VL 11: Wertendes Narrativ: Feature, Kommentar, Reportage
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- typische Eigenschaft, Merkmal
- to feature sth.: etwas "bringen", publizieren
- Anfietschern: einen Bericht mit Stilelementen des Features auflockern
- im Präsens geschrieben
- Zweck des Features:
- Thema möglichst anschaulich und facettenreich vermitteln
- abstrakten Nachrichtenstoff in unterhaltsamer Form darstellen, in Bilder auflösen
- Informierende und illustrierende Darstellungsform
- Königsdisziplin des anspruchsvollen Text-Journalismus
- Möglichkeiten des Features:
- Details öffnen Blick auf ein größeres Thema (nicht nur an der Oberfläche kratzen)
- Schilderung und Schlussfolgerung wechseln sich ab (nicht nur wie es ist, sondern auch wie es sein könnte, Leser hineinversetzen)
- Anschauung und Abstraktion wechseln sich ab
- Szenische Beschreibungen
- Vielfältige Perspektiven (Dramaturgische Abwechslung des Anschaulichen, Analytischen durch Perspektivenwechsel)
- Kreatives Kombinieren von mehreren Ebenen
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- Einstieg (Beispiel, Szene)
- Brücke (Übergang, Verbindung)
- Legitimation (Fakten, die zum Bsp. gehören, hier erst 7 W)
- Beispiel
- ...
- Schluss nimmt Bsp. wieder auf
- Der Anfang wirft den Leser sofort ins Geschehen
- Pyramidenprinzip gilt hier nicht
- Dramaturgie planen:
- Personalisieren/Reportage-Elemente/Atmosphäre (Spannung durch Dramatisierung erzeugen)
- Übergang zu Fakten/Wechsel
- Schluss (erst hier kompletten Informationsgehalt)
- Gefahr: Leser darf nicht zu früh aussteigen
- Themen des Features:
- "Wie"- Themen
- Nicht zwingend aktuell
- Allgemeingültiges veranschaulicht durch Beispiele
- Fiktive Elemente erlaubt (Fakten jedoch korrekt)
- --> Elemente erfinden und verfremden
- Elemente des Features:
- Die Rahmenhandlung
- illustriert das Thema
- schafft Identifikation (Betroffenheit)
- ist austauschbar (dramaturgisches Element)
- Anekdote/Reportage/Fiktion
- Die Schlussfolgerungen
- gehen über die Fakten hinaus
- bringen Erkenntnisgewinn, nicht nur Information
- bleiben objektiv (aber subjektive Wertungen möglich)
- regen zum Nachdenken an
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Aufbau der Inhalte des Features
- Brücke:
- verbindet Einstieg und Lauftext
- steht spätestens im 2. Absatz (Gardemaß zwischen erstem (Szene) und zweitem (Faktum) Abschnitt)
- Bsp: "Dies ist kein Einzelfall." "Er ist nur einer von 600.000."
- Legitimation:
- Erklärt Anfang und Anlass des Textes
- Danach folgt: - faktenlastiger Bericht; - Wechsel von Beispiel und Fakten
- Anfang zum Schluss wieder aufnehmen
- Aufbau Mischform (Angefietscherter Bericht):
- Beispiel
- Brücke
- Legitimation
- Fakten
- Fakten (mit Beispiel)
- Fakten
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- Ausgangspunkt ist i.d.R. eine Nachricht - Verbindung zur Aktualität oder zumindest zur latenten Aktualität
- Ergänzt das Nachrichtliche durch eine Meinung --> Subjektiv und wertend
- Orientierungshilfe in der Nachrichtenflut
- dient zur Meinungsbildung
- Wann schreiben wir einen Kommentar?
- Sachverhalt von herausragender Relevanz (sticht aus der Masse heraus)
- Größeres Interesse der Zielgruppe am Thema vermutbar
- substanzielles Maß an orientierungsschaffender Meinungskompetenz liegt vor bzw. wird vom Leser erwartet (genügend Vorwissen zwingend)
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Stil und Aufbau des Kommentars
- Direkt - wertend - klar in der Aussage
- Provokativ - darf auch zuspitzend sein
- Ein Gedanke - 3 Abschnitte
- Fakten werden vorausgesetzt - keine Nachrichtendublette
- Verzicht auf zu viele Details - Kernthese begründen
- "Rund" schreiben - Ende mit Anfang verbinden
- Leser direkt adressieren
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- Klare Abgrenzung vom Feature:
- Beim Feature mischt sich reportagige Authentizität mit Faktischen und v.a. Analyse
- authentisch ("human touch")
- i.d.R. auf Analytisches verzichtet (oder"zwischen den Zeilen")
- Autorschaft als Erzählform ("Ich", "Wir")
- nutzt vorteilhaft das Präsens
- Viele Quotes und Sinnesempfindungen
Information
- Description
- Lernziele: - Die wichtigsten Textformen im schreibenden Journalismus kennen - Die Unterschiede zwischen Feature-/Kommentar-/Reportage-Themen kennen und die Abgrenzung zum faktisch narrativen verstehen - Wissen, wie ein Feature aufgebaut ist
- Created by
- Sven Christian
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