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UNIDAD I - DISEÑO DE ESTRATEGIA DESDE LA ACCIÓN PSICOSOCIAL EN LA COMUNIDAD

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Unidad I
Elizabeth viaña
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Elizabeth viaña
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UNIDAD I - DISEÑO DE ESTRATEGIA DESDE LA ACCIÓN PSICOSOCIAL EN LA COMUNIDAD
  1. Relaciones Humanas
    1. psicología social, teórica y aplicada.
      1. Diseña estrategias de intervención psicosocial
        1. comprendería las condiciones sociales, políticas, económicas, etc.
          1. Antecedentes de la psicología social
            1. , ¿quién fue el fundador de la psicología social?
              1. Platón, Aristóteles, Maquiavelo, Hobbes, Herder, Comte, Hegel, Wundt, Tarde, Ross, Mead, Lewin, etc
            2. pocas o casi nulas aportaciones psicosociales
              1. concepciones filosóficas romana y cristiana
                1. Maquiavelo, Montaigne, Bacon, y a los teóricos del contrato social (Hobbes, 1588-1679; Locke, 1632-1704; y Rousseau, 1712-1778
                  1. auténticos precursores de la psicología social moderna,
            3. PROYECTO ACADÉMICO PEDAGÓGICO COMUNITARIO
              1. PROBLEMÁTICA
                1. COMUNIDADES
                  1. SOLUCIONES
                    1. COMPONENTE ORGANIZACIONAL-ADMINISTRATIVO
                      1. COMPONENTE PEDAGÓGICO-DIDÁCTICO
                        1. COMPONENTE COMUNITARIO – REGIONAL .
                          1. COMPONENTE ECONÓMICO – PRODUCTIVO
                            1. Interacción= Mecanismo de protección= RESILIENCIA
                            2. DESARROLLO E LA COMUNIDAD COMO PROCESO INTEGRAL
                              1. COMUNIDADES Y ACTORES SOCIALES
                                1. PROBLEMÁTICAS Y POTENCIALIDADES COMUNITARIAS
                                  1. MODELO ECOLÓGICO
                                    1. Resiliencia en el maltrato infantil
                                      1. Dimensión de riesgo
                                        1. Factores internos (biológicos, psicológicos, neuropsicológicos
                                          1. Factores externos (contextuales
                                          2. Dimensión de protección
                                            1. Factores internos (biológicos, psicológicos, neuropsicológicos)
                                              1. Factores externos (contextuales)
                                            2. Resiliencia desde el modelo ecológico
                                              1. utilizan el modelo ecológico de Bronfenbrenner (1979, 1987) para una mejor comprensión del niño resiliente en su entorno.
                                            3. contextos que afectan el desarrollo infantil
                                              1. comunidad
                                                1. familia
                                                  1. niños
                                                  2. Promoción de la salud en comunidades rurales a través del desarrollo de la agencia personal. y empodermiento intrínseco
                                                    1. modificar conductas alimentarias y sanitarias en los habitantes de las comunidades marginadas
                                                      1. conocimiento y habilidades psicosociales encaminadas a promover agencia personal
                                                    2. Empoderamiento de las mujeres como estrategia de intervención social
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