TAXONOMÍA DE LA INVESTIGACIÓN

Importancia
1. Permite al investigador la definición y elección de las características generales del proceso de investigación en función de:
  1. Objeto de estudio
  2. Recursos disponibles
  3. Objetivos
2. Es útil a las instituciones y organismos que financian la investigación así como control, asignación y administración de recursos de apoyo a la investigación.
3. Facilita a las instituciones la organización y registro de la enorme masa de investigaciones que se van publicando.
4. Permite al investigador prever sus necesidades, alcances, recursos (humanos, materiales, etc.) y en consecuencia valorar las posibilidades reales de llevar a feliz término la investigación planteada.
criterios de clasificación
1. tipos de investigación existentes de acuerdo a los criterios de clasificación
  1. 1. Por el objeto de estudio.- Este criterio se atiene a las características distintivas de la parcela, parte o fracción de la realidad sobre la que centra la atención una investigación.
    1. a) Naturales.- Su objeto de estudio es alguna forma del movimiento "espontaneo" de la materia: física, química o biológica
    2. c) Filosóficas.- Tienen como objeto de estudio las leyes generales del universo y en especial del pensamiento.
    3. d) Matemáticas.- Su objeto de estudio son las relaciones cuantitativas de los procesos reales.
    4. b) Sociales.- Tienen como objeto de investigación al hombre como ser gregario, es decir, vive formando grupos; en su diversidad y evolución: economía, sociología, antropología.
    5. e)Tecnológicas.- Tienen como objeto de investigación la comprensión, explicación y mejoramiento de los factores objetivos y los factores subjetivos que intervienen en el proceso de trabajo
    6. f)Histórica.- Su objeto de estudio es la evolución, desarrollo o cambios pasados de alguna parcela de la realidad.
    7. g) Compuesto.- Su objeto de estudio es la combinación de 2 o más temas de los 6 anteriores.
  2. 4.Por las fuentes de información.- Este criterio se atiene al origen de los datos e información analizada en la investigación.
    1. Estudios explicativos y predictivos.- Pretenden determinar las causas de los fenómenos y establecer previsiones (o predicciones) sobre los procesos de la realidad
    2. Estudios descriptivos.- Su objetivo central es obtener un panorama mas preciso de la magnitud del problema o situación, jerarquizar los problemas, derivar elementos de juicio para estructurar políticas o estrategias operativas, conocer las variables que se asocian y señalar los lineamientos para la prueba de hipótesis se trata de enumerar las características del problema en base a una o un conjunto de variables
    3. Estudios exploratorios o de acercamiento a la realidad.- Su propósito es recabar información para reconocer, ubicar y definir PROBLEMAS; fundamentar HIPOTESIS, recoger ideas o sugerencias que permitan afinar la METODOLOGIA, depurar estrategias, etc. para formular con mayor exactitud el esquema de investigación definitivo
  3. 3.Por el grado de acercamiento a la realidad
    1. Directa.- La información para el análisis del fenómeno se obtiene de la realidad misma a través de técnicas como la observación, la entrevista estructurada, la encuesta y otras o bien de métodos empíricos como la medición, observación, y experimento
  4. 6.Por las características de la Estructura del Diseño o Protocolo de Investigación.
    1. En este caso "los criterios para clasificar una investigación se presentan en cuatro dicotomías -las cuales no son mutuamentes excluyentes- y la combinación de éstas da cuenta de la estructura específica de cada estudio"
  5. 5.Por el grado de participación del investigador
    1. Observacional.- En estos estudios el investigador no ejerce un control de los procesos o fenómenos investigados.
    2. Observacional No integrativa.- Es una observación basada fundamentalmente en nuestros sentidos, es de carácter contemplativo o pasivo
    3. Observacional Integrativa o Participante.- Es empleada preferentemente en las ciencias sociales. Se distingue porque el investigador se involucra en la actividad del grupo
    4. Observacional Militante o Comprometida.- es usada en las ciencias sociales. Además de implicar la participación, se distingue porque el investigador asume un compromiso con el grupo social al que estudia, desde una perspectiva critica y de transformación colectiva de la realidad social
    5. Experimental.- Es definida como una observación controlada y planificada de los fenómenos cuando se trata de probar una hipótesis causal
    6. Indirecta o Documental.- La información para el análisis del fenómeno no proviene de la realidad misma, sino d fuentes históricas, monografías, estadísticas (censos, estadísticas vitales) y de todos aquellos documentos que existen sobre el tema los que son la base para efectuar el análisis
  6. 2. Por los fines de la investigación.- Este criterio toma en cuenta las metas explícitas de índole inmediato o mediato de un estudio
    1. Básica o pura._ Su fin es el desarrollo y descubrimiento de nuevo conocimiento teórico o empírico que permita cimentar los principios y leyes de la ciencia.
    2. Teórica.- Se propone la elaboración y organización de conceptos, categorías leyes y/o teorías que desarrollen o superen parcial o totalmente las ya existentes.
    3. Dirigida.- Es aquella investigación que se propone descubrir y/o resolver lagunas teóricas especialmente trascendentes de la ciencia.
    4. Empírica.- Son investigaciones que pretenden obtener datos o hechos que fundamenten las teorías existentes o bien que permitan el desarrollo de nuevos modelos teóricos
    5. Aplicada.- Es aquella investigación cuya meta "es generar un conocimiento directo o potencialmente aplicable a un fin practico, es decir, para modificar un aspecto concreto de la realidad"
    6. Estratégica.- Es una categoría intermedia de trabajo científico situada entre la investigación básica y la aplicada.
    7. De productos.- "Aquella que tiene como fin sentar las bases para el desarrollo de nuevo producto específico o para mejorar el ya existente"
    8. De procesos y métodos.- Orientada a sentar las bases para el desarrollo de un nuevo proceso
    9. De operaciones.- "Consiste en la aplicación de criterios objetivos y cuantitativos a la toma de decisiones
2. De acuerdo con el período en que se capta la información el estudio
  1. RETROSPECTIVO.- Estudio cuya información se obtuvo anteriormente a su planeación con fines ajenos al trabajo de investigación que se pretende realizar
  2. Retrospectivo parcial.- Estudio que cuenta con una parte de la información; el resto está por obtenerse.
  3. PROSPECTIVO.- Estudio en el que toda la información se recogerá, de acuerdo con los criterios del investigador y para los fines de la investigación después de la planeación de ésta
3. .- De acuerdo con la evolución del fenómeno investigado
  1. LONGITUDIONAL o DIACRONICO.- "Estudio en que se mide en varias ocasiones la o las variables involucradas. Implica el seguimiento, para estudiar la evolución de las unidades en el tiempo; por esto se entiende la comparación de los valores de la, o las variables de cada unidad en las diferentes ocasiones".
  2. TRANSVERSAL o SINCRONICO.- "Estudio en el cual se mide una sola vez la o las variables; se miden las características de uno o más grupos de unidades en un momento dado, sin pretender evaluar la evolución de esas unidades
4. De acuerdo con la comparación de las poblaciones
  1. DESCRIPTIVO.- Estudio que sólo cuenta con una población la cual se pretende describir en función de un grupo de variables y respecto de la cual no existen hipótesis centrales. Quizá se tiene un grupo de hipótesis que se refieran a la búsqueda sistemática de asociaciones entre varias variables dentro de la misma población
  2. COMPARATIVO.- Estudio en el cual existen dos o más poblaciones y donde se quieren comparar algunas variables para contrastar una o varias hipótesis centrales
5. .- De acuerdo con la interferencia del investigador en el fenómeno que se analiza
  1. OBSERVACIONAL.- Estudio en el cual el investigador sólo puede describir o medir el fenómeno estudiado; por tanto, no puede modificar a voluntad propia ninguno de los factores que intervienen en el proceso
  2. EXPERIMENTAL.- Estudio en el que el investigador-modifica a voluntad una o algunas variables del fenómeno estudiado: generalmente, modifica las variables consideradas como causa dentro de una relación de causa a efecto.

Next up

TAXONOMÍA DE LA INVESTIGACIÓN

Description

Resource summary

Similar

	Created by gustavo sanchez over 6 years ago