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Conceptos de tesis

Francisco Villanueva English

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  1. SEMINARIO DE TESIS 2

  2. HIPOTESIS

  3. JUSTIFICACION

  4. ANTECEDENTES

  5. MARCO TEORICO

  6. OBJETIVOS

  7. El marco teórico es la recopilación de antecedentes, investigaciones previas y consideraciones teóricas en las que se sustenta un proyecto de investigación, análisis, hipótesis o experimento.

    El marco teórico, también llamado marco de referencia, es el soporte teórico, contextual o legal de los conceptos que se utilizaron para el planteamiento del problema en la investigación.

  8. Estructura del marco teórico

    Las partes de un marco teórico pueden variar dependiendo del tipo de investigación, pero, en términos generales, debería estar estructurada en las siguientes secciones básicas.

    Antecedentes

    Es la parte en la que se menciona el problema y todos los estudios previos que se han hecho al respecto. De esta forma, se pueden comprender mejor los abordajes anteriores y establecer una guía con respecto a la información y procedimientos disponibles para llevar a cabo la investigación.

    A su vez, los antecedentes incluyen información adicional que permita comprender mejor el problema en el presente, como, por ejemplo: contexto geográfico, cultural, económico, demográfico, histórico, político, social, entre otros que sean pertinentes a los fines de la investigación.

    Bases teóricas

    Como indica su nombre, se refiere a toda la teoría que sustenta el tema o problema planteado. Si se tratara de un asunto del que aún no existe al menos una teoría previa, entonces esta es la parte en la que se expondrá una teoría propia.

    En las bases teóricas también se describen conceptos clave sobre el problema a investigar de manera que sea posible dilucidar mejor el asunto tratado.

    Bases legales

    En algunos casos, es necesario aclarar todos los parámetros legales sobre los cuales se va a realizar una investigación. Eso debe describirse en las bases legales que, a su vez, deben estar dentro del marco teórico.

    Del mismo modo, en las bases legales deben ser explicados todos los antecedentes de esta índole que existen sobre el tema a investigar, en caso de que apliquen.

  9. ¿Cómo hacer un marco teórico?

    No existe una fórmula única para hacer un marco teórico. Sin embargo, hay algunas pautas que podrían tenerse en cuenta al momento de su redacción:

    Revisar la bibliografía: la bibliografía debe ser revisada previamente y de manera exhaustiva para poder seleccionar solo aquello que sea de interés a la investigación.

    Identificar las bases legales: las bases legales (si aplican) deben estar ordenadas cronológicamente, mencionando primero las más antiguas.

    Ordenar los conceptos: los conceptos deben estar organizados jerárquicamente y de manera lógica. Se trata de un aspecto que le dará más formalidad a la investigación y, además, hará que su comprensión sea mucho más fácil.

    Evitar información de relleno: concentrarse exclusivamente en datos que contribuyan a generar conocimiento.

    Redactar de manera clara: la redacción debe ser clara, concisa, concreta. Los conceptos y métodos descritos no deberían dejar lugar a interpretaciones erróneas.

    Diferenciar las partes: un marco teórico no se divide en capítulos. En su lugar, cada una de las partes que lo componen (antecedentes, bases teóricas y legales, variables) debe estar separada con el título respectivo.

  10. Ejemplo de marco teórico

    Un marco teórico sobre el tema “Sensibilizar a los estudiantes de la primera etapa escolar sobre qué son los valores sociales y su importancia para reducir el bullying”, podría estar estructurado de la siguiente forma y abordar los siguientes temas:

    Antecedentes: consultar información previa sobre los valores sociales, el bullying y la aplicación de estrategias similares para la reducción del bullying en la escuela.

    Bases teóricas: a partir de la información recogida, podemos establecer:

    El contexto y la delimitación de la investigación, por ejemplo, niños entre los 7 y 12 años de edad, en tres escuelas de Ciudad de México.

    ¿Cuáles son los valores sociales más importantes en el contexto escolar?

    ¿Cuál es la postura de especialistas en la materia sobre el tema a desarrollar?

    ¿Cuál es la teoría y metodología más apropiada para el desarrollo de la investigación?

    Conceptos claves: valores, axiología, valores sociales, bullying, educación, respeto, tolerancia, irrespeto, entre otros.

  11. El objetivo principal de tu tesis debe condensar el tema central de tu trabajo, debe expresar en una frase lo que se busca hacer, cómo y dónde. Este objetivo es el que enmarca la finalidad de la investigación y resume la postura del tesista frente al problema de investigación. Por lo general, este objetivo se relaciona con el título o los subtítulos de los trabajos.

  12. BIBLIOGRAFIA:

    https://www.significados.com/marco-teorico/

    https://normasapa.net/como-formular-objetivos-tesis/#:~:text=El%20objetivo%20principal%20de%20tu,frente%20al%20problema%20de%20investigaci%C3%B3n.

    https://tesisymasters.com.ar/tesis-objetivos/

    https://economipedia.com/definiciones/hipotesis.html

    https://concepto.de/hipotesis/

    https://www.enago.com/es/academy/what-is-background-in-a-research-paper/

    https://tesisymasters.mx/como-hacer-la-justificacion-de-una-tesis/#:~:text=La%20justificaci%C3%B3n%20de%20una%20tesis%20es%20una%20explicaci%C3%B3n%20detallada%20con,las%20cuales%20realizas%20esa%20investigaci%C3%B3n.&text=Por%20qu%C3%A9%20realizar%20dicha%20investigaci%C3%B3n,y%20qu%C3%A9%20problema%20pretendes%20resolver.

  13. Alumno:

    FRANCISCO ALEJANDRO PEREZ VILLANUEVA

    Matricula:

    N000001842

    Asesor:

    ENRIQUE ROSAS NIEVES

    Curso:

    SEMINARIO DE TESIS 2

    Actividad:

    A.A. 1

    FEBRERO| 2022

  14. Los objetivos específicos son los pasos y logros que se buscarán cumplir a fin de demostrar el objetivo principal. Es como una especie de división del tema central en varios elementos. Estos objetivos se deben colocar de forma consecutiva para revelar un orden de acción cronológica. El conjunto de aspiraciones y actividades específicas engloba el objetivo general de la tesis.

  15. ¿Cómo se clasifican?

    Los tipos de objetivos que formules para tu tesis resultarán de la consideración de diversos factores:

    Según su alcance, el ámbito que abarcan: se clasifican en específicos y generales. Los objetivos generales describen la finalidad de la investigación. Es decir, los objetivos específicos complementan a los objetivos generales y delimitan aún más el tema de trabajo.

    Por su temporalidad: es decir, los objetivos se dividen en inmediatos y mediatos.

    Además dependiendo de su enfoque u orientación: se encuentran los objetivos prácticos y teóricos.

  16. La hipótesis es una proposición que aún no ha sido corroborada y a partir de la cual se puede desarrollar una investigación.

  17. La hipótesis puede fundamentarse en la evidencia científica o un conjunto de argumentos que cuenten con sustento. De otro modo, no tendría sentido iniciar un trabajo de análisis al respecto.

    Cabe destacar que la hipótesis es un elemento esencial en el método científico, pues se parte de una hipótesis para, a través de la experimentación, comprobarla o refutarla.

  18. Características de las hipótesis

    Las hipótesis deben de reunir las siguientes características generales:

    Las variables con las que se quiere probar una hipótesis deben de ser reales y tener relación con dicha hipótesis. Por ejemplo, volviendo al ejemplo de la quedada entre amigos, si un amigo se retrasa o no aparece, el motivo no puede tener relación con que haya habido un incendio en el pueblo de al lado de la ciudad en la que vive.

    Para que una hipótesis sea probada debe de estar fundamentada en circunstancias que puedan ser observadas y no sean fruto de la imaginación.

    Las variables sobre las que se fundamenta una hipótesis deben de poder ser cuantificadas y estudiadas.

    Cuanta más variables contemple una hipótesis, mayor será la dificultad para probarla.

    Las hipótesis deben de poder ser tanto aprobadas como rechazadas, si sólo contemplan una de estas opciones, no puede ser consideradas hipótesis.

  19. Tipos de hipótesis

    Según la manera en la que fue formulada, una hipótesis puede ser:

    Inductiva: Resulta de un proceso de análisis que va de lo particular (un caso concreto) a lo general. Por ejemplo, si a la llegada de un turista a una ciudad una persona se da cuenta de que los bares y restaurantes cierran puntual a las 12 am, puede sugerir como hipótesis que existe una ley que ordena el cierre de dichos locales a partir de la medianoche.

    Deductivas: Son aquellas que se estudian mediante el método deductivo, es decir, cuando se va de lo general (como leyes o principios) a lo particular (la realidad de un caso concreto). Por ejemplo, sabemos que no existen vuelos directos entre Madrid e Iquitos en Perú. Entonces, si Mariana nos cuenta que viajó el mes pasado desde Madrid hasta Iquitos, la hipótesis más razonable es que en el trayecto (vía aérea) haya hecho escalas.

    Analógicas: Parten de comparaciones. Por ejemplo, Marco viajó ocho horas en bus desde Madrid hasta Barcelona, parando dos veces durante el trayecto. Entonces, meses después, si un amigo le cuenta que hará la misma ruta, Marco pensará que durante dicho viaje también harán un par de paradas.

    Por otro lado, los tipos de hipótesis respecto a su alcance pueden ser:

    Generales: Son aplicables para todos los casos involucrados. Se dividen en:

    Universales: Son planteamientos para todo el universo estudiado. Por ejemplo, la hipótesis de que una enfermedad podría haberse transferido de animales a personas.

    Probabilísticas: Se expresan como una posibilidad o como un porcentaje. Por ejemplo, si, en base a los datos históricos, se espera que la gran mayoría de los alumnos de secundaria aprueben el curso de geografía.

    Particulares: Aplican para un caso singular. Por ejemplo, cuando planteo como hipótesis que Carlos se contagió de gripe porque su padre, que vive con él, había estado también con gripe unos días antes.

  20. Los antecedentes pueden incluir estudios significativos y relevantes. Esto es particularmente importante si un estudio apoya o refuta su tesis.

    Además, los antecedentes del estudio analizarán el planteamiento de su problema, su justificación y sus preguntas de investigación. Los antecedentes conectan la introducción con su tema de investigación y asegura el flujo lógico de las ideas. En consecuencia, ayuda a los lectores a comprender sus razones para realizar el estudio.

  21. Proporcionar los antecedentes

    El lector debe poder entender su tema y su importancia. La longitud y el detalle de sus antecedentes también dependen del grado que necesita para demostrar su comprensión del tema. Prestar mucha atención a las siguientes preguntas le ayudará a redactar sus antecedentes:

    ¿Existen teorías, conceptos, términos e ideas que puedan ser desconocidos para el público objetivo ?

    ¿Hay algún dato histórico que deba compartirse para proporcionar un contexto sobre la razón por la que surgió el problema actual?

    ¿Hay algún concepto que pueda haber sido tomado de otras disciplinas que pueda ser desconocido para el lector y necesite una explicación?

  22. La justificación de una tesis es una explicación detallada con todas las razones por las cuales realizas esa investigación. Para ello debes tener presente que debes responder una pregunta dentro de este apartado y esa es ¿por qué? Por qué realizar dicha investigación, qué objetivo tiene el de realizar una investigación de esa índole y qué problema pretendes resolver.

    La justificación de una tesis debe ir, por lo general, en el primer capítulo. Es decir, en la sección en donde se exponen los objetivos (tanto específicos como generales), antecedentes, y desde luego, la justificación, etc.

  23. Cómo realizar una justificación de tesis

    Importancia:

    Recalcar perfectamente la importancia y el valor de tu investigación es muy importante dentro de la justificación. Esto le da la relevancia correcta para poder realizarla. Si no tiene una importancia significativa, la tesis no vale de nada, así que no tendrás una razón de peso para poder realizarla y no aceptaran tu tesis.

    Aportes:

    Que vas a aportar. Una tesis se queda dentro de una institución académica y hoy en día, con la globalización, puede ser compartida a todo el mundo por medio del internet. Por lo que el aporte que realices le dará mayor relevancia a tu investigación. Un aporte tan sencillo es suficiente para poder realizarla, no necesitas encontrar un tema muy elaborado para poder realizar una aportación prudente.

    Soluciones:

    Dentro del planteamiento del problema y los antecedentes se encontrará el eje para realizar la justificación, así que pon mucha atención en ellos. Por lo que, dentro de la justificación de tu tesis tienes que dar a entender como resolverás el problema que encontraste, que pasos vas a seguir y de que manera lo vas a lograr.

  24. Tipos de justificación:

    Existen tres tipos de justificación, las cuales dependerán de que tipo es la investigación. Estos son;

    Teórica: dentro de una investigación de recaudación bibliográfica (o sea de revisión de literatura existente), se expone el por qué es necesario o importante realizar todo un cumulo de información de ciertos temas dentro de una investigación.

    Metodológica: se usa en investigaciones, en toda la extensión de la palabra. Dentro de una justificación metodológica se concentran todas las razones por las que quieres realizar esa investigación y a la meta a la cual deseas llegar.

    Práctica: Esta es una de las más usadas en todo tipo de investigaciones. En ella se exponen las razones y propuestas que realizarás durante la investigación que ayudarán a llegar a la solución del problema previamente planteado.

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Flowchart on Conceptos de tesis , created by Francisco Villanueva on 15/02/2022.
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