Conflicto Cognitivo

Conflicto Cognitivo

1. No adaptativo o dinámico

   • Cuando el estudiante abandona el esfuerzo por aprender y obviamente no se combinan los esquemas cognitivos que él posee

2. Adaptativo

   • Es la toma de conciencia por parte del estudiante de la perturbación y estímulo, y este hace un intento por resolver
     • Dos tipos de aprendizaje
       • Aprendizaje asociativo
         • De él surge
           • Aprendizaje Constructivo
             • Aprendizaje
               • Conocimientos previos
               • Cnocimientos nuevos
             • Proceso de construcción de conocimiento
               • Formar conciencia de la nueva información y sus estructuras
                 • Asimilar - comprender
               • Se organiza en la toma de conciencia de los fracasos o desequilibrio según Piaget
             • Exigencias cognitivas
               • Características
                 • Los estudiantes deben tener el material
                   • Se debe tener en cuenta:
                     • Conocimientos previos del aprendiz
                     • Predisposición del aprendiz
                     • Activar conocimientos previos
                   • Bien organizado
                   • Terminología adecuada
             • Comprender el significado
               • Cambiar mis ideas a consecuencia de su interacción con la información nueva
               • Implica
                 • Compromiso
                 • Construcción personal
                 • Mejor implicación personal
                 • Reconstruir el material a partir del propio conocimiento
             • Asimilar o integrar información a través de lo que ya sabemos
         • Aprendizaje
           • Enmarcado en una cultura que fija las demandas y proporciona instrumentos adecuados para incrementar las posibilidades de aprendizaje
         • Condensación de la información
           • Repetición repaso
           • Condensar la información de manera de "Chunks"
             • Piezas de información
         • Adquisición de regularidades
           • Rasgos probables aprendidos inductivamente
           • Extraer regularidades del entorno
           • Detectar contingencias
         • Automatización del Conocimiento
           • Prácticas reiteradas - Rutina
             • Rapidez de ejecución
             • Precisas
             • Permiten realizar tareas múltiples

3. Funciones de aprendizaje