Untitled

Materiales Didácticos en el aula

Los materiales didácticos son los elementos que emplean los docentes para facilitar y conducir el aprendizaje de los alumnos a través de (libros, carteles, mapas, fotos, láminas, videos, software).

Clasificación de los Materiales Didácticos

Materiales Impresos: Libros de texto, lectura, consulta, atlas, monografías, folletos, revistas.

Materiales de Docente: Leyes, Resoluciones, guías didácticas, ejemplificación y bibliografías

Materiales de áreas: Mapas de pred, materiales de laboratorio, juegos, aros, pelotas, maquetas, herbarios y murales

Materiales de Trabajo: Cuadernos de apuntes, carpetas, fichas lápiz, colores, bolígrafos.

Características

Funciones

Facilidad de uso, de fácil aplicación

Estimulación en el desarollo de habilidades metacognitivas y estrategias de aprendizaje.

Deben estar disponibles en el momento que se lo necesita.

Los materiales de clase deben presentar aprendizajes significativos y transferibles a otras situaciones

Se puede usar de manera individual o colectiva

Es versátil, ya que se adapta a diversos entornos y estrategias

Proporcionan la debida información: Libros, videos, programas informáticos.

Adecuación al ritmo de trabajo de los alumnos

Innovación

Motivación

Estructuración de realidad

Facilitadora de la acción didáctica

Formativa

La selección y criterio de los materiales didácticos

Por la importancia del aprendizaje a través de los materiales didácticos.

Por la variedad de materiales.

Por la necesidad de reflexión y análisis que requiere su introducción.

Por valores latentes, ocultos y ausentes que se transmiten.

Caracteristicas de los receptores: edad, nivel socio cutural y educativo

La interactividad entre el profesorado y el alumno.

Construcción ergonómica que favorezca la versatilidad del alumno

Obetivos a alcanzar, caracteristicas y destinatarios.

Evaluación de los amteriales didácticos.

Instrumentos de Evaluación

Evaluación de Contenidos

Los aspectos tecni_estéticos.

La adaptabilidad de los materiales y medios

Objetivos que persiguen

La experiencia del evaluador

Cuestionarios y escalas de opinión y valoración.

Los aspectos éticos y morales.

Entrevistas y Observaciones.

Medidas fisiológicas.

Grupos de discusión.