EDAD ADULTA TEMPRANA Y DESARROLLO INTELECTUAL

EDAD ADULTA TEMPRANA Y DESARROLLO INTELECTUAL

1. El aprendizaje, la memoria, la resolución de problemas y otros muchos procesos cognoscitivos continúan a través de la edad adulta.

2. PENSAMIENTO ADULTO Y ENFOQUE TEÓRICOS

   • K. Warner Schale
     • Etapa adquisitiva
       • Infancia y adolescencia
         • La información y actividades se aprenden para provecho propio
     • Etapa de logros
       • De los 20 a 30 años
         • El conocimiento se adquiere para utilizarlo y alcanzar competencia e independencia
     • Etapa responsable
       • Final de los 30 hasta comienzo de los 60 años
         • Compromisos con metas de largo alcance y problemas prácticos de la vida real
     • Etapa ejecutiva
       • Desde los 30 o 40 años hasta la edad adulta intermedia
         • Ejercen responsabilidades sociales antes que el núcleo familiar
     • Etapa de integración
       • Edad adulta tardía
         • Se tiene en cuenta el propósito de sus acciones y no se preocupan por tareas sin significado para ellos
   • Robert Sternberg
     • Tres aspectos de la inteligencia
       • Elemento componente
         • Aspecto central de la inteligencia
           • Indica cómo deben abordarse los problemas, como resolverlos y como monitorear y evaluar los resultados
       • Elemento de experiencia
         • Representa la perspicacia de la inteligencia
           • Permite comparar la información nueva con la que ya se tenía
       • Elemento conceptual
         • Aspecto práctico del mundo real
           • Es la habilidad para adaptarse a distintas situaciones
   • El pensamiento post formal
     • Más allá de Jean Piaget
       • Se basa en la subjetividad, la intuición y la lógica pura

3. DESARROLLO MORAL DEL ADULTO

   • La síntesis del desarrollo moral del adulto es "VIVE Y APRENDE"
     • Según Kolberg existen dos experiencias que facilitan el desarrollo moral
       • Confrontar valores en conflicto fuera del hogar
       • Responder por el bienestar de otra persona