não pode ser restrita a um único instrumento
- No Brasil em geral realizada no nivel federal, estadual, distrital resultando em SOMENTE ranqueamento!
- Exemplos: Enem, Prova Brasil (avaliação nacional)
Pisa (avaliação internacional) - 4AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL A escola se avalia:- PPP sendo efetivo ou reprodução das exigências legais apenas?
- Existe Interdisciplinaridade?
- Papel da gestão?
-Participação da comunidade?
- Avaliação por questionários, reuniões, assembléias, etc - 5AVALIAÇÃO PEDAGÓGICA Relação direta aluno-professorDeve ser formativa, dialógica
Não se restringir a notas
Permite mais de um instrumento de avaliação - 6IDEB Índice de desenvolvimento da Educação Básica Avalia habilidades em Língua Portuguesa e Matemática e a partir de 2013 também Ciências!Criado em 2007, se utiliza de taxa de rendimento escolar e média de desempenho em exames aplicados pelo INEP:
a) índices de aprovação - através do censo escolar (anual)
b) desempenho - Prova Brasil (Idebs escola e municipio) e SAEB (idebs estadual e nacional) - 7SAEB Sistema Nacional de Avaliação BásicaAVALIAÇÃO BIANUAL
ANEB - Amostras de escolas públicas e privadas por região e estado, rural e urbanas, alunos de 4ª série/5º ano e 8ª série/9º ano do EF e no 3º ano do EM
ANRESC - Av censitária de todas escolas, apenas públicas e urbanas, alunos da 4ª série/5º ano e 8ª série/9º ano do EF
AVALIAÇÃO ANUAL
ANA - Av censitária de todas escolas, apenas públicas, alunos da 3º ano do EF
- 8CONSIDERAÇÕES GERAISAvaliações - diagnóstico dos problemas, tensionamento, limites e possibilidades de avanço na educação básica.
IDEB é um indicador de desenvolvimento da educação básica
SAEB - sistema de avaliação brasileiro, possibilita visão de conjunto para diferentes ações e diagnósticos visando solucionar possíveis contradições. - 9REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICASa) Aulas do curso de Políticas e Gestão da Educação Básica _ Proform/Católica Virtual
b) www.portal.inep.gov.br/