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Description
Mind Map by Ricardo Sanches , updated more than 1 year ago
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Created by Ricardo Sanches
almost 10 years ago
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As organizações vistas como
cérebros
- o que
acontece
quando
encaramos
organizações
como
cérebros?
- foco na capacidade de aprender -
processo pode atrofiar ou aumentar
inteligência organizacional
- metáfora de estudos de cérebros -
princípios para criar organizações que
aprendem
- como se distribui
inteligência através
de uma empresa
- poder da informática :
- modos descentralizados de organização
- locais
- globais
- os comentários de G R Taylor a
respeito das comparações entre
cérebros e máquinas levantam as
seguintes questões :
- É possível existir "organizações
que aprendem " assim como
cérebros ?
- Cibernética : estudo da informação
- processo de aprender
- Ação ocorrendo por
eliminação de erro - pegar um
objeto evitando não pega-lo - feedback negativo
- sistema de informação
capaz de sentir , monitorar e
explorar aspectos
significantes de seu
ambiente
- relacionar
informações com
normas operacionais
que guiam sistema
comportamental
- capacidade de
detectar desvios de
normas
- capacidade de iniciar
ação corretiva caso
haja discrepância
- caso esses 4 princípios sejam atendidos - sistema pode operar de forma inteligente e auto reguladora
- sistema de informação
capaz de sentir , monitorar e
explorar aspectos
significantes de seu
ambiente
- Ação ocorrendo por
eliminação de erro - pegar um
objeto evitando não pega-lo - feedback negativo
- processo de aprender
- Cibernética : estudo da informação
- Criar sistema auto organizável
capaz de evoluir com novos
desafios ?
- As Organizações como o Cérebro Holográficos, Auto-organização e Regeneração
- Construir o “todo” nas “partes”;
- DNA Corporativo
- Inteligência Interativa
- Estruturas
Holográficas que se
reproduzem
- Equipes Holísticas e
Papeis Diversificados
- DNA Corporativo
- A importância da redundância
- Redundância das Partes
- Redundância de Função
- Redundância das Partes
- Requisitos da variedade
- Complexidade Interna deve Corresponder a Complexidade do Ambiente
- Complexidade Interna deve Corresponder a Complexidade do Ambiente
- Especificações mínimas
- Definir apenas o Estritamente Necessário
- Liberdade para Evolução
- Ideia Central
- Desafios Propostos
- Definir apenas o Estritamente Necessário
- Aprender a Aprender
- Perscrutar e antecipar mudanças ambientais
- Aprendizado de circuito duplo
- Estruturas Emergentes
- Perscrutar e antecipar mudanças ambientais
- Construir o “todo” nas “partes”;
- processo de aprender a aprender
- antecipar mudanças e detectar variações significativas no ambiente
- capacidade de questionar, desafiar
e mudar as normas e pressupostos
vigentes
- permitir o surgimento de um padrão de
organização e direção estratégicas.
- antecipar mudanças e detectar variações significativas no ambiente
- As Organizações como o Cérebro Holográficos, Auto-organização e Regeneração
- É possível existir "organizações
que aprendem " assim como
cérebros ?
- locais
- modos descentralizados de organização
- Vantagens
- A metáfora fornece diretrizes
claras para a criação de
organizações capazes de
aprender
- Aprendemos como a
informática pode
ajudar a evolução da
inteligência
- Ganhamos uma nova
teoria da administração
baseada nos princípios da
auto-organização
- Reconhecemos a
importância de lidar
com paradoxos
- A metáfora fornece diretrizes
claras para a criação de
organizações capazes de
aprender
- desvantagens
- Pode haver conflito entre os
requisitos de aprendizado
organizacional e as realidades do
poder e do controle
- Aprender por
aprender pode
tornar-se
simplesmente
uma outra
ideologia
- Pode haver conflito entre os
requisitos de aprendizado
organizacional e as realidades do
poder e do controle
- foco na capacidade de aprender -
processo pode atrofiar ou aumentar
inteligência organizacional
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