Recursos de didácticos y tecnológicos

Los materiales didácticos en el aula

Definición

Características

Funciones del material didáctico en matemática

Clasificación

Materiales didácticos

Enseñanza de la matemática en Educación Básica

Enseñanza de la matemática en Bachillerato

Mi mamá me dice. (2020). Materiales didácticos para matemáticas. Recuperado de https://mimamadice.com/materiales-didacticos-para-matematicas/

Guerrero, A. (2009). Los materiales didácticos en el aula. Recuperado de https://www.feandalucia.ccoo.es/docu/p5sd6415.pdf

Material manipulable

son los elementos que empleamos los docentes para facilitar y conducir el aprendizaje de nuestros/as alumnos/as libros, carteles, mapas, fotos, láminas, vídeos, software, entre otros. También se considera materiales didácticos a aquellos materiales y equipos que nos ayudan a presentar y desarrollar los contenidos para que los/as alumnos/as trabajen con ellos para la construcción de los aprendizajes significativos

Materiales impresos: libros, de texto, de lectura, de consulta (diccionarios, enciclopedias), atlas, monografías, folletos, revistas, boletines, guías

Materiales de áreas: mapas de pared, materiales de laboratorio, juegos, aros, pelotas, potros, plintos, juegos de simulación, maquetas, acuario, terrario, herbario bloques lógicos, murales,

Materiales del docente: Leyes, Disposiciones oficiales, Resoluciones, PEC, PCC, guías didácticas, bibliografías, ejemplificaciones de programaciones, unidades didácticas

Materiales de áreas: mapas de pared, materiales de laboratorio, juegos, aros, pelotas, potros, plintos, juegos de simulación, maquetas, acuario, terrario, herbario bloques lógicos, murales,

Facilidad de uso

Que promuevan el uso de otros materiales

Esfuerzo cognitivo

Adecuación al ritmo de trabajo

Abiertos, permitiendo la modificación de los contenidos

Capacidad de motivación

Proporcionan información

Versatilidad

Uso individual o colectivo

Innovación. Cada nuevo tipo de materiales plantea una nueva forma de innovación

Facilitadora de la acción didáctica. Los materiales facilitan la organización de las experiencias de aprendizaje

Estructuración de la realidad. Al ser los materiales mediadores de la realidad, el hecho de utilizar distintos medios facilita el contacto con distintas realidades

Motivación. Se trata de acercar el aprendizaje a los intereses de los niños y de contextualizarlo social

Formativa. Los distintos medios permiten y provocan la aparición y expresión de emociones

Objetos y recursos reales

conjunto de recursos y materiales que se caracterizarían por ofrecer a los sujetos un modo de representación del conocimiento de naturaleza inactiva

material del entorno minerales, animales, plantas, entre otros

los bloques lógicos, regletas, figuras geométricas y demás material lógico-matemático, los juegos y juguetes

Medios manipulativos simbólicos: Asimismo dentro de los medios manipulativos existiría otra categoría de materiales cuya propiedad es provocar aprendizaje a través de una experiencia inactiva

material de investigación y trabajo microscopio, balanzas, cubetas, termómetros, entre otros

Material didáctico GT. (2015). Capitulo I: materiales didácticos. Recuperado de https://materiales-didacticos-gt.webnode.es/modulo-ii/

BLOQUES LÓGICOS

Se presenta una serie de situaciones determinado por conceptos matemáticos que permite comparar, clasificar y relaciones este material seria apto para niños de segundo grado

ÁBACO

Facilita la comprensión del concepto de unidades, decenas, centenas, unidades de millar y para comenzar a realizar operaciones básicas como suma, resta y multiplicación

PARCHIS

Juego de mesa totalmente matemático en el que hay que sumar y restar

LAS REGLETAS DE CUISENAIRE

Favorecen al cálculo mental, facilita la comprensión para sumar, restar multiplicar, dividir, fracciones y visualizar las propiedades conmutativa, asociativa y distributiva

GEOPLANO

Ayuda a trabajar la geometría de manera manipulativa, se puede construir figuras geométricas , hablar sobre el área y perímetro e incluso resolver problemas matemáticos a partir de estos

SUDOKU

Este rompecabezas numérico ejercita el pensamiento lógico matemático e incrementa la capacidad de atención

BATALLA NAVAL

con este juego se puede repasar las destrezas de razonamiento espacial, gráficas y coordenadas

AUTORES: Quilumba Chaglla Lizeth V. - Farinango Caranqui Kuri I.

CARRERA: Educación Básica

ASIGNATURA: Didáctica de la Matemática

MEDIOS, RECURSOS DIDÀCTICOS Y TECNOLÒGICOS

diseño

elaboracion de materiales didacticos

recursos didacticos digitales

cualquier material que se vaya a elegir con fines didacticos y para educacion debe cumplir con los siguientes derivados de la didactica tales como: interactividad, la motivación, la creatividad, la colaboración y la representación del conocimiento.

Para que la elaboración del material didáctico se refleje en un buen aprendizaje, es necesario considerar algunas características específicas, algunas de las cuales son:

Con respecto a los objetivos que se busca lograr; el material debe estar diseñado en la búsqueda de los mismos.

Los contenidos deben estar sincronizados con los temas a tratar.

La característica del contexto. Es importante tomar en cuenta el contexto en el que se va a desarrollar y donde se piensa emplear dicho material, se debe tomar en cuenta los recursos y temas que se desarrollan.

Medio de expresión y creación a través de un nuevo lenguaje basado en la imagen, el sonido y la interactividad, tres elementos que refuerzan la comprensión, la creatividad y la motivación de los estudiantes.

Entorno Virtual de Aprendizaje

y

Plataformas educativas

es un programa que engloba diferentes tipos de herramientas destinadas a fines docentes.

Su principal función es facilitar la creación de entornos virtuales para impartir todo tipo de formaciones a través de internet sin necesidad de tener conocimientos de programación.

Elementos que debe tener una plataforma educativa

LMS (Learning Management System): se contactan todos los usuarios alumnos, profesores, personal administrativo.

Herramientas de comunicación: Favorecen la participación de los estudiantes creando espacios dedicados al trabajo en común y el intercambio de información.

LCMS (Learning Content Management System): Es la herramienta que permite la gestión y publicación de los contenidos utilizados en el curso.

Herramientas de comunicación más utilizadas dentro de las plataformas educativas

Sistemas de mensajería instantánea: permiten contactar con el tutor para resolver dudas

Envío de archivos: Permite enviar archivos al tutor para su corrección

Tutorías On-line: El tutor puede convocar tutorías para que los alumnos resuelvan sus dudas

Tipos de plataformas educativas virtuales

WebCT

FirstClass

REAL TORRES, C. (2019), “Materiales Didácticos Digitales: un recurso innovador en la docencia del siglo XXI“, 3C TIC. Cuadernos de desarrollo aplicados a las TIC, 8(2), 12-27.