10767217
Description
Mind Map by Jorge Quiñones, updated more than 1 year ago
More
LAS TIC Y LAS
TEORÍAS DEL APRENDIZAJE
- Las teorías de aprendizaje más influyentes en el software educativo son:
Annotations:
- CONCEPTOS SOFTWARE EDICATIVO https://www.youtube.com/watch?v=1mV4kKBFozo
- 1.PERSPECTIVA CONDUCTISTA DE SKINNER.
- programas de ejercitación y práctica, basados en la repetición, con secuencias de materiales
lineales, y sanciones positivas o negativas a las respuestas del estudiante.
Annotations:
- https://uoc-grupo2.wikispaces.com/file/view/programa_lineal.jpg/49876725/403x133/programa_lineal.jpg
- programas de ejercitación y práctica, basados en la repetición, con secuencias de materiales
lineales, y sanciones positivas o negativas a las respuestas del estudiante.
- 2. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE AUSUBEL
- Reconoce que la enseñanza por programas es
muy buena pero tiene la necesidad de tener una
asistencia del maestro y los libros
- Influirá en la
teoría de la
información de
Gagné
- Reconoce que la enseñanza por programas es
muy buena pero tiene la necesidad de tener una
asistencia del maestro y los libros
- 3. APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO DE BRUNER
Annotations:
- https://www.youtube.com/watch?v=vMw7f-nc67Q
- En el software educativo, propone la
estimulación cognitiva mediante materiales que entren en las
operaciones lógicas básicas. Aboga por la creación de secuencias
instructivas con las siguientes características:
- a) hay que disponer la secuencia de forma que se
pueda apreciar la estructura b) tiene que
promover transferencias c) hay que utilizar el
contraste d) se debe ir de lo concreto a lo abstracto
e) debe posibilitarse la experiencia de los alumnos
f) se han de hacer revisiones periódicas de los
conceptos aprendidos (currículo en espiral)
Annotations:
- http://autismodiario.org/wp-content/uploads/2013/01/apoyo-efectivo.jpg.pagespeed.ce.mxkXJFN1iS.jpg
- a) hay que disponer la secuencia de forma que se
pueda apreciar la estructura b) tiene que
promover transferencias c) hay que utilizar el
contraste d) se debe ir de lo concreto a lo abstracto
e) debe posibilitarse la experiencia de los alumnos
f) se han de hacer revisiones periódicas de los
conceptos aprendidos (currículo en espiral)
- 4. TEORÍA DE PIAGET
- Realmente, Piaget no fue muy partidario de la
instrucción por ordenador, pero influyó en el
costructivismo de Pa.pert
- a) debe ir ligada al desarrollo del
individuo b) debe ser flexible c) debe
considerar el aprendizaje como un
proceso d) la actividad tiene un papel
relevante e) los medios deben estimular
el aprendizaje f) hay que considerar la
influencia del ambiente
Annotations:
- https://www.youtube.com/watch?v=M4CR5tZjvgg
- https://s-media-cache-ak0.pinimg.com/236x/99/ee/46/99ee4614146d64e636ac12ce5402f336.jpg
- a) debe ir ligada al desarrollo del
individuo b) debe ser flexible c) debe
considerar el aprendizaje como un
proceso d) la actividad tiene un papel
relevante e) los medios deben estimular
el aprendizaje f) hay que considerar la
influencia del ambiente
- Realmente, Piaget no fue muy partidario de la
instrucción por ordenador, pero influyó en el
costructivismo de Pa.pert
- 5TEORÍA DEL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN DE GAGNÉ
- aportaciones al diseño e software son
a) la importancia del refuerzo interno como feed-back
informativo, no sancionador, y b) sentar las bases
para el diseño de modelos de formación.
- fases en el proceso de aprendizaje: a)
motivación b) comprensión c) adquisición
d) retención e) recuerdo f) generalización
g) ejecución h) retroalimentación
- aportaciones al diseño e software son
a) la importancia del refuerzo interno como feed-back
informativo, no sancionador, y b) sentar las bases
para el diseño de modelos de formación.
- 6 CONSTRUCTIVISMO DE PAPERT
- 7. TEORÍA DE LA MEDIACIÓN
- 8. TEORÍA DEL CONOCIMIENTO SITUADO
Media attachments
Want to create your own Mind Maps for free with GoConqr? Learn more.