ABORDAJE DEL NIÑO Y LA NIÑA COMO SUJETOS DE DERECHO

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ABORDAJE DEL NIÑO Y LA NIÑA COMO SUJETOS DE DERECHO
  1. CUMBRE DEL MILENIO DE LAS NACIONES UNIDAS 2000
    1. ocho objetivos referentes a erradicar la pobreza, la educación primaria universal, la igualdad de géneros, la mortalidad infantil materna, entre otros.
      1. 1. Erradicar la pobreza extrema y el hambre.
        1. 2: Lograr la enseñanza primaria universal.
          1. 3: Promover la igualdad entre los géneros y la autonomía de la mujer.
            1. 6: Combatir el VIH/SIDA, el paludismo y otras enfermedades
              1. 7: Garantizar la sostenibilidad del medio ambiente
                1. 4: Reducir la mortalidad infantil.
                  1. 5: Mejorar la salud materna.
                    1. 8: Fomentar una asociación mundial para el desarrollo
                  2. CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DEL NIÑO
                    1. Tratado internacional de las Naciones Unidas, firmado en 1989, a través del cual se enfatiza que los niños tienen los mismos derechos que los adultos, y se subrayan aquellos derechos que se desprenden de su especial condición de seres humanos que, por no haber alcanzado el pleno desarrollo físico y mental, requieren de protección especial.
                      1. Artículo 32 1. Los Estados Partes reconocen el derecho del niño a estar protegido contra la explotación económica y contra el desempeño de cualquier trabajo que pueda ser peligroso o entorpecer su educación
                        1. Artículo 10 1. Toda solicitud hecha por un niño o por sus padres para entrar en un Estado Parte o para salir de él a los efectos de la reunión de la familia será atendida por los Estados Partes de manera positiva, humanitaria y expeditiva.
                      2. CORTE INTERAMERICANA DE LOS DERECHOS HUMANOS
                        1. FUNCIONES
                          1. - Examina casos de emisiones y sentenciasen las que se declara la responsabilidad internacional de los Estados adscritos.
                            1. - Ordenar medidas provisionales en caso de extrema gravedad y urgencia
                              1. - Emite opiniones para interpretar las disposiciones de la CADH
                              2. COMPOSICIÓN
                                1. SIete Jueces nacionales de los Estados miembros de la OEA
                              3. ATENCION Y EDUCACION DE LAPRIMERA INFANCIA UNESCO
                                1. sustenta la supervivencia, el crecimiento, el desarrollo y el aprendizaje de los niños incluyendo la salud, la nutrición, la higiene y el desarrollo cognitivo, social, físico y afectivo desde su nacimiento hasta su ingreso en la escuela primaria en contextos formales, no formales e informales.
                                  1. IMPORTANCIA DE LA AEPI
                                    1. - mejora el bienestar de los niños más pequeños. - el cerebro se desarrolla notablemente. - mejora los resultados de los alumnos en los primeros grados de la enseñanza primaria
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